<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>RAPORTOINTIOHJEET JA RAPORTTIEN PALAUTTAMINEN</title>
<id>https://peda.net/id/8714e782a00</id>
<updated>2016-11-01T10:31:04+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/8714e782a00:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/jyu/erityispedagogiikka/ktkp030/rjrp2#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Ohjeita raportointiin</title>
<id>https://peda.net/id/f4b2f5e8a00</id>
<updated>2016-11-01T10:53:13+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/jyu/erityispedagogiikka/ktkp030/rjrp2/or#top" />
<content type="html">1. Harjoittelusta kirjoitetaan 2 raporttia (s ja k)&lt;br/&gt;&#10;2. Molempien raporttien laajuus on n. 5 sivua mukaanlukien lähteet&lt;br/&gt;&#10;3. Raportissa voi olla myös kuvia tiloista, kouluympäristöstä, materiaaleista ja ohjaustilanteista (HUOM. oppilaita ei saa kuvata, ellei ole siihen lupaa)&lt;br/&gt;&#10;4. Kirjoita alkuun oma nimesi, harjoittelupaikka ja ohjaavan opettajan nimi&lt;br/&gt;&#10;5. Käytä oppilaista peitenimiä&lt;br/&gt;&#10;6. Teemoittele raportti ja laadi kuvaavia otsikoita (ks. pääpainot syksyllä ja keväällä)&lt;br/&gt;&#10;7. Valitse teemoihin liittyviä lähteitä ja kurssilla annettuja lähteitä sekä linkitä raportointiasi sekä kasvatustieteen että erityispedagogiikan luentoihin. Muitakin linkityksiä voi olla. Lähteitä ja linkkejä min 5/raportti.&lt;br/&gt;&#10;7. Palauta raportti peda.netin palautuskansioon viimeistään 2 päivää ennen harjoitteluseminaaria&lt;br/&gt;&#10;8. Kirjoitan jokaiselle kommentit ennen seminaaria (jos ehdin)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2016-11-01T10:48:27+02:00</published>
</entry>


</feed>