https://peda.net/id/85ed82e4805 2019-05-27T12:12:16+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/938d45e885d 2019-06-03T12:06:20+03:00 Oppimistehtävässä 8 pohditaan animaation käyttöä opetuksessa. Tehtävässä suunnitellaan ja toteutetaan opetusanimaatio.<br/> <br/> Lähestyin oppimistehtävää opettajanäkökulman kautta. Toteutin Powtoonin avulla tislausanimaation laboratorioalan opiskelijoille toiselle asteelle. Animaatiota voisi hyödyntää myös muun muassa yläkoulujen kemian tunneilla ja mikä ettei myös ammattikorkeakoulun ja yliopiston kemianlaboratorioiden johdantokursseilla. <br/> <br/> Animaatiota voisi käyttää teoriaoppitunnilla tai laboratoriotuntien alustusosiossa. Animaatio on suunniteltu tarjoamaan mahdollisimman yksinkertaisen tietopaketin tislauksesta tukemaan laboratoriotyöskentelyä. Tislausanimaatiota seuraavan laboratoriotunnin tavoitteena voisi olla tislauslaitteiston rakentaminen, valmiin vesi-etanoliseoksen tislaus ja sen puhtausmääritys polttotestillä. Laboratoriotehtäviin menisi aikaa noin 2h. Laboratoriotöistä laadittaisiin sekä laporatoriopäiväkirja että kirjallinen raportti. <br/> <br/> <span class="small"><a href="https://www.powtoon.com/c/g5PmE4qhmVR/1/m" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><img src="https://peda.net/p/892486/ttot/oppimisteht%C3%A4v%C3%A4-8/oppimisteht%C3%A4v%C3%A4-8/sieppaa-jpg:file/photo/345f9bf64c839316376b88e93f8587fff0456c5f/Sieppaa.JPG" alt="" title="Sieppaa.JPG" class="inline" loading="lazy"/></a></span><br/> Linkki animaatioon: <a href="https://www.powtoon.com/c/g5PmE4qhmVR/1/m" rel="nofollow ugc noopener">https://www.powtoon.com/c/g5PmE4qhmVR/1/m</a><br/> <br/> <br/> <b>Tislausanimaatio tukee OPS:in mukaisia tavoitteita</b><br/> <br/> <a href="http://www.oph.fi/download/162235_laboratorioalan_pt_01082015.pdf" rel="nofollow ugc noopener"><span>Ammatillisen perustutkinnon perusteissa l</span></a><span><a href="http://www.oph.fi/download/162235_laboratorioalan_pt_01082015.pdf" rel="nofollow ugc noopener">aboratorioalan perustutkintossa</a> määritellään laajasti, mitä käytännön laboratoriotaitoja oppilaan tulee saavuttaa. <br/> <br/> Tislausanimaatio ja sitä seuraava laboratoriotunti tislauksineen tukee seuraavien laboratorion perustaitojen kehittymistä:<br/>  -suunnitella työnsä ja noudattaa työaikoja<br/>  -hakea työssä tarvittavat välineet ja laitteet<br/>  -laskea liuoslaskuja<br/>  -käyttää ja virittää laboratorion peruslaitteita, kuten vaakaa, pH-ja johtokykymittareita, lämmityslaitteita tai titraattoreita sekä pitää ne toimintakuntoisina<br/>  -ottaa näytteen ja käsitellä sen sekä tehdä näytteestä titraukseen perustuvan mitta-analyysin, painoanalyysin tailaadullisen analyysin<br/>  -noudattaa työturvallisuusohjeita ja huolehtia työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä sekä huolehtia välinehuollosta työn jälkeen<br/>  -noudattaa laboratorion laatuvaatimuksia<br/>  -laskea tulokset mittausten perusteella ja arvioida tulosten oikeellisuutta<br/>  -laatia työstään vaadittavan raportin<br/> <br/> (Ammatillisen perustutkinnon perusteet - Laboratorioalan perustutkinto, 2014, s. 4.)</span> 2019-06-03T11:42:53+03:00