https://peda.net/id/87b51f72e 2016-03-10T09:48:15+02:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/aee8ad16e 2016-07-07T14:12:41+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td>Paikallisia<br/> sisältöjä</td> </tr> <tr> <td>T1 ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua</td> <td>S1-S4</td> <td>L1, L2, L4</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>T2 rohkaista oppilasta ilmaisemaan omaa ajatteluaan ja tunteitaan eri tavoin</td> <td>S2</td> <td>L1, L2, L7</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>T3 ohjata oppilasta arvostamaan omaa ja muiden ajattelua</td> <td>S1</td> <td>L1, L2, L7</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>T4 edistää oppilaan taitoa tehdä kysymyksiä ja esittää perusteltuja väitteitä</td> <td>S1-S4</td> <td>L1, L2, L7</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>T1-T4 <br/> - Oppilas oppii keskustelutaitoja: kuuntelemista, ajatustensa ilmaisemista, kysymistä ja harjoittelee väitteidensä perustelua<br/> - Oppilas oppii ymmärtämään ja arvostamaan toisten tapaa ajatella eri tavalla</b></td> <td><span>S1-S4</span></td> <td><span>L1, L2, L7</span></td> <td><span>Keskustelut, väittelelyt, yhteispohdinnat, eläytymisharjoitukset</span></td> </tr> <tr> <td>T5 ohjata oppilasta tunnistamaan kokemiensa arkipäiväisten tilanteiden syitä ja seurauksia sekä eettisiä ulottuvuuksia<b><br/> - Oppilas pohtii omien ja muiden tekojen vaikutusta toisiin ihmisiin<br/> -oppilas oppii ymmärtämään omia ja muiden ihmisten tunteita</b></td> <td>S1-S4</td> <td>L1, L3, L4</td> <td><span>Keskustelut, väittelyt, yhteispohdinnat, yhteistoimintaharjoitukset</span><br/> <span>Hyvien tapojen harjoittelu</span></td> </tr> <tr> <td>T6 rohkaista oppilasta pohtimaan oikean ja väärän eroa sekä hyvyyttä<br/> <b>- Oppilas alkaa pohtia oikean ja väärän eroa</b></td> <td>S1-S4</td> <td>L1, L3, L7</td> <td><span>Sadut, kertomukset, lasten omat kokemukset</span><br/> <span>Kultainen sääntö</span></td> </tr> <tr> <td>T7 opastaa oppilasta tuntemaan lähiympäristön tapakulttuureja<br/> <b>-oppilas tutustuu eri perheiden sääntöihin ja tapoihin lähiympäristössään ja muualla maailmassa</b></td> <td>S2</td> <td>L2, L4</td> <td><span>Hyvät tavat</span><br/> <span>Tutustuminen perheiden erilaisiin tapoihin omassa lähipiirissä ja maailmalla</span></td> </tr> <tr> <td>T8 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisten yhteiselämän perusteita<br/> <b>- Oppilas oppii toimimaan sääntöjen mukaan koulussa, peleissä ja leikeissä ja miettii sääntöjen merkitystä</b></td> <td>S1-S4</td> <td>L1, L3, L7</td> <td><span>Pelit</span><br/> <span>Leikit</span><br/> <span>Yhteistoimintaharjoitukset</span><br/> <span>Kertomukset</span></td> </tr> <tr> <td>T9 ohjata oppilasta kunnioittamaan ja arvostamaan omaa ympäristöään ja luontoa<br/> <b>- Oppilas oppii kantamaan vastuuta itsestä ja toisista ihmisistä ja omasta yhteisöstä.<br/> - Oppilas tutustuu kestävän kehityksen periaatteisiin.</b></td> <td>S4</td> <td>L3, L5, L7</td> <td><span>Kestävän kehityksen mukainen toimiminen arjessa<br/> </span></td> </tr> </tbody> </table> 2015-04-22T18:53:13+03:00