<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/548/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>SB 5 (2025-2026)</title>
<id>https://peda.net/id/8a4300e4146</id>
<updated>2025-04-08T14:13:46+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/8a4300e4146:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/forssa/forssan-yhteislyseo/paivitettavia-sivuja/oppiaineet/saksa/petersen/sb-5-2025-2026#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>KOE</title>
<id>https://peda.net/id/4030c67cbec</id>
<updated>2025-11-11T07:57:05+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/forssan-yhteislyseo/paivitettavia-sivuja/oppiaineet/saksa/petersen/sb-5-2025-2026/koe#top" />
<content type="html">&lt;br/&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;Koe on maanantaina 24.11.25&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Aloitamme kokeen klo 9.00. Olethan paikalla klo 8.50.&lt;br/&gt;&#10;Koe tehdään abitissa ja tarvitset mukaan läppärin ja kuulokkeet.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ennen arviointiviikon alkua pitää olla poissaolot selvitettynä ja opintojakson tehtävien tehtynä.&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2025-11-11T07:57:05+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Teksti</title>
<id>https://peda.net/id/8599e8167e6</id>
<updated>2025-08-21T10:43:26+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/forssan-yhteislyseo/paivitettavia-sivuja/oppiaineet/saksa/petersen/sb-5-2025-2026/teksti#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;Valitse yksi tehtävistä ja kirjoita siitä n. 60 - 80 sanaa. Merkitse sanamäärä.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;1. Teema 1: harj. 5&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;2. Teksti 2: harj. 12 &lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;3. Teksti 3: harj. 16 &lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Palautus 31.10.24&lt;/span&gt;</content>
<published>2025-08-21T10:43:26+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>OPINTOJAKSON SUUNNITELMA 29.9. - 26.11.2025</title>
<id>https://peda.net/id/9190a1ba7e6</id>
<updated>2025-11-24T09:12:30+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/forssan-yhteislyseo/paivitettavia-sivuja/oppiaineet/saksa/petersen/sb-5-2025-2026/opintojakson-suunnitelma-29.9.-26.11.2025#top" />
<content type="html">&lt;h1&gt;&lt;strong&gt;SB 5&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;(kt 3) &lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt;Magazin.de 5  &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;ma 29.9. (1) So ist das Leben! &lt;span&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;kuunnellaan teemasanasto So ist das Leben ja harj. 1a-b, kerrattiin perfekti ja harj. 4a (teemasanasto)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;ke 1.10. (2) &lt;span&gt;Rentner sucht Mitbewohner &lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;teksti 1 kuunnellaan ja harj. 7a, suomennetaan teksti ja harj. 8 ja 11a &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;to 2.10. (3)&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt; Rentner sucht Mitbewohner, persoonapronominien sijamuodot  &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;persoonapronominien sijamuodot ja harj. 16-17, teksti 1 kuunneltiin ja harj. 9, 11b ja 14a-b&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;________________________________________________________________________________________________________&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;ma 6.10. (4)&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt; Rentner sucht Mitbewohner, persoonapronominien sijamuodot &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;persoonapronominien sijamuodot ja harj. 18a-b, teksti 1 harj. 23b ja Alles klar-tehtäviä&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;ke 8.10. (5)&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;  So ist mein Tag! &lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;teemasanasto So ist mein Tag: kuuntele teemasanasto ja harj. 1a, 2, 3b ja 4a-b&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;to 9.10. (6)&lt;span&gt; Was ist dir wichtig?, refleksiiviverbejä &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;refleksiiviverbit harj. 19a, 21a &lt;b&gt;ja 22a, t&lt;/b&gt;eksti 2 kuunneltiin ja harj. 6a-b, suomennettiin teksti ja harj. 9a-b ja 10a-b&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;_________________________________________________________________________________________________________&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;ma 20.10. (7)&lt;span&gt; &lt;/span&gt; &lt;span&gt;  Was ist dir wichtig?, refleksiiviverbejä &lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;refleksiiviverbit harj. 19c ja 21b, kuuntele teksti 2 ja Vokabelmeister-tehtävä ja harj. 11&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;ke 22.10 (8)&lt;span&gt; Was ist dir wichtig?, modaaliverbejä &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;m&lt;/strong&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;odaaliverbien kertaus s. 56 ja tehtävät 16ab. Kuunneltiin ja käännettiin teksti 2. Käytiin sanastoa lävitse kiinnittäen huomioita verbeihin ja niihin liittyviin prepositioihin, tehtiin tehtävät 12 ja 14. Lopuksi Alles Klar- tehtäviä omaan tahtiin.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;to 23.10. (9)&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt; Wie hilfst du zu Hause?, modaaliverbien isi-muoto &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Käytiin läpi modaaliverbien isi-muoto s. 57-58 ja tehtiin tehtävä 19 sivulta 59. Kuunneltiin s 68-69 Wie hilfstndu zu Hause? tehtiin tehtävät 2, 3 ja 4&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;________________________________________________________________________________________________________&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;ma 27.10. (10)&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt; Wie sieht die Zukunft aus?, olla-verbien isi-muoto &lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;olla verbien isi-muoto: täydennä taulukot ja harj. 22 ja 23, kuuntele teksti 3 ja suomenna ja harj. 10c ja 11&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;ke 29.10. (11)&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt; Wie sieht die Zukunft aus?, konditionaali (isi-muoto) &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;konditionaali (isi-muoto) harj. 17-20, teksti 3 kuunneltiin ja harj. 12a-c&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;to 30.10. (12) Wie sieht die Zukunft aus?, konditionaali (isi-muoto) &lt;span&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;kerrattiin konditionaali ja harj.20a-b,21 ja 22, teksti 3 harj. 13, 14 ja 15a ja Alles klar-tehtäviä&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;________________________________________________________________________________________________________&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;ma 3.11. (13)&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt; Wie gesund lebst du?, perfekti &lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;kertaa perfekti ja tee moniste, teemasanasto Wie gesund lebst du: kuuntele ja harj. 2a-b ja 3&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;ke 5.11. (14)&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt; Vegan ist das neue Bio, pluskvamperfekti&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt; pluskvamperfekti täydennettiintaulukot ja harj. 17 ja 18a-b, teksti 4 kuunneltiin ja harj. 6a, suomennettiin teksti ja harj. 7 ja 9a-b&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;to 6.11. (15)&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt; Vegan ist das neue Bio, menneen ajan isi-muoto &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;menneen ajan isi-muoto taulukot ja harj. 19a-b, teksti 4 kuunneltiin harj. 8a, 10, 11&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;__________________________________________________________________________________________________________&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;ma 10.11. (16)&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt; Vegan ist das neue Bio, infinitiivi (verbin perusmuoto) &lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;infinitiivi (Einheit 5) taulukko ja harj. 16a, teksti 4: Alles klar-tehtävät&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;ke 12.11. (17) &lt;span&gt; Schön dich zu sehen!, zu-partikkeli &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;zu-partikkeli harj. 18a-c, teemasanasto kuunneltiin ja harj. 1c, 2a, 3a ja 5a, teksti Reales versus virtuelles Leben kuunneltiin ja harj. 6&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;to 13.11. (18) &lt;span&gt; &lt;/span&gt; Reales versus virtuelles Leben, zu-partikkeli &lt;span&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;zu-partikkeli harj. 19, teksti 5 harj. 8a, 9a ja 10a&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;________________________________________________________________________________________________________&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;ma 17.11. (19)&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt; Reales versus virtuelles Leben, infinitiivirakenteita &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;infinitiivirakenteita harj. 22a-b ja 22, teksti 5 kuunneltiin ja harj. 8b, 10b, 11 ja Alles klar-tehtävät&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;KOE: ma 24.11.2025&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2025-08-21T10:36:36+03:00</published>
</entry>


</feed>