Suomen kielen ja kirjallisuuden tavoitteet vuosiluokalla 6

2016-02-04T10:29:18+02:00

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

- T1 opastaa oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia rakentavasti erilaisissa viestintäympäristöissä ja ilmaisemaan mielipiteensä

-Oppilas osallistuu vuorovaikutustilanteisiin aktiivisesti ja osaa perustella mielipiteensä.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

- T2 ohjata oppilasta huomaamaan omien kielellisten ja viestinnällisten valintojensa vaikutuksia ja huomioimaan toisten tarpeita ryhmäviestintätilanteissa
S1

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

T3 ohjata oppilasta käyttämään luovuuttaan ja ilmaisemaan

itseään monipuolisesti erilaisissa viestintä- ja esitystilanteissa,

myös draaman avulla

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);
Monilukutaito (L4); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

T4 kannustaa oppilasta kehittämään myönteistä viestijäkuvaa

sekä halua ja kykyä toimia erilaisissa, myös monimediaisissa

vuorovaikutustilanteissa

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Monilukutaito (L4);

Tekstien tulkitseminen

T6 opastaa oppilasta kehittämään monimuotoisten tekstien

erittelyn, arvioinnin ja tulkitsemisen taitoja ja laajentamaan

sana-ja käsitevarantoaan sekä edistämään ajattelutaitojaan

S2C

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);
Monilukutaito (L4); Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)

T8 kannustaa

oppilasta kehittämään kirjallisuudentuntemusta

ja kiinnostustaan lapsille ja nuorille tarkoitettua kirjallisuutta,

media ja muita tekstejä kohtaan, luomalla mahdollisuuksia

myönteisiin lukukokemuksiin ja elämyksiin, tiedonhalun

tyydyttämiseen sekä lukukokemusten jakamiseen, myös

monimediaisissa ympäristöissä

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4); Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)

Tekstin tuottaminen

T9 rohkaista oppilasta ilmaisemaan kokemuksiaan,

ajatuksiaan ja mielipiteitään ja vahvistamaan myönteistä

kuvaa itsestään tekstien tuottajana

T11 ohjata oppilasta edistämään käsinkirjoittamisen ja

näppäintaitojen sujuvoitumista ja vahvistamaan kirjoitetun

kielen, ja tekstien rakenteiden ja oikeinkirjoituksen hallintaa

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4); Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

T12 kannustaa oppilasta kehittämään tekstin tuottamisen

prosesseja ja taitoa arvioida omia tekstejä, tarjota

mahdollisuuksia tekstien tuottamiseen yhdessä, rakentavan

palautteen antamiseen ja saamiseen, ohjata ottamaan

huomioon tekstin vastaanottaja sekä toimimaan eettisesti

verkossa yksityisyyttä ja tekijänoikeuksia kunnioittaen

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4); Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

T13 ohjata oppilasta vahvistamaan kielitietoisuuttaan,

innostaa häntä tutkimaan ja tarkkailemaan kieltä ja sen eri

variantteja ja harjaannuttaa käyttämään käsitteitä, joiden

avulla kielestä ja sen rakenteista puhutaan ja auttaa

ymmärtämään kielellisten valintojen vaikutuksia

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);
Monilukutaito (L4);

T14 kannustaa oppilasta laajentamaan tekstivalikoimaansa ja

lukemaan lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta sekä

rohkaista lukuharrastukseen ja lukuelämysten jakamiseen ja

kirjaston aktiiviseen käyttöön

Suomen kielen ja kirjallisuuden sisällöt vuosiluokalla 6

2015-11-03T09:49:41+02:00

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Harjoitellaan ja havainnoidaan omaa vuorovaikutusta erilaisissa viestintätilanteissa, esimerkiksi tapoja olla kohtelias, toimia tavoitteellisesti ja esittää oma mielipiteensä ja perustella se ottaen toiset huomioon. (T1)
Harjoitellaan ilmaisukeinoja erilaisissa viestintä- ja esitystilanteissa. (T2)
Ohjataan kokonaisilmaisuun, hyödynnetään draaman toimintamuotoja. (T3)
Tarjotaan monipuolisia tilaisuuksia harjoitella omien kokemusten, ajatusten ja mielipiteiden jakamista, toisten kuuntelemista ja rakentavan palautteen antamista ja saamista. (T4)

S2 Tekstien tulkitseminen

Opitaan tunnistamaan kertovien, kuvaavien, ohjaavien ja yksinkertaisten kantaa ottavien tekstien kielellisiä ja tekstuaalisia piirteitä. Laajennetaan oppilaiden tietoja kielen piirteistä tekstejä tutkimalla. (T6)
Harjoitellaan erilaisten tekstien, kuten kaunokirjallisuuden, tietotekstien ja kuvaa ja tekstiä yhdistävien mediatekstien sujuvaa lukemista. (T8)

S3 Tekstien tuottaminen

Tuotetaan sekä fiktiivisiä että ei-fiktiivisiä monimuotoisia tekstejä omien kokemusten, havaintojen, ajatusten ja mielipiteiden sekä toisten tekstien pohjalta. (T9)
Opitaan tunnistamaan lauseen pääjäsenet.
Opitaan käyttämään persoona- ja aikamuotoja tekstien aikasuhteiden ilmaisussa.
Opitaan käyttämään omissa teksteissä oikeinkirjoituksen perusasioita. (T11)
Harjoitellaan opiskelussa tarvittavien tekstien tuottamisen taitoja, kuten muistiinpanojen tekemistä ja tiivistämistä sekä tiedostetaan, miten verkossa tulee toimia eettisesti yksityisyyttä kunnioittaen ja tekijänoikeuksia noudattaen. (T12)

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

Tutkitaan kielen vaihtelua tilanteen ja aiheen mukaan ja pohditaan sanojen, ilmaisutapojen ja tekstien merkityksiä. (T13)
Hyödynnetään lapsille ja nuorille suunnattua media- ja kulttuuritarjontaa, esimerkiksi kirjastoa, elokuvia, teatteria ja museoita.
Kannustetaan ja tutustutaan kirjaston aktiiviseen ja monipuoliseen käyttöön, etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa ja tuetaan omaehtoista lukemisen ja kirjoittamisen harrastamista. (T14)

Suomen kielen ja kirjallisuuden arviointi vuosiluokalla 6

2015-06-03T15:26:46+03:00

Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 6.

Suomen kielen ja kirjallisuuden opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6

Suomen kielen ja kirjallisuuden tavoitteet vuosiluokalla 6

Suomen kielen ja kirjallisuuden sisällöt vuosiluokalla 6

Suomen kielen ja kirjallisuuden arviointi vuosiluokalla 6