https://peda.net/id/898714c6c3c 2018-10-07T11:21:52+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f1157e9eca0 2018-10-24T07:17:49+03:00 <img class="" src="https://kauppa.jamera.net/tuotekuvat/suuri_1437.jpg" alt=""/><br/> Dialogi 2: Tiedosta ja maailmankuvista<br/> ISBN: 951-26-4727-3<span><br/> </span>Tammi / Sanoma Pro<br/> <br/> 2018-10-07T11:21:08+03:00 https://peda.net/id/65394090ca0 2018-10-07T11:27:46+03:00 <a href="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalon-lukio/oppiaineet/e/et-1/kurssin-sis%C3%A4lt%C3%B6/g#top" title="grass-1867800_1920.jpg"><img src="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalon-lukio/oppiaineet/e/et-1/kurssin-sis%C3%A4lt%C3%B6/g:file/photo/2d1df03548f295e252095699a8069296beb0ce17/grass-1867800_1920.jpg" alt="" title="grass-1867800_1920.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a> 2018-10-07T11:17:13+03:00 https://peda.net/id/1bffd51aca0 2018-10-07T11:26:36+03:00 <b>Kurssin keskeiset sisällöt:</b><br/> <ul> <li>Maailmankatsomuksen, maailmankuvan ja elämänkatsomuksen käsitteet sekä niiden keskinäinen suhde ja asema omassa elämänkatsomuksessa </li> <li>Erilaisia maailmankatsomuksia – esimerkiksi sekulaareja, uskonnollisia, poliittisia ja elämäntapaan liittyviä – sekä niiden piirteiden ja perusoletusten tutkimista eri tieteiden tarjoamin välinein </li> <li>Tyypillisiin informaation käsittelyyn ja ympäröivän todellisuuden jäsentämiseen liittyvien kognitiivisten vääristymien tarkastelu sekä omassa että muiden ajattelussa </li> <li>Koulun, median, politiikan, tieteen, taiteen, viihdeteollisuuden sekä uskonnollisten ja kulttuuristen yhteisöjen vaikutus maailmankuviin ja -katsomuksiin sekä omaan elämänkatsomukseen </li> <li>Median ja muiden informaation lähteiden toimintalogiikka sekä niihin kohdistuva kriittinen katsomuksellinen ajattelu sekä katsomuksellisen argumentaation erittely erilaisista näkökulmista</li> </ul> <b>Keskeiset aihekokonaisuudet:</b><br/> <ul> <li>Kulttuurinen tuntemus ja kansainvälisyys </li> <li>Monilukutaito ja mediat</li> </ul> 2018-10-07T11:15:10+03:00 https://peda.net/id/f668e990ca0 2018-10-07T11:26:46+03:00 <b>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija:</b><br/> <ul> <li>Ymmärtää ja osaa soveltaa maailmankatsomuksellisia käsitteitä ja hahmottaa niiden välisiä yhteyksiä sekä osaa eritellä erilaisten maailmankatsomusten piirteitä ja lähtökohtia </li> <li>Ymmärtää, miten yksilölliset ja yhteiskunnalliset tekijät vaikuttavat maailmankatsomuksen muotoutumiseen, ja osaa eritellä oman katsomuksensa ja siihen liittyvien uskomusten muotoutumista </li> <li>Osaa tarkastella kriittisesti niin omia kuin muiden uskomuksia sekä erilaisten medioiden tarjoamaa informaatiota </li> <li>Osaa hyödyntää eri oppiaineissa oppimaansa elämänkatsomuksensa muodostamisessa ja erottaa tieteellisen, ei-tieteellisen ja epätieteellisen maailmankuvan.</li> </ul> 2018-10-07T11:14:07+03:00 https://peda.net/id/a531bdc6ca0 2018-10-07T11:26:29+03:00 <b>Kurssin arviointi koostuu seuraavista osa-alueista:</b><br/> <ul> <li><b>1/3 Kurssikoe</b><br/> Koeviikolla pidetään kurssikoe</li> <li><b>1/3 Keskustelualustus</b><br/> Jokainen kurssilainen valmistelee keskustelualustuksen valitsemastaan aiheesta</li> <li><b>1/3 Oppimispäiväkirja</b><br/> Kurssin aikana opiskelijat kirjoittavat oppimispäiväkirjaa peda.nettiin alla olevien ohjeiden mukaisesti</li> <li><b>+ Aktiivisuus</b><br/> Tuntiaktiivisuudesta voi saada arvosteluun plussaa</li> </ul> 2018-10-07T11:19:00+03:00 https://peda.net/id/e975d39ac3c 2018-10-07T14:47:45+03:00 <p><b>Ohjeet oppimispäiväkirjan luontiin</b><br/> <br/> Kurssin suorittamiseen kuuluu oppimispäiväirjan kirjoittaminen peda.nettiin tai muualle sähköisenä. Päiväkirjapäivityksiä tulee tehdä yksi viikossa, johon kokoat oppituntien aikana oppimaasi. <br/> <br/> Tässä vielä esimerkki siitä, miten blogin voi luoda:<br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=OQyo1W1G3hU&amp;feature=youtu.be" rel="nofollow ugc noopener">Linkki</a><br/> <br/> <b>Ohjeita oppimispäiväkirjan kirjoittaiseen</b></p> <p>Oppimispäiväkirja ei ole vain muistiinpanoja, vaan siinä opiskelija seuraa ja jäsentää omaa oppimistaan ja asioiden omaksumistaan. Toisaalta oppilas kehittelee siinä eteenpäin omia ajatuksiaan ja yhdistelee niitä muuhun oppimaansa, näkemäänsä tai kuulemaansa. Oppimispäiväkirjassa tulisikin löytää yhteyksiä asioiden välille.<span> </span><br/> <br/> Oppimispäiväkirjan avulla voi jäsentää omia ajatuksia paremmin ajan kanssa, kuin esimerkiksi keskustelussa muiden kanssa.<br/> <br/> Oppimispäiväkirjaa olisi syytä kirjoittaa jokaisen opetustilaisuuden jälkeen, jotta asiat ovat tuoreessa muistissa. Toisaalta oppimispäiväkirjaa voi myös päivittää myöhemmin, mikäli asiat ovat jääneet muhimaan ajatuksiin.<br/> <br/> </p> <ul> <li>Mikä oli tuntien keskeinen sanoma?</li> <li>Mikä oli täysin uutta, mitä opin ja miten tämä tieto suhteutuu aiemmin opittuun tai näkemääni?</li> <li>Miten tähänastiset käsitykseni muuttuivat, missä olen eri mieltä?</li> <li>Jonkin tuntien aiheeseen liittyvän asian pohdintaa.</li> <li>Ohjepituus kappale tai kaksi, 40 - 100 sanaa</li> </ul> 2018-09-29T11:59:02+03:00 https://peda.net/id/e34bdaa2d80 2018-11-22T07:49:06+02:00 <b>Viikko 1</b> - Pohdi millaiset asiat vaikuttavat siihen, millaisena näet maailman.<br/> s. 6-28<br/> <br/> <b>Viikko 2</b> - Pohdi miten oma identiteettisi tai kulttuurisi voi vaikuttaa siihen, miten tulkitset asioita ja mitä pidät totena.<br/> s. 29-47<br/> <br/> <b>Viikko 3</b> - Pohdi milloin viimeksi olet arvioinut toimintasi ja tavoitteidesi rationaalisuutta.<br/> s. 48-63<br/> <br/> <b>Viikko 4</b><span><span> </span>- Pohdi miten tiede vaikuttaa sinun maailmankuvaasi.<br/> </span>s. 64-99<br/> <br/> <b>Viikko 5</b><span><span> </span>- *Alustuksen valmistelu*</span><br/> <br/> <b>Viikko 6</b><span><span> </span>- Pohdi millaisessa tilanteessa itse käytät valtaa, ja millaisissa tilanteissa sinuun käytetään valtaa.</span> 2018-10-25T06:56:01+03:00