<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/537/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>6.4.</title>
<id>https://peda.net/id/896fac7475a</id>
<updated>2020-04-03T16:10:48+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/896fac7475a:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/jyvaskyla/viitaniemenkoulu/oppiaineet/matematiikka2/paulin-ryhm%C3%A4t/7a/6-4#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>yhtälön ratkaiseminen</title>
<id>https://peda.net/id/6548d1f675a</id>
<updated>2020-04-04T10:55:18+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/jyvaskyla/viitaniemenkoulu/oppiaineet/matematiikka2/paulin-ryhm%C3%A4t/7a/6-4/yr#top" />
<content type="html">- tänään sama aihe kuin viime kerralla eli yhtälön ratkaiseminen välivaiheilla&lt;br/&gt;&#10;- pointti on ratkaisun päättelyn sijasta oikean merkintätavan opetteleminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;ratkaisua voi aina päätellä ja lopuksi tarkistaa, että päätyy myös välivaiheilla samaan tulokseen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opettelemme myös toisen tavan ratkaista yhtälöitä torstaina, jonka jälkeen voi valita kumpaa tapaa käyttä, mutta se siis torstaina&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;- &lt;span&gt;yhtälö ratkaistaan siten, että &lt;b&gt;vasemmalle puolelle&lt;/b&gt; kerätään kaiikki&lt;b&gt; x:ää sisältävät termit&lt;/b&gt; ja&lt;b&gt; oikealle puolelle&lt;/b&gt; kerätään &lt;b&gt;pelkät luvut eli&lt;/b&gt; niin sanotut &lt;b&gt;vakiot&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;- yhtälöä voidan muokata&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;lisäämällä sama luku yhtälön molemmille puolille&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;vähentämällä sama luku yhtälön molemmilta puolilta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;jakamalla (tai kertomalla) yhtälön molemmat puolet samalla luvulla&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;- Ratkaise yhtälö [[$ x+8=13 $]]​&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;voidaan päätellä toki ratkaisu heti eli että [[$ x=5 $]]​, koska [[$ 5+8=13 $]]​.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;no nyt ne merkinnät eli välivaiheet, joita opetellaan&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;x on omalla puolellaan eli vasemmalla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;+8 on väärällä puolella&lt;/b&gt;, pitäis olla oikealla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;13 on omalla puolellaan eli oikealla&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;miten saadaan +8 &amp;quot;pois väärältä puolelta&amp;quot; eli deletoitua? Vähennetään 8 molemmilta puolilta, koska [[$ 8-8=0&#10; $]]&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ja nyt se välivaiheen kirjoitus, joita siis opetellaan&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;​[[$$ \begin{split}&#10;x+8&amp;amp;=13&amp;amp;||-8\\&#10;x+8-8&amp;amp;=13-8&amp;amp;\\&#10;x&amp;amp;=5&amp;amp;\\&#10;\end{split} $$]]​&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- Ratkaise yhtälö [[$ x-12=-3 $]]​&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;x ja -3 ovat omilla puolillaan, &lt;b&gt;-12 on väärällä puolella&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;miten saadaan nollattua eli deletoitua? Lisätään yhtälön molemmille puolille 12 (-12+12=0)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;välivaiheen kirjoitus&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;​[[$$ \begin{split}&#10;x-12&amp;amp;=-3&amp;amp;||+12\\&#10;x-12+12&amp;amp;=-3+12&amp;amp;\\&#10;x&amp;amp;=9&amp;amp;\\&#10;\end{split} $$]]​&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- viimeinen esimerkki, ratkaise yhtälö [[$ 3x+1=x-5 $]]​&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;väärällä puolella ovat nyt sekä +1 että x&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;miten saadaan nollattua x? No vähentämällä x (x-x=0)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;miten saadaan nollattua +1? No vähentämällä 1 (1-1=0)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kumpi nollataan ensin? Ei ole väliä, vaikka x ensin ja sitten 1.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;[[$$ \begin{split}&#10;3x+1&amp;amp;=x-5&amp;amp;||-x\\&#10;3x+1-x&amp;amp;=x-5-x&amp;amp;\\&#10;2x+1&amp;amp;=-5&amp;amp;||-1\\&#10;2x+1-1&amp;amp;=-5-1&amp;amp;\\&#10;2x&amp;amp;=-6&amp;amp;||:2\\&#10;\frac{2x}{2x}&amp;amp;=\frac{-6}{2}&amp;amp;\\&#10;x&amp;amp;=-3&amp;amp;\\&#10;\end{split} $$]]​&lt;br/&gt;&#10;- ja nyt omat harjoitukset, joissa pitää kirjoittaa välivaihe(et)&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;peruslaari&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;1a) [[$ x-9=13 $]]​ b) [[$ x-5=-7 $]]​ c)[[$ x-2=-11 $]]​ d) [[$ x-4=12 $]]​&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;2a) [[$ x+9=13 $]]​ b) [[$ x+5=2 $]]​ c) [[$ x+13=-2 $]]​ d) [[$ x+5=-6 $]]​&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;3a) [[$ 2x=x+13 $]]​ b) [[$ 5x=3+4x $]]​ c) [[$ 4x+2=3x+6 $]]​&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;vet-tehtävät&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kirjasta s.169 t.11,17,21 ja s.244 t.158,159 ja s.175 t.3&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2020-04-03T16:31:16+03:00</published>
</entry>


</feed>