https://peda.net/id/87596930f3e 2019-10-21T13:21:11+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/id/FGdQ44" target="_blank">e-Oppi -lisenssi</a></div> https://peda.net/id/8759e446f3e 2018-07-23T09:55:10+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <ul> <li><span>e-kirjan käytön ohjeet löydät </span><a href="https://peda.net/id/639e4d4a7" target="_blank" rel="noopener">täältä</a><span>.</span></li> <li><span>Opetussuunnitelma on omalla alasivulla.</span></li> <li>Opettajanmateriaalin linkki ja avain toimitetaan kirjan tilaajille sähköpostilla.</li> <li>Kaikki kysymyksiin, parannusehdotuksiin jne. vastaa simo.veistola@e-oppi.fi.</li> </ul> </div> </div> 2019-10-21T13:21:11+03:00 https://peda.net/id/875ab916f3e 2016-12-26T16:19:03+02:00 <p><strong><span class="right"><a href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/tampere/hatanp%C3%A4%C3%A4n-koulu/maantieto/vuorinen/arkisto/emaantieto-8/opettajalle/mo7v/m#top" title="mantsa-8.jpg" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/tampere/hatanp%C3%A4%C3%A4n-koulu/maantieto/vuorinen/arkisto/emaantieto-8/opettajalle/mo7v/m:file/photo/51fec7370f883fbc68ca51fbf1136fb0597f1474/mantsa-8.jpg" alt="" title="eMaantieto 8" class="inline" loading="lazy"/></a></span></strong><span><b>Ihminen maapallolla</b> -oppimateriaalissa </span>tarkastellaan erityisesti seuraavia sisältöalueita: S1 Maapallon karttakuva ja alueet, S2 Ajankohtainen muuttuva maailma,S3 Elämän perusedellytykset maapallolla, S5 Ihmiset ja kulttuurit maapallolla, S6 Kestävä elämäntapa ja luonnonvarojen kestävä käyttö.<br/> <br/> Materiaalin tavoitteena on antaa <b>eväät maantiedon perusasioiden oppimiseen</b>.<br/> <br/> Materiaalin avulla tarkastellaan väestö- ja talousmaantieteen perusteita. Lisäksi tarkastellaan eri maanosien ja niiden esimerkkivaltioiden osalta ihmismaantieteen perusteita. <br/> <br/> Kirjassa on runsaasti lisämateriaalia, joilla asioita tuodaan syventää mutta toisaalta myös tuoda lähemmäs konkretiaa.<br/> <br/> Oppimateriaali on <b>mediarikas</b>: kuvia, karttoja, vuorovaikutteisia kuvia, videoita ja videolinkkejä on runsaasti. <br/> <br/> <b>Tehtävät</b> on jaettu kolmeen luokkaan: perustehtävät, soveltavat tehtävät ja yhteistyötehtävät. <br/> <br/> Lukujen <b>tavoitteet</b>, <b>tiivistelmät</b>, <b>eritasoiset tehtävät</b> ja <b>lisätiedot</b> antavat hyvät mahdollisuudet eriyttämiseen.<br/> <br/> Oppimateriaali toimii <strong>sähköisenä oppimisympäristönä</strong>, jonne opiskelijat tuottavat <b>omaa materiaalia</b>. Lisäksi oppilaat voivat tehdä Peda.netin OmaanTilaan oman portfolion, jonka tekemisen ohjeet ovat oppimateriaalissa.<br/> <br/> Jokaisessa luvussa on määritelty tavoitteet. Tiivistelmät toimivat myös tukimateriaalina. <br/> <br/> Materiaalissa on väliarviointien kokonaisuuksia.</p> 2019-10-21T13:21:11+03:00 https://peda.net/id/87636156f3e 2016-12-27T07:04:43+02:00 <table class="eoppi-table"><caption>e-kirjan rakenne ja monipuoliset käyttötavat</caption> <tbody> <tr><th>Asia</th><th>Hyöty</th><th>Esimerkki</th></tr> <tr> <td><b>Opetussuunnitelma</b></td> <td>Kirja on opetussuunnitelman mukainen – opettajan ei tarvitse tuottaa lisämateriaalia tavoitteiden saavuttamiseksi.</td> <td>Kirjan opetussuunnitelman taulukossa on kerrottu esimerkkikohdat miten ops toteutuu kirjassa.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Osaamisen seuraamisen välineet</b></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Tehtävien palautukset</td> <td>Palautteen saaminen parantaa oppimista.</td> <td><br/> Opettaja näkee oppilaiden vastaukset tehtävien Palautukset- ja Yhteenveto-kohdasta sekä luvun Näytä arvioinnit → Yhteenveto -kuvakkeiden avulla.<br/> <br/> Osan tehtävistä kone tarkastaa. Osan tehtävistä opettaja voi arvioida. <br/> <br/> Ryhmäpalautuskansion tehtäviä oppilaat voivat arvioida yhdessä.<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>Itsearviointi</td> <td>Itsearvioinnin osiot ohjaavat opiskelussa ja antavat palautetta osaamisesta.</td> <td>Materiaalissa on neljä itsearvioinnin kokonaisuutta.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Luvut</b></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Lukujen määrä</td> <td>Mahdollisuus ehtiä opiskelemaan yhdessä kaikki luvut kurssin aikana sekä antaa mahdollisuuden erilaisiin opetusratkaisuihin.</td> <td>Kurssin pääasiat käsitellään luvuissa 1–14.</td> </tr> <tr> <td>Aluemaantieteen luvut</td> <td>Maapallon alueiden esittely on välttämätöntä.</td> <td>Aluemaantieteen luvut 15–39 auttaa maantieteellisen maailmankuvan luomisessa. Luvut toimivat myös lukumateriaalina – nuorten pitää oppia lukemaan asiatekstejä.</td> </tr> <tr> <td>Luvun sisällys -moduulit lukujen alussa</td> <td>Moduuli toimii luvun johdantona. Se auttaa hahmottamaan luvun tavoitteita ja sisällystä.</td> <td>Jokaisessa luvussa.</td> </tr> <tr> <td>Tavoitteet esitelty Tiivistelmä-sivuilla</td> <td>Auttaa oppilasta ymmärtämään luvun sisällön merkitystä.</td> <td><span>Luvuissa 1–14.</span></td> </tr> <tr> <td>Tiivistelmät</td> <td>Kertauksen materiaali. Voidaan käyttää erittyvänä materiaalina oppilaille, joilla lukeminen tuottaa vaikeuksia.</td> <td>Luvuissa 1–14.</td> </tr> <tr> <td>Termistö</td> <td>Termien ymmärtäminen on välttämätöntä.<br/> Termistö toimii omana oppimateriaalina.</td> <td> Termistö on myös Quizlettina.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Multimediarikkaus</b></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Kuvagalleriat</td> <td>Helpottavat opettamista ja oppimista.</td> <td>Monissa luvuissa</td> </tr> <tr> <td>Videot ja videolinkit</td> <td>Helpottavat opettamista ja oppimista, motivoivat, toimivat lisämateriaalina.</td> <td>Videot havainnollistajina ja motivoijina: mm. 19 ja 21.</td> </tr> <tr> <td>Thinglinkit</td> <td>Helpottavat opettamista ja oppimista, koska asiaa voidaan tarkastella &quot;askeleittain&quot;.</td> <td>Monissa luvuissa, mm. luku 8.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Tehtävät</b></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Perustehtävät: oikein/väärin, aukkotehtävät</td> <td>Perusasioiden osaamisen parantaminen ja itsearviointi</td> <td>Kirjan luvuissa on perustehtäviä.<br/> Esim. luku 8: tehtävät P1–P3.</td> </tr> <tr> <td>Perustehtävät: avoin vastaaminen</td> <td>Perusosaamisen varmistaminen, oman tekstin tai piirrosten jne. tuottaminen</td> <td>Esim. luku 8/P3.</td> </tr> <tr> <td>Soveltavat tehtävät</td> <td>Ohjaavat päättelyyn ja lähdemateriaalin käyttöön</td> <td>Jokaisessa luvussa. <br/> Esimerkiksi Luku 8: S4–8.</td> </tr> <tr> <td>Yhteistyö-tehtävät</td> <td>Opettavat toimimaan yhdessä ja käyttämään erilaisia esitystapoja</td> <td>Monissa luvuissa. Esimerkiksi Luku 6/YT8.</td> </tr> <tr> <td>Quizletit</td> <td>Itseopiskeluun termien kertaamisena tai &quot;pelinä&quot;</td> <td>Monissa luvuissa</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Kirjan muokattavuus</b></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Eriyttäminen</td> <td>Helpottaa opettamista ja oppimista.</td> <td>Eriyttäminen hyville osaajille: lisätehtäviä. <br/> Eriyttäminen eritysluokalle: <span>siirretään tiivistelmät kirjan alkuun, poistetaan vaativia tehtäviä.</span></td> </tr> <tr> <td>Lähiluonnon huomioiminen opetuksessa</td> <td>Tuodaan kuvia, karttoja ja tekstiä lähiluonnosta</td> <td>Materiaalin voi tehdä joko opettaja tai opettaja tai oppilaat yhdessä.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Kirja oppimisympäristönä</b></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Oppimateriaali sekä vastaukset samassa ympäristössä</td> <td>E-kirja muokkaantuu kurssin aikana yhteiseksi oppimisen kokonaisuudeksi → sitoutuminen ryhmään ja kurssiin kasvaa.</td> <td>Ryhmämuistioiden (esim. Luku 32) ja ryhmäpalautuskansioiden avulla tehdyistä ja palautetuista materiaaleista syntyy yhteinen oppimateriaali.</td> </tr> <tr> <td>Oman materiaalin tuottaminen</td> <td>Ops:n yksi lähtökohdista on se, että oppijat tuottavat itse omaa materiaalia, jolloin motivaatio paranee sekä tietotekniset taidot ja ryhmätyötaidot kehittyvät.</td> <td>Kirjassa on ohjeet oman portfolion tuottamiseen. <br/> <br/> Peda.net on jokaisen oppijan oma, elinikäinen oppimisympäristö, jonne oppijat voivat tuottaa omaa materiaalia. Opettajalle annetaan linkki ja ylläpitäjän oikeudet sivuille → opettaja voi arvioida tuotettuja materiaaleja.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>E-kirjan käyttö eri käyttöympäristössä</b></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Laiteriippumattomuus</td> <td>Oppilailla ei tarvitse olla tiettyä laitetta käytössä.</td> <td>Kirja toimii tietokoneella, tabletilla ja puhelimella.</td> </tr> <tr> <td>Pdf-tiedosto</td> <td>Riippumattomuus internet-yhteydestä.</td> <td>Kirjasta tai luvusta voi tehdä Sivukartta-kuvakkeen kautta pdf-tiedoston.</td> </tr> <tr> <td>Tulosteet</td> <td>Jos tietokoneita ei ole käytössä, koko kirja tai tietty luku voidaan tulostaa.</td> <td>Paras tulostusmuoto saadaan pdf-tiedoston luomisen kautta.</td> </tr> </tbody> </table> 2019-10-21T13:21:11+03:00 https://peda.net/id/87652e82f3e 2018-07-23T09:55:42+03:00 <b>e-Opin väkeä on helppo lähestyä!</b><br/> <br/> <ul> <li><b>Yhteystiedot:</b> <a href="http://www.e-oppi.fi/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">http://www.e-oppi.fi</a></li> <li><b>Sähköposti:</b> info@e-oppi.fi</li> <li><b>Oppikirjaan liittyvät asiat:</b> simo.veistola@e-oppi.fi</li> </ul> 2019-10-21T13:21:11+03:00