<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Moduuli I: Rytmit</title>
<id>https://peda.net/id/8958b40e22e</id>
<updated>2019-01-28T13:19:11+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/8958b40e22e:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/katiy/sp1o/moduuli-i-rytmit#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Varhaiskasvatus</title>
<id>https://peda.net/id/e2d825b8372</id>
<updated>2022-09-18T11:36:52+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/katiy/sp1o/moduuli-i-rytmit/varhaiskasvatus#top" />
<content type="html">Lotta Wittenbergin tiivistelmä luennosta&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/katiy/sp1o/moduuli-i-rytmit/varhaiskasvatus/ajatuksia-steinerpedagogisesta-varhaiskasvatuksesta.ppsx#top&quot; class=&quot;service&quot;&gt;Ajatuksia steinerpedagogisesta varhaiskasvatuksesta.ppsx&lt;/a&gt;</content>
<published>2022-09-18T11:35:44+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Aikataulu</title>
<id>https://peda.net/id/fcdb50c622e</id>
<updated>2022-09-12T13:04:11+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/katiy/sp1o/moduuli-i-rytmit/aikataulu#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;Ensimmäinen koulutusviikonloppu&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;perjantai 16.9. &lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;span&gt;Oulun steinerkoulu, Isokatu 94&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;17.00-17.45 Aloituskahvit. Opintojen esittely, sisältö ja suorittamisohjeet (Kati Ylinampa)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;17.45-18.30 Steinerpedagogiikan perusteet, mikä tekee steinerkoulusta steinerkoulun (Tuuli Mäentausta)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;18.45-20.15 Steinerpedagogiikan ihmiskäsitys (Tuuli Mäentausta)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;lauantai 17.9.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;span&gt;Huom! Lauantain ohjelma alkaa Steinerpäiväkoti Taivonkaaresta, Hiidentie 1C&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;8.30-10.00 Steinerpedagoginen varhaiskasvatus ja ikäkausi 0-6/7 (Lotta Wittenberg)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;10.00-10.45 Steinerpedagoginen esiopetus (Lotta Wittenberg)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;10.45-11.45 &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Lounas (omakustanteinen)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;span&gt; ja siirtyminen steinerkoululle Isokatu 94&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;11.45-13.15 Huilunsoitto osana steinerkoulun musiikinopetusta (Taru Stjerna) &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;13.45-15.15 Puhe- ja draamakasvatus (Mari-Jaana Korhonen)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Toinen koulutusviikonloppu&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;span&gt;Oulun steinerkoulu, Isokatu 94&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;perjantai 30.9.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;17.00-18.30 Temperamentit (Mirka Hiekkapelto) &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;18.45-20.15 Werbeck-laulu (Tarjakaisa Otsamo)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;lauantai 1.10.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;8.30-10.00 7-vuotiskaudet ja ikäkausipedagogiikka (Mirka Hiekkapelto)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;10.15-11.45 Werbeck-laulu (Tarjakaisa Otsamo)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;lounas (omakustanteinen)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;12.15-13.45 Bothmer-voimistelu (Eric von Wijnen)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;14.00-15.30 7-vuotiskaudet ja ikäkausipedagogiikka (Mirka Hiekkapelto)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-01-28T13:22:25+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Ohjeet kirjallisiin töihin</title>
<id>https://peda.net/id/aa48e19223a</id>
<updated>2022-09-12T13:05:27+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/katiy/sp1o/moduuli-i-rytmit/suoritusohjeet#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Moduulin I kirjalliset työt&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt; Essee temperamenteista&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Reflektoi, pohdi tai kuvaile opintokokonaisuuden luennoilla esitettyjä näkökulmia temperamentteihin. Hyödynnä mahdollisuuksien mukaan temperamenttikirjallisuutta. &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Työn pituus 2-3 sivua.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Kansilehdelle työn aihe, oma nimi, suoritettava opintokokonaisuus ja päivämäärä. &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Työn loppuun lähdeluettelo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Suositeltavaa kirjallisuutta:&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Kaisu Virkkunen (1995): Temperamentit. 6. painos. Tammes ry.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Liisa Keltikangas-Järvinen (2015): Temperamentti - ihmisen yksilöllisyys. WSOY&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tony Dunderfelt (2012): Tunnista temperamentit. Väriä elämään ja itsetuntemukseen. PS-Kustannus.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ol start=&quot;2&quot;&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt; Kirjareferaatti&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tiivistä valitsemasi steinerpedagogiikkaa käsittelevän kirjan tai kirjan artikkelin/artikkeleiden sisältö. &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Työn pituus 2 sivua. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Kansilehdelle työn aihe, oma nimi, suoritettava opintokokonaisuus ja päivämäärä. &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Työn loppuun lähdeluettelo, jos tarpeen.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Huom! Työ voi olla muu kuin kirjallinen esitys.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Suositeltavaa kirjallisuutta:&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Marja Dahlström(2001): Ajatuksia pienten lasten vanhemmille steinerpedagogiikan näkökulmasta. Suomen antroposofinen liitto.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Jarno Paalasmaa (2019): Steinerkoulun ABC. Leikistä luovaan ajatteluun. Into Kustannus.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Jarno Paalasmaa (toim.), (2011): Lapsesta käsin. PS-kustannus.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Rudolf Steiner (1996): Opettamisen taito. Steinerkoulun opetusmenetelmiä. Steinerpedagogiikan seura ry.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Hermann Koepke (1999): Seitsemänvuotias lapsi. Koulukypsyys. Suomen antroposofinen liitto. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Mathias Weis (2002): Ihmisen elämänkaari. Aikuiselämän kriisit ja kehitysmahdollisuudet. Suomen antroposofinen liitto.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Timo Jantunen, Susanna Suutarila ja Niina Heino (2019): Leikin taikaa. Miksi leikki on niin tärkeää? Into Kustannus.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Molempien töiden palautus 31.10. mennessä.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Palauta työt sähköpostiin sekä Katille että Eijalle: kati.ylinampa@steinerkasvatus.fi ja eija.raatikainen@pohjois-pohjanmaa.fi&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-01-29T10:55:45+02:00</published>
</entry>


</feed>