https://peda.net/id/8938fcb2be6 2019-08-14T10:10:02+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a799aad0e30 2020-08-20T21:10:16+03:00 <p> </p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Viidennen tiimivalmennuksemme pidimme etänä </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->teamsin</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> välityksellä. Paikalla olivat Tuulan ja Päivin</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> lisäksi Johanna Hopia, Tarja </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Riihola</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> ja oman koulumme hanketiimi. </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Tiimivalmennuksemme aloitimme keskustelemalla siitä, miten tällä hetkellä poikkeavassa koulutilanteessa menee. </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Esille nousi opettajien tärkeä rooli kuunnella ja aistia tarkalla korvalla oppilaiden tilannetta etäopiskelussa. Osa opettajista koki</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> tilanteen vieneen heitä kauemmaksi oppilaista, mutta osa taas tunsi pystyneensä olemaan oppilaiden kanssa </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->melko </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->hyvässä vuorovaikutuksessa etäopiskelusta huolimatta. </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Kaikki opettajat tunsivat palautteen annon ja kannustamisen tärkeiksi </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->tilanteessa, jossa eivät voi kohdata oppilaita kasvotusten.</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Erityisopettajan tuki </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->ja oppilashuollon järjestäminen nähtiin </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->erittäin </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->tärkeinä</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Tiimioppimisen ja yhteisopettajuuden kehitystavoitteemme siirsimme seuraavalle syksylle ja tuleville vuosille. Yhdessä mieti</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->mme, </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->mikä on olennaista koulussamme juuri </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->nyt?</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Tärkeimmiksi asioiksi nousivat yhteydenpito ja kommunikaatio, “Ollaan samassa veneessä.”-ajatus. Tehdään yhdessä vallitse</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->vasta tilanteesta riittävän hyvä.</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Kaikkiin oppilaisiin ja perheisiin on saatava yhteys ja perhe</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->itä on pyrittävä kuuntelemaan herkällä korvalla. </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Työyhteisössä on tehtävä yhteistyötä ja tuettava toisiamme helpottaaksemme jokaisen taakkaa. Työparin voima on vahva normaaliarjessa, mutta erityistilanteessa sen </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->voima vain korostuu. </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Kun työyhteisö voi hyvin, jaksamme pitää huolta myös oppilaista ja perheistä parhaalla mahdollisella tavalla. </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Lopuksi suuntasimme katsetta tulevaan. </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Yhdessä koulumme tiimin kanssa pohdimme tekojen portaita tälle keväälle ja tulevalle syksylle. Visiomme oli jaksamisesta </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->huolehtiminen. </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Kevään ensimmäiset tavoitteet: Työajan rajaaminen ja sen </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->tiedoittaminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> kaikille, suunnittelutyön jakaminen esim. Taito- ja taideaineet.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Kevään toiset tavoitteet: Kevyemmät kaksi viimeistä viikkoa, yhteiset tapahtumat esim. Oppilaskunta järjestää, hienot asiat näkyville (poikkeusajan </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->kuvistyöt</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->), soitto perheille</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->, yhteinen lopetus.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Tavoitteet ensi vuodelle: Yhteisopettajuuden jatkaminen, taakan jakaminen, draamatyöskentelyn jatkaminen. </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Lopetimme tapaamisen ajatuksiin: “Toiveikas uupumus.”, </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->“ Kellutaan</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> vaan.” “Huolehditaan toisistamme, niin jaksamme pitää huolta lapsista ja perheistä.”</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> <br/> <br/>  <img src="https://cdn.pixabay.com/photo/2019/05/31/09/16/surreal-4241789__340.jpg" alt="Epätodellinen, Fantasia, Eläinten, 3D"/><br/> </span></p> 2020-08-20T21:04:56+03:00 https://peda.net/id/2b2d15f66e8 2020-03-25T12:55:41+02:00 <p>Aloitimme tapaamisen check-in kierroksella. Keskusteliminne siitä, mitä on tapahtunut arvotyöskentelyn ja yhteisopettajuuskokeilujen saralla.</p> <p>Arvopuu: Kokoaminen koulun ruokalan seinälle on aloitettu. Jatkotyöskentelytavoista on keskusteltu työyhteisön kanssa.</p> <p>Yhteisopettajuuskokeilut: Kokeiluja on tehty 3.-5. luokkien opettajien kesken, 2.luokka toimii jatkuvasti yhteisopettajuusluokkana. <br/> <br/> Ennakkoon olimme sopineet, että tapaamiskerralla keskustelisimme tiimioppimisesta ja tiimioppimisen portaista. Olimme lukeneet etukäteen Päivin ja Tuulan meillä lähettämät ennakkomateriaalit tiimioppimisesta. Pidämme koulullamme tiimioppimistaitojen oppimista tärkeänä. Haluaisimme luoda joka vuosiluokalle omat tiimioppimisen tavoitteet, jotka kasvattaisivat tiimioppimisen taitoja suunnitelmallisesti koko alakoulun ajan.<br/> <br/> Yhdessä mietimme jatkoa työyhteisön oppimiselle ja sovimme erilaisista pienimuotoisien kokeilujen tekemisestä kevään aikana. Kokeilut liittyvät tiimioppimiseen ja yhteisopettajuuteen. Kokeilut suunnitellaan ja arvioidaan kanvaasityökalua apuna käyttäen. Korostetaan uskallusta kokeilla rohkeasti uusia tapoja opettaa ja oppia. <br/> <br/> Lopuksi saimme tehtävän unelmoida 3:n vuoden päähän, millainen on Kurkimäen unelmien koulu? Suunnittelimme tavoitteet seuraavalle kolmelle vuodelle Tekojen portaille. Kirjasimme tavoitteita liittyen tiimioppimiseen ja työyhteisön kehittämiseen, sekä yhteisopettajuuteen.</p> 2020-03-25T12:55:41+02:00 https://peda.net/id/5370616a57c 2020-02-25T13:38:21+02:00 Kolmannen tiimivalmennuksen aloitimme keskustelemme siitä, mitä koulullamme on tapahtunut edellisen valmennuksen välissä. Suurimpina aiheinamme on ollut arvotyöskentelu ja yhteisopettajuuskokeilut. <br/> <br/> <span class="editor underline">Arvotyöskentely:</span><br/> - Olemme käyneet koulumme arvoja läpi henkilökunnan kanssa ja totesimme ne hyviksi ja henkilökunnan omiin arvoihin sopiviksi. <br/> - Oppilaiden kanssa arvoja on käsitelty 3.-6. luokkien kanssa jo aiemmin tehdyissä pienryhmissä. 1.-2. luokkalaiset työskentelivät omissa luokissaan. <br/> - Luokkien tuotoksista kootaan koulun yhteinen arvopuu, jota hyödynnetän jatkossa kouluarjen tukena.<br/> - Arvoja tuodaan näkyvämmäksi huoltajille koulun sivujen kautta.<br/> <br/> <span class="editor underline">Yhteisopettajuuskokeilu:<br/> <br/> </span>- Koulussamme toteutetaan jo 2.luokan opettamista yhteisopettajuusluokkana.<br/> - Olemme tehneet kokeiluja myös muutaman aineen kohdalla yhteistyössä luokkaparien kanssa. <br/> - Toteutuneet kokeilut ovat olleet hyväksi havaittuja.<br/> - Osa kokeiluista on jäänyt toteuttamatta erinäisistä syistä johtuen.<br/> - Kokeiluja jatketaan kevään 2020 aikana.<br/> <br/> <span class="editor underline">Muita tavoitteita seuraavalle syksylle:</span><br/> - Tiimityöskentelyn lisäämistä työyhteisön yhteisissä asioissa. Tavoitteena yhteisten asioiden jakamista, niin että aikaa jää enemmän työn kehittämiselle ja oppimiselle.<br/> - 2.-3.luokkien yhteisopettajuusluokka ja sen toiminnan kehittäminen. 2020-02-25T13:38:21+02:00 https://peda.net/id/8026065815c 2019-12-10T13:40:17+02:00 Aloitimme tapaamisen käymälllä check in- ringin koulun kuulumisista. Tämän jälkeen keskustelimme omista oivalluksistamme hankkeeseen liittyen, sekä siitä, mitä työyhteisössämme on tapahtunut viime käynnin jälkeen. <br/> <br/> Tiimiläisillemme kerroimme kokemuksiamme startti-valmennuksesta. Näemme valmennusten lisänneen sekä ymmärrystä tiimioppijuudest,a että merkityksestä ja tärkeydestä. Pohdimme tiimioppijuuden taitojen lähtevän kasvamaan pienestä, kohti vaativampia taitoja.<br/> <br/> Olimme lukeneet ennakkoon Rakenna oppiva ryhmä-kirjan luvun 10, jossa käsiteltiin ryhmäprosessin ohjausta. Luvun lopussa oli pohtimiskysymyksiä, joista saimme valita yhdet. Joihin vastasimme oman kokemuspohjamme perusteella. Samoja kysymyksiä voisimme pohtia seuraavalla työyhteisövalmennuskerralla. 2019-12-03T13:46:10+02:00 https://peda.net/id/3e16ad3ed7e 2019-09-15T21:40:08+03:00 Tuula ja Päivi kävivät kertomassa meille hankkeesta pää- ja sivupolkuineen, sekä avasivat MoMo-mallia. Yhdessä keskustelimme koulumme tavoitteista hankkeeseen liittyen. Lisäksi he pakkasivat reppuumme ammattikirjallisuutta ja runsaasti ajatuksen siemeniä. Jäämme innolla odottamaan, mitä noista siemenistä versoaa! 2019-09-15T21:40:08+03:00