8.luokka

2016-07-13T12:12:31+03:00

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy	Paikalliset painotukset sisältöalueisiin
T1 ohjata oppilasta tunnistamaan, ymmärtämään ja käyttämään katsomuksellisia käsitteitä - Oppilas tunnistaa, ymmärtää ja osaa käyttää keskeisiä 8. luokan elämänkatsomustietoon liittyviä käsitteitä	S1	L1, L2, L4
T2 ohjata oppilasta tutustumaan erilaisiin kulttuureihin ja katsomuksiin ja perehtymään Unescon maailmanperintöohjelmaan - Oppilas hallitsee valittujen katsomusten ja kulttuurien keskeiset sisällöt	S1 - tutustutaan valittujen kulttuurien ja katsomusten keskeisiin sisältöihin - kulttuurien ja katsomusten ilmeneminen esim. mediassa	L2, L7
T3 ohjata oppilasta tuntemaan erilaisia uskonnottomia ja uskonnollisia katsomuksia, niiden keskinäistä vuorovaikutusta sekä tiedon ja tutkimuksen roolia katsomusten arvioinnissa T6 ohjata oppilasta hahmottamaan erilaisia katsomuksellisia ratkaisuja sekä niiden taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteisöllisiä perusteita - Oppilas ymmärtää valittujen maailmanuskontojen ja katsomusten juuria, historiaa ja keskinäisiä suhteita	S1, S2, S3 - Perehdytään valittujen maailmanuskontojen ja katsomusten juuriin ja historiaan - Mahdollisuuksien mukaan arvioidaan valittujen maailmanuskontojen ja katsomusten keskinäisiä suhteita	L1, L2, L4, L5
T4 ohjata oppilasta tuntemaan uskonnollisen ajattelun ja uskontokritiikin perusteita - Oppilas tuntee uskonnollista ajattelua ja uskontokritiikin perusteita	S1, S2, S3 - Perehdytään uskonnolliseen ajatteluun sekä uskontokritiikin perusteisiin	L1, L3
T5 ohjata oppilasta tuntemaan katsomusvapaus ihmisoikeutena sekä katsomusvapauden turvaamisen kansallisia ja kansainvälisiä keinoja - Oppilas ymmärtää katsomusvapauden, ihmisoikeuksien ja yhdenvertaisuuden haasteita ja mahdollisuuksia	S1, S3 - Perehdytään katsomusvapauden, ihmisoikeuksien ja yhdenvertaisuuden haasteisiin ja mahdollisuuksiiin	L2, L3, L6, L7
T7 kannustaa oppilasta maailman moninaisuuden ja kaikkien yhdenvertaisen kohtelun hyväksymiseen ja ymmärtämiseen T10 ohjata oppilas tuntemaan ihmisarvon, ihmisoikeuksien ja ihmisten yhdenvertaisuuden merkitys ja eettinen perusta - Oppilas hallitsee keskeiset asiat ihmisarvon kunnioittamisen ja ihmisoikeuksien kehityshistoriasta - Oppilas ymmärtää ja hallitsee ihmisten yhdenvertaisuuden merkityksen ja eettisen perustan	S1, S2, S3 - Perehdytään ihmisarvon kunnioittamisen ja ihmisoikeuksien kehityshistoriaan - Tarkastellaan ihmisarvon, ihmisoikeuksien ja ihmisten yhdenvertaisuuden merkitystä ja eettistä perustaa	L1, L2,L3, L7
T8 ohjata oppilasta huomaamaan eettisiä ulottuvuuksia elämästään ja ympäristöstään sekä kehittämään eettistä ajatteluaan - Oppilas tuntee valittujen maailmanuskontojen ja uskonnottomien katsomusten eettisiä näkemyksiä niiltä osin kuin niitä sivutaan 8. luokan elämänkatsomustiedossa	S2, S3 - Sivutaan valittujen maailmanuskontoja ja uskonnottomia katsomuksia opiskeltaessa myös niiden eettisiä näkemyksiä	L5, L7

8.luokan elämänkatsomustieto

8.luokka