<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Ympäristöopin opiskelun tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3</title>
<id>https://peda.net/id/8a1d88f4018</id>
<updated>2016-04-13T18:00:54+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/8a1d88f4018:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/keuruuops/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-5_ymparistooppi/3#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Ympäristöopin tavoitteet vuosiluokalla 3</title>
<id>https://peda.net/id/8a1e8bfa018</id>
<updated>2016-01-19T16:33:36+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/keuruuops/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-5_ymparistooppi/3/ytv3#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Merkitys, arvot, asenteet&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;T1&lt;/strong&gt; Synnyttää ja ylläpitää oppilaan kiinnostusta ympäristöön ja ympäristöopin opiskeluun sekä auttaa oppilasta kokemaan kaikki ympäristöopin tiedonalat merkityksellisiksi itselleen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilasta ohjataan liikkumaan luonnossa ja rakennetussa ympäristössä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;herätetään oppilaan mielenkiinto ympäristöön ja ympäristöopin opiskeluun luonnossa koettujen elämysten kautta&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;Tutkimisen ja toimimisen taidot&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;strong&gt;T5 &lt;/strong&gt;ohjata oppilasta suunnittelemaan ja toteuttamaan pieniä tutkimuksia, tekemään havaintoja ja mittauksia monipuolisissa oppimisympäristöissä eri aisteja ja tutkimus- ja mittausvälineitä käyttäen&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan tutkimuksen tekemisen eri vaiheita&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: &lt;a href=&quot;https://peda.net/id/88e4e680018&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)&lt;/a&gt; ja &lt;a href=&quot;https://peda.net/id/88fc5fb8018&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;T10&lt;/b&gt; tarjota oppilaalle mahdollisuuksia harjoitella ryhmässä toimimista erilaisissa rooleissa ja vuorovaikutustilanteissa, innostaa oppilasta ilmaisemaan itseään ja kuuntelemaan muita sekä tukea oppilaan valmiuksia tunnistaa, ilmaista ja säädellä tunteita&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;: &lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/88eb3742018&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;https://peda.net/id/88f0cd24018&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (&lt;/a&gt;L3)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Tiedot ja ymmärrys&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;T15&lt;/b&gt; ohjata oppilasta luonnon tutkimiseen, eliöiden ja elinympäristöjen tunnistamiseen ja ekologiseen ajatteluun sekä ohjata oppilasta ihmisen rakenteen, elintoimintojen ja kehityksen ymmärtämiseen&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:&lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/88e4e680018&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt; Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;T16&lt;/b&gt; ohjata oppilasta maantieteelliseen ajatteluun, hahmottamaan omaa ympäristöä ja koko maailmaa sekä harjaannuttamaan kartankäyttö- ja muita geomediataitoja&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Tutustutaan Suomeen ja muihin Pohjoismaihin&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: &lt;a href=&quot;https://peda.net/id/88e4e680018&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;https://peda.net/id/88fc5fb8018&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;</content>
<published>2016-04-13T18:00:54+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Ympäristöopin sisällöt vuosiluokalla 3</title>
<id>https://peda.net/id/8a202c8a018</id>
<updated>2016-01-19T16:08:35+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/keuruuops/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-5_ymparistooppi/3/ysv3#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;&lt;span&gt;S1 Minä ihmisenä&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;arjen terveystottumukset&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;S2 Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;turvataidot (liikenne-, sähkö-, paloturvallisuus)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;toiminta ensiapu- ja vaaratilanteissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span&gt;S4 Ympäristön tutkiminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;tutkimusprojektin toteutus ja raportointi, tutkimuksen vaiheet&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;yksinkertaisia laitteita&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;maa- ja kallioperä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan Suomen eliöihin ja elinympäristöihin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutkitaan lähialueen eliöitä ja elinympäristöjä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;eliöiden talvehtiminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;vesi kasvutekijänä - kasvatuskoe, tutkimuksen vaiheet&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;veden olomuodot&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;pihojen kasvit ja eläimet&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kasvio&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;retket lähiympäristöön, jokamiehen oikeudet&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;S5 Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulut&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan avaruuteen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;vuorokausi, kuukausi, vuosi planetaarisena ilmiönä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan yksinkertaiseen ravintoketjuun&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kevätseuranta&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span&gt;S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;lajittelu ja kierrätys kotona&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2016-04-13T18:00:54+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Ympäristöopin arviointi vuosiluokalla 3</title>
<id>https://peda.net/id/8a21879c018</id>
<updated>2015-05-28T11:36:40+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/keuruuops/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-5_ymparistooppi/3/yav3#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 3.&lt;/span&gt;</content>
<published>2016-04-13T18:00:54+03:00</published>
</entry>


</feed>