https://peda.net/id/89a4a8a8018 2015-06-24T13:05:12+03:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/89a5b70c018 2015-10-08T22:01:43+03:00 <b><b><strong class="editor red"></strong></b><em>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</em></b><br/> <div id="pageContainer222" class="page"><!--filtered attribute: data-loaded="true"--><!--filtered attribute: data-page-number="222"--> <div class="textLayer"> <div><!--filtered attribute: data-canvas-width="163.48399999999992"--><b><br/> T1</b> auttaa oppilasta jäsentämään käsitystään kaikkien osaamiensa kielten keskinäisestä suhteesta <br/> <ul> <li>yhteneväisyydet ja erot sanasto- ja rakenneasioissa</li> <li>yhteinen kielihistoria, pienin esimerkein</li> </ul> <br/> Linkit laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: <a href="https://peda.net/id/88e4e680018" target="_blank">Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</a>, <a href="https://peda.net/id/88eb3742018" target="_blank">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</a> sekä <a href="https://peda.net/id/88f671e8018" target="_blank">Monilukutaito (L4)</a><br/> <br/> <b>T2</b> tutustuttaa oppilas suomen ja ruotsin asemaan kansalliskielinä sekä ruotsin kielen vaikutukseen suomen kieleen<br/> <ul> <li>huomio siihen, että ruotsi on Suomen toinen virallinen kieli</li> <li>sanalainat</li> <li>kulttuurien yhteneväisyydet ja erot</li> </ul> <br/> Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: <a href="https://peda.net/id/88eb3742018" target="_blank">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</a><br/> <br/> <em><b>Kieltenopiskelutaidot<br/> <br/> </b></em></div> <div><!--filtered attribute: data-canvas-width="397.7895999999996"--><b>T3</b> ohjata oppilasta harjaannuttamaan viestinnällisiä taitojaan sallivassa opiskeluilmapiirissä ja myös tieto-ja viestintäteknologiaa käyttäen sekä ottamaan vastuuta opiskelustaan ja arvioimaan osaamistaan<br/> <br/> <ul> <li>epävarmuudesta huolimatta rohkeutta käyttää kieltä</li> <li>vaillinaisen kielitaidon hyväksyminen (eriyttäminen alaspäin!)</li> <li>tärkeintä viestin välittyminen, puheenvuoron pitäminen, mielipiteen ilmaiseminen</li> <li>netin käytön vapaus ja vastuu</li> <li>koulun tarjoamat tietoteknologiset mahdollisuudet</li> <li>oman oppimistyylin tunnistaminen</li> </ul> <br/> Linkit laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: <a href="https://peda.net/id/88e4e680018" target="_blank">Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</a>, <a href="https://peda.net/id/88fc5fb8018" target="_blank">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</a> sekä <a href="https://peda.net/id/88f0cd24018" target="_blank">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</a><br/> <br/> <b>T4</b> rohkaista oppilasta näkemään ruotsin taito tärkeänä osana elinikäistä oppimista ja oman kielivarannon karttumista ja rohkaista ruotsinkielisten oppimisympäristöjen löytämiseen ja hyödyntämiseen myös koulun ulkopuolella<br/> <ul> <li>epävarmuudesta huolimatta rohkeutta käyttää kieltä, muuallakin kuin luokkatilanteessa</li> <li>vaillinaisen kielitaidon hyväksyminen (eriyttäminen alaspäin!)</li> <li>matkustaminen, kulttuuri, kirjallisuus, Nordic noir</li> </ul> <br/> Linkit laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: <a href="https://peda.net/id/88f0cd24018" target="_blank">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</a> sekä <a href="https://peda.net/id/88fc5fb8018" target="_blank">Tieto- ja viestintäteknologinen osaamnen (L5)</a><br/> <br/> <em><b>Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa</b></em></div> <div><!--filtered attribute: data-canvas-width="131.15519999999998"--><br/> <b>T5</b> ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia, erityisesti suullisia viestintätilanteita<br/> <ul> <li>epävarmuudesta huolimatta rohkeutta käyttää kieltä, muuallakin kuin luokkatilanteessa</li> <li>tärkeintä viestin välittyminen, puheenvuoron pitäminen, mielipiteen ilmaiseminen</li> <li>leikit ja näytelmät, laulut, lavastetut kaupassa käynnit yms</li> </ul> <br/> Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: <a href="https://peda.net/id/88f671e8018" target="_blank">Monilukutaito (L4)</a></div> <div><!--filtered attribute: data-canvas-width="70.19599999999998"--><br/> <b>T6</b> rohkaista oppilasta käyttämään viestinsä perille saamiseksi monenlaisia, myös ei- kielellisiä keinoja ja pyytämään tarvittaessa toistoa ja hidastusta<br/> <ul> <li>pyydä toistoa ja hidastusta</li> <li>ilmeiden ja eleiden merkitys</li> <li>intonaatio, äänensävyt</li> </ul> <br/> Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: <a href="https://peda.net/id/88f671e8018" target="_blank">Monilukutaito (L4)</a><br/> <br/> <b>T7</b> ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia kohteliaisuuden ilmauksia<br/> <ul> <li>lavastetut tilanteet</li> <li>keskusteluharjoitukset</li> <li>tuntirutiinit: tervehdykset, anteeksipyynnöt, kiitokset jne</li> </ul> <br/> Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: <a href="https://peda.net/id/88f671e8018" target="_blank">Monilukutaito (L4)</a></div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-canvas-width="308.27359999999976"--><br/> <em><b>Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä</b></em></div> <div><!--filtered attribute: data-canvas-width="240.08319999999995"--><br/> <b>T8</b> rohkaista oppilasta ottamaan selvää tilanneyhteyden avulla helposti ennakoitavasta ja ikätasolleen sopivasta puheesta tai kirjoitetusta tekstistä<br/> <ul> <li>avainsanojen tunnistaminen</li> <li>helpoilla teksteillä aloittaminen, samasta aiheesta pikku hiljaa vaikeutettuja tekstejä</li> </ul> <br/> Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: <a href="https://peda.net/id/88f671e8018" target="_blank">Monilukutaito (L4)</a><br/> <br/> <em><b>Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä<br/> </b></em><br/> <b>T9 </b>tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella ikätasolle sopivaa hyvin pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista<br/> <ul> <li>keskusteluharjoitukset</li> <li>tuntirutiinit: tervehdykset, anteeksipyynnöt, kiitokset jne</li> <li>pienet viestit ja itse keksityt esim vuoropuhelut, huomio pois kielioppivirheistä</li> </ul> <br/> Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: <a href="https://peda.net/id/88f671e8018" target="_blank">Monilukutaito (L4)</a></div> <b><strong></strong></b> 2016-04-13T18:00:54+03:00 https://peda.net/id/89a6e0d2018 2015-11-01T19:05:10+02:00 <b>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen<br/> </b> <ul> <li>verrataan ruotsin kieltä aiemmin opittuihin kieliin</li> </ul> <strong><br/> S2 Kielenopiskelutaidot</strong> <ul> <li>mietitään, missä ruotsia tarvitaan ja havainnoidaan sen arkisia käyttötilanteita</li> <li>tarkastellaan tavoitteita ja toimintatapoja yhdessä</li> </ul> <p><br/> <strong>S3 Kehittyvä</strong><strong> kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa</strong><strong>, taito tulkita tekstejä</strong><strong>, taito tuottaa tekstejä</strong></p> <ul> <li>opiskellaan eri aihepiirien kautta sanastoa ja rakenteita</li> <li>keskeisiä aihepiirejä ovat esim. itsestä kertominen, perhe, koulu ja vapaa-ajan vietto</li> <li>erilaisten vuorovaikutustilanteiden ja ääntämisen harjoittelua</li> </ul> 2016-04-13T18:00:54+03:00 https://peda.net/id/89a7e20c018 2015-06-24T13:02:29+03:00 <span>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 6.</span> 2016-04-13T18:00:54+03:00