https://peda.net/id/862231b144a 2025-06-09T00:14:10+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/862294cc44a 2021-04-19T15:32:27+03:00 <span>Arviointi perustuu työskentelyn havainnointiin ja keskusteluihin sekä oppilaiden monimuotoisten tuotosten tarkasteluun. Tuotosten sisällön lisäksi arvioidaan opiskeluprosessia ja työn eri vaiheita. Arviointi on monipuolista ja oppilaille annettava palaute ohjaavaa ja kannustavaa. Oppilaille annetaan säännöllisesti tietoa oppimisen edistymisestä ja suoriutumisesta suhteessa asetettuihin tavoitteisiin. Oppilaiden itsearviointia ja vertaispalautetta käytetään arvioinnin tukena.<br/> <br/> Kahdeksannen luokan päättyessä annetaan päättöarvioinnin numero historiasta.<br/> </span> 2025-06-09T00:14:10+03:00 https://peda.net/id/8622fed144a 2018-03-16T14:48:27+02:00 <p><strong>Merkitys, arvot ja asenteet</strong></p> <p><b>T1</b> vahvistaa oppilaan kiinnostusta historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena<br/> <strong><b><br/> Tiedon hankkiminen menneisyydestä</b></strong></p> <p><b>T3</b> auttaa oppilasta ymmärtämään, että historiallista tietoa voidaan tulkita eri tavoin<br/> <a href="https://peda.net/id/e92deda42b1" target="_blank" rel="noopener">L4 Monilukutaito</a></p> <p><strong>Historian ilmiöiden ymmärtäminen</strong></p> <p><b>T7</b> ohjata oppilasta analysoimaan historiallista muutosta ja jatkuvuutta<br/> <a href="https://peda.net/id/e928e6f62b1" target="_blank" rel="noopener">L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a></p> <p><strong>Historiallisen tiedon käyttäminen</strong></p> <p><b>T8</b> kannustaa oppilasta tulkintojen tekemiseen<br/> <a href="https://peda.net/id/e92deda42b1" target="_blank" rel="noopener">L4 Monilukutaito</a></p> <p><b>T9</b> ohjata oppilasta selittämään ihmisen toiminnan tarkoitusperiä<br/> <a href="https://peda.net/id/e934d1822b1" target="_blank" rel="noopener">L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></p> <p><b>T10</b> ohjata oppilasta selittämään, miksi historiallista tietoa voidaan tulkita ja käyttää eri tavoin eri tilanteissa ja arvioimaan kriittisesti tulkintojen luotettavuutta<br/> <a href="https://peda.net/id/e928e6f62b1" target="_blank" rel="noopener">L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> </a><a href="https://peda.net/id/e92deda42b1" target="_blank" rel="noopener">L4 Monilukutaito</a></p> <p><b>T11</b> harjaannuttaa oppilasta käyttämään erilaisia lähteitä, vertailemaan niitä ja muodostamaan oman perustellun tulkintansa niiden pohjalta<br/> <a href="https://peda.net/id/e92deda42b1" target="_blank" rel="noopener">L4 Monilukutaito</a></p> <p><b>T12</b> ohjata oppilasta arvioimaan tulevaisuuden vaihtoehtoja historiatietämyksensä avulla<br/> <a href="https://peda.net/id/e934d1822b1" target="_blank" rel="noopener">L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></p> 2025-06-09T00:14:10+03:00 https://peda.net/id/8623662444a 2021-04-19T15:33:54+03:00 <strong>Perehdytään seuraaviin kokonaisuuksiin:<br/> <br/> Elämää demokratioissa ja diktatuureissa (S2, S3, S4, S6)<br/> </strong>- Stalinin Neuvostoliitto, fasistien Italia ja Saksa<br/> - Yhdysvallat pitäytyy demokratiassa<br/> - Suomen 1920- ja -30-luku: itsenäisyyden vaikeat alkuvuodet<strong><br/> <br/> Toinen maailmansota (S4, S6)<br/> </strong>- sodan syttyminen<br/> - Suomi toisessa maailmansodassa<br/> - käännekohdat<br/> - sodan seuraukset<strong><br/> <br/> Kylmän sodan aikakausi (S4, S5, S6)<br/> </strong>- kaksinapainen maailma<br/> - kylmän sodan seuraukset<br/> - ihmisten arki<br/> - Suomi kylmässä sodassa<br/> - sosialistinen järjestelmä romahtaa<strong><br/> <br/> 1900-luku Euroopan ulkopuolella (S6)<br/> </strong>- Tutustutaan Aasian, Afrikka, Lähi-idän ja Latinalaisen Amerikan historioiden keskeisiin käänteisiin 1900-luvun alusta aina nykypäivään saakka.<br/> <strong><br/> Nykyajan ilmiöitä (S2, S6)<br/> </strong>- Otetaan tarkasteluun ajankohtaisia ilmiöitä, joita on helppo käsitellä myös yhdessä toisten oppiaineiden kanssa. Esimerkiksi ilmastonmuutos, terrorismi tai pakolaisuus.<strong><br/> </strong> 2025-06-09T00:14:10+03:00