https://peda.net/id/8a37a7f0e08 2020-08-17T15:16:55+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e753f706e6a 2020-10-29T04:25:03+02:00 <ul> <li>Kauppila, Päivi Annika, Silvonen, Jussi &amp; Vanhalakka-Ruoho, Marjatta (toim.) 2015. <a href="https://epublications.uef.fi/pub/urn_isbn_978-952-61-1747-8/urn_isbn_978-952-61-1747-8.pdf" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Toimijuus, ohjaus ja elämänkulku</a>. Joensuu: Itä-Suomen yliopisto.</li> <li><span>Nivala, Elina &amp; Ryynänen, Sanna 2019. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa. Helsinki: Gaudeamus.</span> <ul> <li>toimijuudesta sivut: 95 - 105</li> <li>toimijuuden tukemisesta sivut: 196 - 203</li> </ul> </li> <li>Vanhalakka-Ruoho, Marjatta 2014. <a href="https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/94099/52777" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Toimijuus elämänkulussa - ohjaustyön perusta?</a> Aikuiskasvatus 34 (3), 192 - 201.</li> </ul> 2020-08-25T10:59:29+03:00 https://peda.net/id/ec2541b6e6a 2020-08-25T12:30:52+03:00 <ul> <li>­Ohjaaja näkee opiskelijan <b>oman elämänsä asiantuntijana</b> eli ei ajattele tietävänsä opiskelijaa paremmin tämän tilannetta tai tulevaisuuden mahdollisuuksia. Opiskelija saattaa itse yrittää siirtää asiantuntijuuden ja päätösten tekemisen ohjaajalle, mutta ohjaaja tukee opiskelijaa vähitellen ymmärtämään omaa asiantuntijuuttaan ja ottamaan aktiivisempaa roolia erilaisissa asioissa. Ymmärrystä opiskelijan tilanteesta, osaamisesta, hänen kehittymisestään ja mahdollisuuksistaan muodostetaan yhdessä niin, että opiskelija on itse <b>aktiivisesti mukana</b> kertomassa, pohtimassa, arvioimassa ja tekemässä päätöksiä.</li> <li><span>Ohjaaja <b>tukee</b> opiskelijan <b>toimijuutta</b> ohjausprosessissa erilaisin tavoin. Toimijuuden tukeminen tarkoittaa esimerkiksi yhdessä tekemistä ja pohtimista, valintojen ja päätösten äärelle pysähtymistä ja niihin vaikuttavien asioiden selvittämistä yhdessä, tiedon tarjoamista ja tiedonhankinnassa auttamista, erilaisiin toimintaympäristöihin tutustumista ja niissä toimimisen harjoittelua, toiminnan sääntöihin perehtymistä ja toimintamahdollisuuksien yhteistä tarkastelua. Toimijuuden tukeminen ei tarkoita vastuuttamista ja yksin selviämisen edellyttämistä vaan tukemista vastuun ottamiseen ja kantamiseen sekä itsenäiseen toimintaan rohkaisemista. Tavoitteena on, että opiskelija kasvaa kohti oman elämänsä toimijuutta.</span></li> </ul> 2020-08-25T10:38:09+03:00