<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Filosofia</title>
<id>https://peda.net/id/896a8c6cd</id>
<updated>2021-11-30T14:43:47+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/896a8c6cd:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/outokumpu/outokummun-lukio/oppiaineet2/filosofia#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Miksi opiskelisin? Miksi opiskelisin filosofiaa?</title>
<id>https://peda.net/id/edbc15feef3</id>
<updated>2024-03-31T11:18:08+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/outokumpu/outokummun-lukio/oppiaineet2/filosofia/miksi-opiskelisin-miksi-opiskelisin-filosofiaa#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;em&gt;HYVÄ ajattelu on vaikeaa&lt;/em&gt;, kirjoittaa filosofi Julian Baggini johdannossa teokseensa Filosofisen ajattelun opas.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Bagginin mukaan juuri vaikeuden myöntäminen erottaa hänen kirjansa helpoista &lt;em&gt;“terävän ajattelun”&lt;/em&gt; oppaista. Hän ei tarjoa ratkaisuksi oikopolkuja tai mobiilisovelluksia, vaan oppitunteja ja hidasta muutosta.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;”Tällaiselle kirjalle on tarvetta”&lt;/em&gt;, kriitikko Jussi Ahlroth kiittää. ”&lt;em&gt;Kärsimätön kansa kamppailee keskittymisvaikeuksien kanssa. Lukeminen kyllästyttää. Päätöksentekoon vaikuttavat hämärät teoriat ja virheellinen tieto. Poliitikot valehtelevat entistä avoimemmin.”&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Ahlroth tiivistää: &lt;b&gt;&lt;em&gt;”Tarvitaan oikeanlaista kriittisyyttä. Tarvitaan hyvää ajattelua. Tarvitaan filosofiaa.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a&gt;&lt;!--filtered attribute: href=&quot;Kirja-arvio | Ihminen haparoi nyky­maailman älyttömyyksissä, ja siihen auttaa tämä teos: https://www.hs.fi/kulttuuri/art-2000010269070.html&quot;--&gt;Lue koko tietoteoksen esittely&lt;/a&gt;.&lt;br/&gt;&#10;HS Kulttuuri 31.3.2024&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2024-03-31T11:01:50+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>FILOSOFIA</title>
<id>https://peda.net/id/458b9fe6d</id>
<updated>2015-03-25T10:52:30+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/outokumpu/outokummun-lukio/oppiaineet2/filosofia/filosofia#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Filosofinen ajattelu käsittelee koko todellisuutta, sen monimuotoista hahmottamista sekä ihmisen toimintaa siinä. Filosofian erityisluonne on sen tavassa jäsentää ongelmia käsitteellisesti, järkiperäisesti ja keskustellen. Filosofian opiskelu lukiossa tukee opiskelijoiden yksilöllistä kehitystä ja edistää yleisiä oppimisen ja ajattelun valmiuksia, joita tarvitaan muuttuvassa ja monimutkaisessa yhteiskunnassa. Filosofiassa opiskeltavat tiedolliset kokonaisuudet ovat välttämättömiä maailman ymmärtämiseksi.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Filosofian käytännön merkitys perustuu siihen, että opiskelija oppii jäsentämään käsitteellisesti arvoja, normeja ja faktoja koskevia kysymyksiä. Filosofian opiskelu auttaa näkemään, mitä merkitystä erilaisilla tiedoilla ja taidoilla on yksilölle ja yhteiskunnalle. Filosofia kehittää arvostelukykyä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Filosofian opetus edistää luovan ja itsenäisen ajattelun kehitystä. Kun opiskelijat paneutuvat filosofian peruskysymyksiin, joihin ei ole yksinkertaisia ratkaisuja, he oppivat muodostamaan ja perustelemaan omia näkemyksiään sekä samalla kunnioittamaan toisenlaisia perusteltuja näkemyksiä. Filosofian opiskelu tukee oppilaiden kasvua aktiivisiksi, vastuullisiksi ja suvaitsevaisiksi kansalaisiksi.&lt;/p&gt;&#10;(Muokattu OPH 2003)</content>
<published>2015-03-25T10:52:30+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kurssikuvaus</title>
<id>https://peda.net/id/50d4651834e</id>
<updated>2019-02-20T09:44:13+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/outokumpu/outokummun-lukio/oppiaineet2/filosofia/kurssikuvaus#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Filosofinen ajattelu tarkastelee koko todellisuutta ja eri tapoja hahmottaa sitä. Sen kysymyksenasettelujen tunteminen on olennainen osa yleissivistystä. Filosofiassa ongelmia jäsennetään käsitteellisesti ja keskustellen. Filosofisen ajattelun opiskeleminen harjaannuttaa punnitsemaan käsitysten perusteluja järkiperäisesti. Kyseenalaistavan ja perusteita etsivän luonteensa ansiosta filosofia auttaa hahmottamaan ja jäsentämään nykypäivän jatkuvasti kasvavaa informaatiotulvaa. Tällä tavoin filosofian opiskelu edistää opiskelijoiden yleisiä oppimisen ja ajattelun valmiuksia.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Filosofiassa opiskelija oppii jäsentämään käsitteellisesti arvoja, normeja ja merkityksiä koskevia kysymyksiä. Tämä edistää opiskelijan kykyä eettiseen pohdintaan ja sen ymmärtämiseen, mitä merkitystä erilaisilla tiedoilla ja taidoilla on yksilölle ja yhteiskunnalle. Filosofian opiskelu opettaa hahmottamaan laajoja käsitteellisiä kokonaisuuksia ja yhteyksiä. Se auttaa näkemään, miten eri tieteenalojen ja ajatteluperinteiden käsitykset rakentuvat ja eroavat toisistaan.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Filosofian opiskelu kehittää arvostelukykyä sekä edistää luovan ja itsenäisen ajattelun kehitystä. Filosofiassa tuetaan opiskelijoiden perusteltujen yksilöllisten näkemysten muodostamista ja kykyä osallistua järkiperäiseen keskusteluun. Kun opiskelijat paneutuvat filosofisiin kysymyksiin, joihin ei ole yksinkertaisia ratkaisuja, he oppivat muodostamaan ja perustelemaan omia näkemyksiään sekä samalla kunnioittamaan toisenlaisia perusteltuja näkemyksiä. Mutkikkaiden kysymysten pohdiskelu ryhmässä kasvattaa opiskelijoissa kykyä luottaa omiin ajattelutaitoihinsa ja yksilöllisiin mahdollisuuksiinsa selvittää vaikeitakin ongelmia. Filosofian opiskelu tukee opiskelijoiden kasvua aktiivisiksi ja vastuullisiksi sekä toisia ja yhdenvertaisuutta kunnioittaviksi kansalaisiksi.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Opetuksen tavoitteet&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Filosofian opetuksen tavoitteena on, että opiskelija&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;osaa hahmottaa filosofisia ongelmia ja niiden erilaisia mahdollisia ratkaisuja filosofian perinteessä ja ajankohtaisiin kysymyksiin sovellettuina&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osaa käsitteellisesti eritellä, jäsentää ja arvioida informaatiota, erityisesti erilaisia väitteitä, niiden merkityksiä ja perusteluja&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitsee johdonmukaisen argumentaation perustaidot ja oppii sitä kautta luottamaan omaan ajatteluunsa sekä arvioimaan sitä kriittisesti ja pohtimaan sen rajoja eri tieteenaloilla ja arkielämässä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppii pohtimaan ja jäsentämään käsitteellisesti laajoja kokonaisuuksia sekä ajattelemaan ja toimimaan arvostelukykyisesti niin eettisissä kysymyksissä kuin muillakin elämänalueilla myös informaation ollessa epävarmaa ja ristiriitaista.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Arviointi &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Filosofiassa arviointi kohdistuu ajattelun taitojen ja keskeisten käsitteiden hallintaan sekä kykyyn ilmaista filosofista ajattelua. Tämä tarkoittaa kykyä kriittisesti eritellä ja problematisoida informaatiota, hahmottaa ja täsmentää sen käsitteellistä rakennetta sekä esittää asiasta perusteltu arvostelma. Arvioinnin tulee tukea ja kehittää opiskelijan taitoa arvioida omaa ajatteluaan ja rohkaista opiskelijoita oman opiskelunsa suunnitteluun ja kehittämiseen. Kurssien arvioinnissa käytetään monipuolisia menetelmiä, ja filosofian yleisten tavoitteiden saavuttamista arvioidaan kurssikohtaisten tavoitteiden ja keskeisten sisältöjen kautta.&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-02-20T09:44:12+02:00</published>
</entry>


</feed>