https://peda.net/id/8a9249ac02e 2016-04-15T12:07:53+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8a932b2e02e 2015-09-22T20:34:52+03:00 <b>Merkitys, arvot, asenteet</b><br/> <b>T1</b><span> tarjota oppilaalle mahdollisuuksia toteuttaa luontaista uteliaisuuttaan ja auttaa oppilasta kokemaan ympäristöopin asiat merkitykselliseksi itselleen.<br/> <br/> <b>T3</b> tukea oppilaan ympäristöherkkyyden kehittymistä ja ohjata oppilasta toimimaan kestävällä tavalla lähiympäristössä ja kouluyhteisössä.<br/> <br/> </span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> <span>- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</span> <br/> - Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <br/> <br/> <b>Tutkimisen ja toimimisen taidot</b><br/> <b>T4</b><span> ohjata oppilasta tutkimaan ja toimimaan sekä liikkumaan ja retkeilemään lähiympäristössään<br/> <br/> </span><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> - Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> <br/> <br/> </span><span><b>T5</b> kannustaa oppilasta ihmettelemään ja kyselemään sekä käyttämään yhteisiä pohdintoja pienten tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohtana<br/> <br/> </span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> - Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> - <span>Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <br/> <br/> </span><span><b>T8</b> opastaa oppilasta toimimaan turvallisesti, noudattamaan annettuja ohjeita ja hahmottamaan niiden perusteluita<br/> <br/> </span><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: </span><br/> <span>- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> </span><span><b><br/> T10</b> ohjata oppilasta harjoittelemaan ryhmässä toimimisen taitoja ja tunnetaitoja sekä vahvistamaan itsensä ja muiden arvostamista<br/> <br/> </span><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> </span>- Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> <span>- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</span><br/> <em><b><br/> </b></em><b>Tiedot ja ymmärrys<br/> <span>T13 </span></b> <span>ohjata oppilasta ymmärtämään yksinkertaisia kuvia, malleja ja karttoja ympäristön kuvaajin</span><span>a</span><b><span><br/> <br/> </span></b><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</span><b><span> <br/> </span></b><span>- Ajattelu ja oppimaan oppiminen</span><span><br/> </span><span>- Monilukutaito<br/> <br/> <b>T14</b> rohkaista oppilasta ilmaisemaan itseään ja harjoittelemaan näkemystensä perustelemista</span><b><span><br/> <br/> </span></b><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: </span><span><br/> </span><span><span>- Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> </span></span><span>- Monilukutaito<br/> <br/> </span><b><span>T15 </span></b><span>ohjata oppilasta pohtimaan kasvua ja kehitystä, terveyttä ja hyvinvointia tukevia tekijöitä sekä elämän perusedellytyksiä</span><b><span><br/> <br/> </span></b><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: </span><span><br/> </span><span><span>- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</span></span><b><span><br/> <br/> <br/> <br/> </span></b> 2016-04-15T12:07:53+03:00 https://peda.net/id/8a94349c02e 2015-09-23T19:05:34+03:00 <b><span>S1 Kasvu ja kehitys</span></b><br/> <ul> <li>ihmisen kehon osat</li> <li>ihmisen elämänkaari ja oman ikäkauden kasvu ja kehitys</li> <li>tunnetaidot</li> <li>itsensä ja muiden arvostaminen</li> </ul> <b><span>S2 Kotona ja koulussa toimiminen</span></b><br/> <ul> <li>turvallisuus lähiympäristössä ja liikenteessä</li> <li>turvataidot ja turvallisuusohjeet, avun hakeminen</li> <li>säänmukainen pukeutuminen</li> <li>käytöstavat eri tilanteissa</li> <li>fyysisen koskemattomuuden kunnioittaminen</li> <li>kiusaamisen ehkäisy</li> </ul> <br/> <b><span>S3 Lähiympäristön ja sen muutosten havainnointi</span></b><br/> <ul> <li>koulun lähiympäristön yleisimpiä eliölajeja</li> <li>luonto eri vuodenaikoina</li> </ul> <br/> <b><span>S4 Tutkiminen ja kokeileminen</span></b><br/> <ul> <li>pieniä ongelmanratkaisu- ja tutkimustehtäviä</li> <li>kasvien kasvatus</li> </ul> <strong>S5 Elämän perusedellytysten pohtiminen</strong><br/> <ul> <li>elämän perusedellytykset: ravinto, vesi ja huolenpito</li> <li>ravinnontuotannon alkuperä</li> <li>arjen fyysiset ja psyykkiset terveystottumukset</li> </ul> <br/> <b><span>S6 Kestävän elämäntavan harjoitteleminen<br/> </span></b> <ul> <li>kierrätys ja lajittelu</li> <li>omista ja yhteisistä tavaroista huolehtiminen</li> </ul> <b><span><br/> <br/> </span></b> <b><span><br/> </span></b> 2016-04-15T12:07:53+03:00 https://peda.net/id/8a94fc9c02e 2016-01-20T13:20:23+02:00 <span>Oppimisen arviointi perustuu valtakunnallisiin perusteisiin.</span> 2016-04-15T12:07:53+03:00