Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1

Liikunnan tavoitteet vuosiluokalla 1

2016-02-10T14:10:12+02:00

Fyysinen toimintakyky

T1 kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan itsenäisesti ja yhdessä uusia, erilaisia liikuntatehtäviä sekä rohkaista ilmaisemaan itseään liikunnan avulla.
- Liikunnallisen elämäntavan tukeminen.
- Liikkumisen ilosta osa jokaista koulupäivää.
- Perustaitojen hallinnan varmistaminen.
- Välituntiliikuntaan kannustaminen.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja.
- Pitkäjänteisen tekemisen harjaannuttaminen
- Osallistuminen erilaisiin leikkeihin ja peleihin

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Monilukutaito (L4)

T3 vahvistaa motoristen perustaitojen (tasapaino-, liikkumis- ja välineenkäsittelytaidot) oppimista niin, että oppilas oppii soveltamaan niitä eri oppimisympäristöissä, eri tilanteissa ja eri vuodenaikoina.
- Motoristen perustaitojen vahvistaminen ikäkauden mukaisesti.
- Liikuntavälineiden monipuolinen käyttö
- Eri liikuntaleikkeihin ja -lajeihin tutustuminen

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T4 harjaannuttaa oppilasta liikkumaan turvallisesti erilaisissa ympäristöissä, erilaisilla välineillä ja telineillä.
- Erilaisten liikuntaympäristöjen monipuolinen hyödyntäminen ja käyttö oppitunneilla

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T5 tutustuttaa oppilas vesiliikuntaan ja varmistaa alkeisuimataito.
- Alkeisuimataidon harjoitteleminen ohjatussa toiminnassa

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T6 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla.
- Alkuleikkeihin ja loppuverryttelyihin osallistuminen
- Ohjeiden ja sääntöjen noudattaminen
- Toisten huomioiminen toiminnassa ja oppimistilanteissa

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7),

Sosiaalinen toimintakyky

T7 ohjata oppilasta säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan vuorovaikutuksellisissa liikuntatilanteissa.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7),

T8 tukea yhdessä työskentelyn taitoja, kuten yhdessä sovittujen sääntöjen noudattamista, ohjaamalla oppilasta ottamaan vastuuta yhteispelien ja -leikkien onnistumisesta.

- Harjoitellaan reilun pelin sääntöjä ja niiden noudattamista

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7),

Psyykkinen toimintakyky

T9 tukea oppilaan myönteisen minäkäsityksen vahvistumista, ohjata itsenäiseen työskentelyyn sekä itsensä monipuoliseen ilmaisemiseen.
- Oman itsensä haastaminen pitkäjänteisesti

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1),Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T10 varmistaa myönteisten liikunnallisten kokemusten saaminen ja rohkaista oppilasta kokeilemaan oman toimintakykynsä rajoja.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2),

Liikunnan sisällöt vuosiluokalla 1

2016-02-14T11:40:03+02:00

S1 Fyysinen toimintakyky:
- Perus- ja kuntoliikunta (hypyt, heitot, juoksu, kiipeily)
- Voimistelu ja musiikkiliikunta
- Palloilu (sisä- ja ulkopalloilu)
- Luontoliikunta (suunnistus, retkeily)
- Vesiliikunta (uinti)
- Lumi- ja jääliikunta (hiihto ja muut lumilajit, luistelu)
- Liikuntaperinne (piiri-, piha- ja perinneleikit)
- Välineenkäsittelytaidot (työntö, vieritys, heittäminen, kiinniottaminen, potkaiseminen, mailalla lyöminen)

Opetukseen sisältyy runsaasti fyysisesti aktiivista toimintaa. Opetukseen valitaan leikkejä ja tehtäviä sekä liikuntamuotoja, joissa harjoitellaan tasapaino- ja liikkumistaitoja (kuten kiipeilyä, juoksuja ja hyppyjä) ja välineenkäsittelytaitoja (kuten tehtäviä erilaisilla välineillä ja palloleikkejä) erilaisissa oppimisympäristöissä (kuten salissa, luonnossa, lumella ja jäällä). Kehonhallintaa edistetään käyttämällä tehtäviä (kuten voimistelu- ja musiikkileikkejä), joissa harjaannutetaan kehonhahmotusta, ilmaisua ja rytmin mukaan liikkumista.

Tutustutaan monipuolisin ja turvallisin tehtävin liikkumiseen sisällä ja ulkona eri vuodenaikoina eri oppimisympäristöissä. Vesiliikunta ja uinti kuuluvat liikunnan opetukseen

S2 Sosiaalinen toimintakyky:
- Turvallisuutta edistävät säännöt
- Yhteistyötaidot ja muiden auttaminen
- Reilun pelin säännöt

Opetus sisältää yksinkertaisia liikunnallisia sääntöleikkejä, tehtäviä ja pelejä, joissa oppilaat toimivat yhteistyössä muiden kanssa ja saavat kokemuksia muiden auttamisesta.

S3 Psyykkinen toimintakyky:
- Omatoimisuuteen kannustaminen
- Positiivinen palaute
- Pettymysten käsittely yhdessä
- Myönteinen ja toiminnallinen ilmapiiri

Opetukseen valitaan iloa ja virkistystä tuottavia leikkejä ja tehtäviä, joissa koetaan onnistumisia sekä kohdataan tuetusti emotionaalisesti vaihtelevia tilanteita kuten leikeissä, kisailuissa tai peleissä koetut tilanteet.

Liikunnan arviointi vuosiluokalla 1

2015-06-02T15:55:02+03:00

Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 1.