Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2https://peda.net/id/88926fb80182016-04-13T18:00:54+03:00https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg<div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div>
Elämänkatsomustiedon tavoitteet vuosiluokalla 2https://peda.net/id/88935e6e0182016-04-18T14:26:05+03:00<p><b><span>T3 ohjata oppilasta arvostamaan omaa ja muiden ajattelua </span></b></p>
<ul>
<li><span>Oppilas alkaa arvostaa itseään ja omia mielipiteitään </span></li>
<li><span>Oppilas alkaa kunnioittaa toisia ja heidän mielipiteitään </span></li>
</ul>
<p><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</span><br/>
<a href="https://peda.net/id/8b72a3b0018">Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</a><br/>
<a href="https://peda.net/id/8b79b7e0018">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</a><br/>
<a href="https://peda.net/id/8b80afc8018">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</a></p>
<p><br/>
<span><b>T4 edistää oppilaan taitoa tehdä kysymyksiä ja esittää perusteltuja väitteitä</b> <br/>
</span></p>
<ul>
<li><span>Oppilas harjoittelee kysymysten tekoa <br/>
</span></li>
<li><span>Oppilas harjoittelee omien mielipiteidensä perustelua <br/>
</span></li>
</ul>
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/>
<a href="https://peda.net/id/8b72a3b0018">Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</a><br/>
<a href="https://peda.net/id/8b79b7e0018">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</a><br/>
<a href="https://peda.net/id/8b80afc8018">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</a><br/>
<a href="https://peda.net/id/8b9cfcb4018">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)<br/>
</a>
<p><br/>
<b><span>T6 rohkaista oppilasta pohtimaan oikean ja väärän eroa sekä hyvyyttä </span></b></p>
<ul>
<li><span>Oppilas pohtii oikean ja väärän eroa </span></li>
<li><span>Oppilas pohtii hyvän ja pahan eroa esimerkiksi ihmisten tekojen kautta </span></li>
</ul>
<b></b><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/>
<a href="https://peda.net/id/8b72a3b0018">Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</a></span><span><span><br/>
<a href="https://peda.net/id/8b79b7e0018">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</a><br/>
</span></span><a href="https://peda.net/id/8b877b46018"><span>Monilukutaito (L4)</span></a><br/>
<p><br/>
<span><b>T8 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisten yhteiselämän perusteita </b></span></p>
<ul>
<li><span>Oppilas alkaa ymmärtää, mitä ihmisten yhteiselämä edellyttää (esim. sopimukset, säännöt, lait) <br/>
</span></li>
</ul>
<p><span> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/>
<a href="https://peda.net/id/8b80afc8018">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</a><br/>
<a href="https://peda.net/id/8b9cfcb4018">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</a><br/>
<br/>
</span></p>
<p><strong><b>T9 ohjata oppilasta kunnioittamaan ja arvostamaan omaa ympäristöään ja luontoa </b></strong></p>
<ul>
<li><strong>Oppilas oppii arvostamaan luontoa ja omaa lähiympäristöään</strong><strong></strong><br/>
<strong></strong></li>
</ul>
<p><strong><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</span><br/>
<a href="https://peda.net/id/8b80afc8018">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</a><br/>
<a href="https://peda.net/id/8b877b46018">Monilukutaito (L4)</a><br/>
<a href="https://peda.net/id/8b8ef498018">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</a><br/>
<a href="https://peda.net/id/8b9cfcb4018">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7</a><a href="https://peda.net/id/8b9cfcb4018">)</a><br/>
</strong></p>
2016-04-13T18:00:54+03:00Elämänkatsomustiedon sisällöt vuosiluokalla 2https://peda.net/id/889452560182016-04-18T14:27:51+03:00<p><strong>S1 Kasvaminen hyvään elämään: <br/>
</strong></p>
<ul>
<li>Keskustelutaitojen harjoitteleminen</li>
<li>Omien mielipiteiden perusteleminen</li>
<li>Oikean ja väärän erottaminen</li>
<li>Ihmisen hyvyyden pohtiminen</li>
</ul>
<p><strong><br/>
S2 Erilaisia elämäntapoja: </strong></p>
<ul>
<li>Kysymyksen "Kuka minä olen?" pohtiminen</li>
<li>Erilaisia elämäntapoja oppilaan lähiympäristöstä</li>
</ul>
<p><strong><br/>
S3 Yhteiselämän perusteita: </strong></p>
<ul>
<li>Säännöt</li>
<li>Alustava tutustuminen lapsen oikeuksiin ja lapsen asemaan erilaisissa yhteisöissä</li>
</ul>
<p><strong><br/>
S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus: <br/>
</strong></p>
<ul>
<li>Erilaisia elämänmuotoja maapallolla</li>
<li>Elämän rajallisuus</li>
<li>Kertomuksia maailman synnystä</li>
<li>Luontoon liittyviä merkityksellisiä kokemuksia</li>
</ul>2016-04-13T18:00:54+03:00Elämänkatsomustiedon arviointi vuosiluokalla 2https://peda.net/id/889535040182016-04-18T08:38:05+03:00<p>Oppimisen arviointi on oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa. Monipuolinen palaute rakentuu osaksi työskentelyä ja yhteisiä keskusteluja.</p>
<p>Oppimisprosessin kannalta keskeisiä arvioinnin ja palautteen antamisen kohteita elämänkatsomustiedossa ovat</p>
<ul>
<li>edistyminen lähiympäristön katsomuksellisten ilmiöiden tunnistamisessa ja nimeämisessä</li>
<li>edistyminen ryhmässä toimimisen taidoissa</li>
<li><span><span>edistyminen ajatusten ilmaisemisessa ja toisten kuuntelemisessa.</span></span></li>
</ul>2016-04-13T18:00:54+03:00