https://peda.net/id/8a2277e2018 2016-04-13T18:00:54+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8a237a7a018 2016-01-19T15:42:32+02:00 <strong><strong>Merkitys, arvot, asenteet<br/> <br/> </strong></strong><strong><strong><span><span><b>T3</b></span></span></strong></strong> Tukea oppilaan ympäristötietoisuuden kehittymistä sekä ohjata oppilasta toimimaan ja vaikuttamaan lähiympäristössään ja -yhteisöissään kestävän kehityksen edistämiseksi ja arvostamaan kestävän kehityksen merkitystä itselle ja maailmalle.<strong><strong><span><span><br/> </span></span></strong></strong> <ul> <li>oppilas osaa kierrättää ja käyttää materiaaleja taloudellisesti</li> </ul> <strong><strong><span>Tavoitteseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</span></strong></strong>: <a href="https://peda.net/id/88f0cd24018" target="_blank">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a><a href="https://peda.net/id/88f0cd24018"> (</a><a href="https://peda.net/id/88f0cd24018">L3)</a>, <a href="https://peda.net/id/89077e02018" target="_blank">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7).</a><strong><strong><br/> </strong></strong><strong><strong><b><br/> Tutkimisen ja toimimisen taidot<br/> <br/> T5</b></strong></strong> ohjata oppilasta suunnittelemaan ja toteuttamaan pieniä tutkimuksia, tekemään havaintoja ja mittauksia monipuolisissa oppimisympäristöissä eri aisteja ja tutkimus- ja mittausvälineitä käyttäen<strong><strong><br/> </strong></strong> <ul> <li>oppilas osaa täyttää säähavaintokirjaa</li> <li>oppilas osaa käyttää luuppia</li> <li>oppilas osaa tehdä hypoteesin pieneen empiiriseen tutkimukseen</li> <li>oppilas osaa tehdä loppuraportin pienestä empiirisestä tutkimuksesta</li> <li>oppilas osaa avata kalan ja tunnistaa sen sisäelimet</li> </ul> <strong><strong><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</span><br/> </strong></strong><a href="https://peda.net/id/88e4e680018" target="_blank">Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</a>, <a href="https://peda.net/id/88fc5fb8018" target="_blank">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</a><strong><strong><br/> </strong></strong><strong><strong><br/> </strong></strong><b>T7</b> ohjata oppilasta ymmärtämään arjen teknologisten sovellusten käyttöä, merkitystä ja toimintaperiaatteita sekä innostaa oppilaita kokeilemaan, keksimään ja luomaan uutta yhdessä toimien<strong><strong><strong><br/> </strong></strong></strong><strong><strong><span><br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: </span></strong></strong><a href="https://peda.net/id/88eb3742018" target="_blank">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</a>, <a href="https://peda.net/id/88f0cd24018" target="_blank">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (</a><a href="https://peda.net/id/88f0cd24018">L3)</a>, <a href="https://peda.net/id/88fc5fb8018" target="_blank">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</a>.<br/> <strong><strong><br/> <strong>Tiedot ja ymmärrys<br/> <br/> </strong><b>T15</b></strong></strong> ohjata oppilasta luonnon tutkimiseen, eliöiden ja elinympäristöjen tunnistamiseen ja ekologiseen ajatteluun sekä ohjata oppilasta ihmisen rakenteen, elintoimintojen ja kehityksen ymmärtämiseen<strong><strong><br/> </strong></strong> <ul> <li>oppilas tunnistaa maatilan kotieläimet ja niiden merkityksen maataloudelle</li> <li>oppilas tutustuu elintarvikkeiden erilaisiin tuotantotapoihin</li> <li>oppilas tutustuu erilaisiin maatilan töihin</li> <li>oppilas tunnistaa yleisimmät kalat</li> </ul> <strong><strong><strong>T16 </strong></strong></strong>ohjata oppilasta maantieteelliseen ajatteluun, hahmottamaan omaa ympäristöä ja koko maailmaa sekä harjaannuttamaan kartankäyttö- ja muita geomediataitoja<strong><strong><br/> </strong></strong> <ul> <li>oppilas ymmärtää Pohjoismaiden historialliset ja kulttuuriset yhtäläisyydet</li> <li>oppilas osaa näyttää ja nimetä kartalta Pohjoismaat ja niiden pääkaupungit</li> <li>oppilas osaa perusasiat eri Pohjoismaiden pääelinkeinoista ja luonnosta</li> <li>Oppilas osaa värien merkityksen kartassa</li> </ul> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</span><span><br/> <a href="https://peda.net/id/88fc5fb8018" target="_blank">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</a></span> 2016-04-13T18:00:54+03:00 https://peda.net/id/8a250ce6018 2016-01-19T16:21:49+02:00 <b><span>S1 Minä ihmisenä<br/> </span></b> <ul> <li>Arjen terveystottumukset (ravinto, lepo, liikunta, hygienia)</li> <li>Itsehoitotaitoja sairastumisen varalle</li> <li>Kaveritaidot</li> <li>Elintoiminnot: aivot, aistit, hengitys, ruuansulatus ja verenkierto</li> </ul> <b><span>S2 Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen<br/> </span></b> <ul> <li>Liikennekasvatus vuodenaikojen mukaan</li> <li>Toiminta ensiapu- ja vaaratilanteissa</li> <li>Viisaasti verkossa</li> <li>Toisen omaisuuden kunnioittaminen</li> <li>Kiusaaminen</li> <li>Turvallinen koti: sähkölaitteet, lääkkeet, myrkylliset aineet</li> </ul> <b><span>S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan<br/> </span></b> <ul> <li>Pohjoismaat maantieteellisenä alueena</li> <li>Ihmisen toiminta eri luonnonympäristöissä</li> <li>Golfvirta</li> <li>Karttasymbolit ja karttojen tulkintaa</li> <li>Kartat: karttapallo, kartta, maastokartta ja satelliittikartta</li> <li>Suomen maisema-alueet: Saaristo-Suomi ja Etelä-Suomi, Pohjanmaa ja Järvi-Suomi, Vaara-Suomi ja Lappi</li> <li>Naapurivaltiot: Ruotsi, Venäjä, Norja ja Viro</li> </ul> <b><span>S4 Ympäristön tutkiminen<br/> </span></b> <ul> <li>Retket lähiympäristöön</li> <li>Jokamiehen oikeudet</li> <li>Piennar ja ojanvarsi elinympäristönä</li> <li>Jatketaan kasvion tekemistä osana opetusta: Piennar kasvuympäristönä</li> <li>Tutkimusprojektin toteutus ja raportointi, tutkimuksen vaiheet</li> <li>Valo ja lämpö kasvutekijänä - kasvatuskoe</li> <li>Lämpötilan mittaaminen</li> <li>Säähavaintokirjan tekeminen: päivänmäärä, lämpötila, sade ja tuulen suunta ja voimakkuus</li> </ul> <b>S5 Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulut<br/> </b> <ul> <li>Pohjoismaiden eliöitä ja elinympäristöjä</li> <li>Yksinkertainen ravintoketju</li> <li>Sää</li> <li>Lämpö, valo ja ääni fysiikan ilmiöinä</li> <li>Veden olomuodon muutokset: höyrystyminen, tiivistyminen, jähmettyminen ja sulaminen</li> <li>Veden kiertokulku luonnossa</li> <li>Veden ominaisuudet: pintajännitys</li> </ul> <b><span>S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> </span></b> <ul> <li>Lajittelu ja kierrätys kotona: eloperäinen jäte, lasi, paperi,metalli, paristot ja lääkkeet</li> </ul> 2016-04-13T18:00:54+03:00 https://peda.net/id/8a26b0fa018 2015-05-28T11:38:48+03:00 <span>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 4.</span> 2016-04-13T18:00:54+03:00