https://peda.net/id/8a2c5fa0018 2016-04-13T18:00:54+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8a2d5b4e018 2016-01-19T16:48:00+02:00 <strong><strong>Merkitys, arvot, asenteet<br/> <br/> <span><span><b>T2</b> </span></span></strong></strong>ohjata ja kannustaa oppilasta asettamaan omia opiskelutavoitteita ja työskentelemään pitkäjänteisesti niiden saavuttamiseksi sekä tunnistamaan omaa ympäristöopin osaamistaan.<strong><strong><span><span><br/> </span></span></strong></strong> <ul> <li>oppilas osaa luetella ne keskeisimmät asiat, joita on oppinut ympäristöopissa 1.-5. luokilla</li> <li>oppilas osaa kirjata 3-5 keskeistä asiaa, jotka hän haluaa oppia ympäristöopissa 6. luokalla</li> <li>oppilas osaa arvioida lukuvuoden lopussa, kuinka hyvin hän pääsi asettamiinsa tavoitteisiin</li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/id/88e4e680018" target="_blank">Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</a>; <a href="https://peda.net/id/89077e02018" target="_blank">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7).</a><br/> <br/> <b>T3</b> tukea oppilaan ympäristötietoisuuden kehittymistä sekä ohjata oppilasta toimimaan ja vaikuttamaan lähiympäristössään ja -yhteisöissään kestävän kehityksen edistämiseksi ja arvostamaan kestävän kehityksen merkitystä itselle ja maailmalle.<br/> <ul> <li>oppilas osaa kierrättää ja käyttää materiaaleja taloudellisesti</li> <li>oppilas osaa tehdä valintoja niin, että kulutus ja jätteiden määrä vähenee</li> <li>oppilas oppii ilmastonmuutokseen johtavat perussyyt ja osaa tehdä ilmastoystävällisiä valintoja</li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/id/88f0cd24018" target="_blank">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3);</a> <a href="https://peda.net/id/89077e02018" target="_blank">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</a><br/> <br/> <b>Tutkimisen ja toimimisen taidot</b><br/> <br/> <span><span><b>T4</b> rohkaista oppilasta muodostamaan kysymyksiä eri aihepiireistä sekä käyttämään niitä tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohtana<br/> </span></span> <ul> <li>oppilas osaa pohtia ja kysyä, miksi jokin ilmiö tai ominaisuus luonnontieteessä tapahtuu</li> </ul> <b>T5</b> ohjata oppilasta suunnittelemaan ja toteuttamaan pieniä tutkimuksia, tekemään havaintoja ja mittauksia monipuolisissa oppimisympäristöissä eri aisteja ja tutkimus- ja mittausvälineitä käyttäen.<br/> <ul> <li>oppilas osaa rakentaa suljetun virtapiirin</li> <li>oppilas osaa sarjaan- ja rinnankytkennän</li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/id/88e4e680018" target="_blank">Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</a>;<a href="https://peda.net/id/88fc5fb8018" target="_blank"> Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen (L5).</a><br/> <br/> <b>T9</b> ohjata oppilasta tutkimaan ja toimimaan sekä liikkumaan ja retkeilemään luonnossa ja rakennetussa ympäristössä.<br/> <ul> <li>oppilas osaa luetella jokamiehen oikeudet ja toimia niiden mukaan</li> <li>oppilas osaa sytyttää nuotion</li> <li>oppilas osaa valmistaa nuotiolla ja/tai retkikeittimellä ruokaa</li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/id/88f0cd24018" target="_blank">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</a>.<br/> <br/> <b>T11</b> ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon hankinnassa, käsittelyssä ja esittämisessä sekä vuorovaikutuksen välineenä vastuullisesti, turvallisesti ja ergonomisesti.<br/> <ul> <li>oppilas osaa hyödyntää tietoliikenneverkkoja ja liikkua niissä viisaasti ja turvallisesti</li> <li>oppilas osaa hakea kriittisesti tietoa verkosta</li> <li>oppilas osaa tehdä esitelmän, tallentaa ja jakaa sen verkossa erilaisia pilvipalveluja hyödyntäen</li> </ul> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/id/88fc5fb8018" target="_blank">Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen (L5); </a><br/> <a href="https://peda.net/id/88f671e8018" target="_blank">monilukutaito (L4)</a>.<br/> <br/> <b>Tiedot ja ymmärrys</b></p> <p><span><b>T12</b> ohjata oppilasta hahmottamaan ympäristöä, ihmisten toimintaa ja niihin liittyviä ilmiöitä ympäristöopin käsitteiden avulla sekä kehittämään käsiterakenteitaan ennakkokäsityksistä kohti käsitteiden täsmällistä käyttöä<br/> </span></p> <ul> <li><span>oppilas ymmärtää fotosynteesin merkityksen elämän ylläpitäjänä</span></li> </ul> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/id/88e4e680018" target="_blank">Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)<br/> </a></span><br/> <span><span><b>T13</b> ohjata oppilasta ymmärtämään, käyttämään ja tekemään erilaisia malleja, joiden avulla voidaan tulkita ja selittää ihmistä, ympäristöä ja niiden ilmiöitä<br/> </span></span> <ul> <li>oppilas osaa käyttää ja tulkita malleja: aurinkokunta, maanvetovoima, kitka, voimailmiöt, maan ja kuun liikkeet</li> </ul> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/id/88e4e680018" target="_blank">Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</a>; <a href="https://peda.net/id/88fc5fb8018" target="_blank">Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen (L5)<br/> </a><b><br/> T14</b> ohjata oppilasta hankkimaan luotettavaa tietoa, ilmaisemaan perustellen erilaisia näkemyksiä sekä tulkitsemaan ja arvioimaan kriittisesti tietolähteitä ja näkökulmia.</p> <ul> <li>oppilas osaa hakea kriittisesti tietoa verkosta</li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/keuruu/luku14/14-2_laos/l2_kulttuurinen-osaaminen" target="_blank">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</a><br/> <br/> <b>T15</b> ohjata oppilasta luonnon tutkimiseen, eliöiden ja elinympäristöjen tunnistamiseen ja ekologiseen ajatteluun sekä ohjata oppilasta ihmisen rakenteen, elintoimintojen ja kehityksen ymmärtämiseen.<br/> <ul> <li>oppilas tunnistaa Suomen metsä- ja suotyypit</li> <li>oppilas tunnistaa tavallisimmat metsien ja soiden eläin- ja kasvilajit</li> <li>oppilas tunnistaa tavallisimmat sienet, jäkälät ja sammaleet</li> <li>oppilas osaa hakea tietoa metsäluonnosta</li> <li>oppilas ymmärtää luonnonsuojelun merkityksen</li> </ul> <p><b>T16</b> ohjata oppilasta maantieteelliseen ajatteluun, hahmottamaan omaa ympäristöä ja koko maailmaa sekä harjaannuttamaan kartankäyttö- ja muita geomediataitoja</p> <ul> <li>oppilas tunnistaa ja osaa näyttää kartalta maanosat ja tärkeimmät Aasian valtiot</li> <li>oppilas tutustuu Afrikan ja Aasian kasvillisuus- ja ilmastovyöhykkeisiin</li> <li>oppilas osaa käyttää kartastoa monipuolisesti</li> </ul> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: </span><a href="https://peda.net/id/88fc5fb8018" target="_blank">Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen (L5)<br/> </a><br/> <span><b>T17</b> ohjata oppilasta tutkimaan, kuvaamaan ja selittämään fysikaalisia ilmiöitä arjessa, luonnossa ja teknologiassa sekä rakentamaan perustaa energian säilymisen periaatteen ymmärtämiselle<br/> </span> <ul> <li><span>oppilas tutkii laitteiden toimintaperiaatteita ja erilaisia rakenteita</span></li> <li><span>oppilas harjoittelee turvallisuuden edistämistä ja turvataitoja seuraavilla osa-alueilla: liikenne-, palo-, sähköturvallisuus, tapaturmat, myrkytykset, päihteet, kiusaamisen ehkäisy, fyysinen ja henkinen koskemattomuus</span></li> <li><span>oppilas harjoittelee toimimaan oikein ensiapu- ja vaaratilanteissa</span></li> </ul> <b>T19</b> ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden osa-alueita, arjen terveystottumusten merkitystä sekä elämänkulkua, lapsuuden ja nuoruuden yksilöllistä kasvua ja kehitystä sekä rohkaista oppilasta harjoittelemaan ja soveltamaan terveysosaamistaan arjessa<br/> <ul> <li>oppilas osaa luetella päihteiden, huumeiden ja tupakkatuotteiden vaikutukset ihmisen terveyteen</li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/id/88f0cd24018" target="_blank">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</a>.<br/> <br/> <br/> <br/> 2016-04-13T18:00:54+03:00 https://peda.net/id/8a2f95b2018 2016-01-19T16:52:52+02:00 <b><span>S1 Minä ihmisenä<br/> </span></b> <ul> <li>tunnetaidot, arvot ja asenteet</li> <li>itsestä huolehtiminen</li> <li>terveystottumukset</li> </ul> <p><b><span>S2 Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen</span></b><b><span><br/> </span></b></p> <ul> <li><span>vesi- ja liikenneturvallisuus eri vuodenaikoina</span></li> <li>sähköturvallisuus</li> <li>erilaisia vaaratilanteita</li> <li>ensiaputaidot</li> </ul> <p><b>S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan<br/> </b></p> <ul> <li>maanosat</li> <li>mantereet</li> <li>valtameret</li> <li>Afrikan luonnonympäristöjä ja ihmisen toimintaa</li> <li>erilaisia kartta-aineistoja ja diagrammeja</li> </ul> <p><b><span>S4 Ympäristön tutkiminen<br/> </span></b></p> <ul> <li>metsien virkistys- ja hyötykäyttö</li> <li>suo elinympäristönä</li> <li>kasvion tekeminen metsän tai suon kasveista</li> <li>tutkimusprojektin toteutus ja raportointi, tutkimuksen vaiheet</li> <li>veden ominaisuuksia</li> <li>tutustutaan voiman käsitteeseen tutkimalla kappaleiden liikkeiden muutoksia</li> </ul> <p><b><span>S5 Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulut</span></b></p> <ul> <li>lämmön tuottaminen luonnonvarojen avulla</li> <li>uusiutuvat ja uusiutumattomat luonnonvarat</li> <li>aineen säilymisen periaate: veden kiertokulku</li> <li>maa osana aurinkokuntaa</li> <li>vuorokauden- ja vuodenajat</li> <li>pituus- ja leveyspiirit, päiväntasaaja, kääntöpiirit</li> <li>maapallon rakenne</li> </ul> <p><b><span>S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen</span></b></p> <ul> <li>kierrättäminen ja materiaalien taloudellinen käyttäminen</li> <li>ilmastonmuutos</li> </ul> 2016-04-13T18:00:54+03:00 https://peda.net/id/8a312ca6018 2015-05-28T11:38:24+03:00 <span>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 6.</span> 2016-04-13T18:00:54+03:00