https://peda.net/id/851b411fa38 2022-03-14T13:40:16+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/851baa98a38 2020-08-21T14:07:51+03:00 <p><br/> Paikallisessa opetussuunnitelmassa päätetään ja kuvataan tuen järjestämisen käytännöt mahdollisimman konkreettisesti opetuksen järjestäjän määrittämällä tavalla. Opetussuunnitelmassa voidaan käyttää perusteiden tekstiä soveltuvin osin.</p> <p>Paikallisessa opetussuunnitelmassa kuvataan:</p> <p><strong>Kasvun ja oppimisen tuen järjestäminen</strong></p> <ul> <li>tuen käytännön järjestämiseen liittyvät keskeiset paikalliset linjaukset</li> <li>ennaltaehkäisevän työn ja varhaisen puuttumisen toimintamallit</li> <li>toiminta nivelvaiheissa ja tiedonsiirtoon liittyvät käytänteet</li> <li>kasvun ja oppimisen tuen tarpeiden suunnitelmallinen seulonta tuen järjestämiseksi, arviointi tuen aikana sekä seuranta</li> <li>yhteistyö, vastuut ja työnjako esiopetuksesta vastaavan hallinnon sisällä sekä muiden hallintokuntien kanssa</li> <li>yhteistyö oppilashuollon palveluista vastaavien ja muiden tarvittavien asiantuntijoiden kanssa tuen tarpeen arvioinnissa, tuen suunnittelussa, järjestämisessä sekä käytännön toteuttamisessa</li> <li>huoltajien kanssa tehtävän yhteistyön keskeiset toimintaperiaatteet kasvun ja oppimisen tuen kysymyksissä</li> <li>kasvun ja oppimisen tukeen liittyvät toimivaltuudet eri hallintopäätöksissä</li> </ul> <p><br/> <strong><span>Yleinen tuki </span></strong></p> <ul> <li><span>yleisen tuen käytännön järjestäminen </span></li> <li>yhteistyö, vastuut ja työnjako eri toimijoiden kesken</li> <li><span>yhteistyö huoltajan ja lapsen kanssa</span></li> </ul> <p><strong><span>Tehostettu tuki</span></strong></p> <ul> <li><span>tehostetun tuen käytännön järjestäminen</span></li> <li><span>pedagogisen arvion laadintaan liittyvät käytänteet</span></li> <li>toimintatavat lapsen tehostetun tuen aloittamisessa, toteuttamisessa ja päättämisessä</li> <li>oppimissuunnitelman laadintaan, arviointiin ja tarkistamiseen liittyvät käytänteet</li> <li>yhteistyö, vastuut ja työnjako eri toimijoiden kesken pedagogisen arvion ja oppimissuunnitelman laadinnassa, tehostetun tuen järjestämisessä sekä tuen vaikutusten seurannassa ja arvioinnissa</li> <li>menettelytavat ja yhteistyö lapsen ja huoltajan kanssa pedagogisen arvion ja oppimissuunnitelman laadinnassa, tehostetun tuen järjestämisessä</li> </ul> <p><strong><span>Erityinen tuki</span></strong></p> <ul> <li><span>erityisen tuen käytännön järjestäminen</span></li> <li><span>pedagogisen selvityksen laadintaan liittyvät käytänteet</span></li> <li>huoltajan ja lapsen kuulemiseen liittyvä menettely</li> <li><span>erityisen tuen päätöksen tekeminen</span></li> <li><span>erityisen tuen päätöksen tarkistaminen</span></li> <li>toimintatavat, kun erityinen tuki päätetään lopettaa ja tuki jatkuu tehostettuna tukena</li> <li>HOJKSin laadintaan, arviointiin ja tarkistamiseen liittyvät käytänteet</li> <li>yhteistyö, vastuut ja työnjako eri toimijoiden kesken pedagogisen selvityksen ja HOJKSin laadinnassa, erityisen tuen järjestämisessä sekä tuen vaikutusten seurannassa ja arvioinnissa</li> <li><span>menettelytavat mahdollisten asiantuntijalausuntojen käytössä </span></li> <li>menettelytavat ja yhteistyö lapsen ja huoltajan kanssa pedagogisen selvityksen ja HOJKSin laadinnassa, erityisen tuen järjestämisessä sekä tuen vaikutusten seurannassa ja arvioinnissa</li> <li>pidennetyn oppivelvollisuuden piirissä olevien lasten kohdalla</li> <ul> <li>lapsen ohjautuminen pidennetyn oppivelvollisuuden piiriin, monialainen yhteistyö prosessissa</li> <li><span>opetuksen käytännön järjestäminen</span></li> <li>yhteistyö muun varhaiskasvatuksen kanssa sekä muu yhteistyö, eri toimijoiden vastuut ja työnjako</li> <li>yhteistyö huoltajan ja lapsen kanssa</li> </ul> </ul> <p><strong><span>Perusopetuslaissa säädetyt tukimuodot</span></strong></p> <ul> <li><span>tuen käytännön järjestäminen</span></li> <li>yhteistyö, vastuut ja työnjako eri toimijoiden kesken</li> <li>huoltajalle ja lapselle tiedottamiseen ja huoltajan ja lapsen kanssa tehtävään yhteistyöhön liittyvät toimintatavat</li> </ul> <p>Paikallisessa opetussuunnitelmassa määritellään tulkitsemis- ja avustajapalveluihin sekä muihin opetuspalveluihin ja erityisiin apuvälineisiin liittyvät<a href="https://peda.net/valkeakoski/o2/eops2016/vkeol2t/5lkjot/5ppa:create/15#_ftn1" name="_ftnref1"><span><span><span>[1]</span></span></span></a> hallinnolliset käytänteet ja päätöksenteko opetuksen järjestäjän päättämällä tavalla.</p> <p> </p> <p><a href="https://peda.net/valkeakoski/o2/eops2016/vkeol2t/5lkjot/5ppa:create/15#_ftnref1" name="_ftn1"><span><span><span><span>[1]</span></span></span></span></a> Perusopetuslaki 31 § 1 mom. (477/2003)</p> 2022-03-14T13:40:16+02:00