https://peda.net/id/84db3c0a1a0 2025-03-19T17:55:40+02:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/277d0bfe066 2025-04-01T14:31:23+03:00 <p>MUKANA KIRJA, VIHKO, KYNÄ JA KUMI, LASKIN JA VIIVOTIN! JA KAVERI</p> <p><strong class="editor red"><span>1-3 oppilaan kimppa. Työnjako! Kuka kirjoittaa, kuka piirtää, kuva värittää, kuka innovoi...keksii uusia ideoita. Ole luova, mutta huolellinen!<br/> Ajankäyttö: 3 tuntia ja sitten 1 tunti kokeeseen</span></strong></p> <p><strong class="editor red">Saat(te) 6 kpl A5-kokoisia papereita.Kerro, piirrä ja väritä.</strong><br/> <strong class="editor red">Arvioinnissa huomioidaan: sisältö, siisteys, luovuus.</strong></p> <p><b>RAPORTOI KAIKKI <u>MITÄ OPIT</u> SEURAAVISTA OSIOISTA (6 paperia,1 osa seuraavista/paperi)<br/> 1. Käsitteet.<br/> 2. Labrat.<br/> 3. Kuvat.<br/> 4. Mitat ( lukuarvo ja mittayksikkö) tiedelehdessä/ kirjassa.<br/> 5. Kuvaajat( graafit) Ilmatieteenlaitoksen sivuilla/ kirjassa.<br/> 6. Tehtävät.</b></p> 2025-03-21T17:21:25+02:00 https://peda.net/id/d75b9a2c276 2025-03-25T14:55:52+02:00 <p><span dir="ltr" lang="fi">Tämä osio voidaan tehdä projektina, lisättynä open antamalla extratehtävällä <br/> (liittyen kpl 5: nopeuden määritys, tiheyden määritys särmiölle tai kivelle)- arvosanoille 8-10!<br/> <br/> <b>*Projekti tehdään 1-3 oppilaan ryhmissä<br/> * Suoritetaan toimintapisteet, A. - F., muista raportit vihkoon<br/> * Open antama extralabra ( nopeus tai tiheys)<br/> * Projektin arviointilomake ryhmässä<br/> * Kimppakoe/ Mitä opit? -raportti. Kirjoitetaan ja piirretään. </b></span></p> <p><b>Kirja, vihko, laskin, kynä ja kumi sekä viivain mukaan</b></p> <p><span dir="ltr" lang="fi">* Suorituspäivä wilmassa.<br/> <br/> ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br/> <br/> Aloitetaan, ja sitten jatketaan 3 tuntia, 4. tunnilla kimppa/ raporttikoe.........<br/> <b>MITEN TIEDE TOIMII, N.4 MIN:</b><br/> <br/> </span></p> <p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=japqzO0FsCs" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=japqzO0FsCs</a></p> <p><span dir="ltr" lang="fi"><br/> - KUUNNELLAAN KPL 4, sitten...<br/> - ESITELLÄÄN TOIMINTAPISTEET( seuraavat: A.,B.,C.,D.,E., F.) KIERRETÄÄN JA RAPORTOIDAAN:<br/> <span class="editor underline">- OMAAN VIHKOON</span> MUISTIINPANOT::<br/> </span></p> <p><span dir="ltr" lang="fi">A. MIETI miten selittäisit nämä käsitteet sellaiselle ihmiselle, joka ei ole kuullutkaan niistä. <br/> <strong class="editor red">SELITÄ OMIN SANOIN. AKTIVOI AIVOT. SAA PIIRTÄÄ.</strong><br/> <br/> <b>SANAT:</b><br/> <b>1. Suure</b><br/> <b>2. Mittayksikkö</b><br/> <b>3. Massa</b><br/> <b>4. Pituus</b><br/> <b>5. Aika</b><br/> <b>6. Lämpötila</b><br/> <b>7. kilogramma</b><br/> <b>8. metri</b><br/> <b>9. sekunti</b><br/> <b>10. celsiusaste</b><br/> <b>11. tuuma</b><br/> <b>12. jalka</b><br/> <b>13. vaaksa</b><br/> <b>14. kyynärä</b><br/> <b>15. syli</b><br/> <br/> HAE OPELTA &quot; Alias&quot;/ pictionary - laput ja pelatkaa sanoilla. Vuoron perään.<br/> Eli selitä/piirrä kaverille,ja kaveri arvaa mistä käsitteestä on kyse.<br/> <br/> </span></p> <table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"> <tbody> <tr> <td>SUURE</td> <td>MITTAYKSIKKÖ</td> <td>MASSA</td> </tr> <tr> <td>PITUUS</td> <td>AIKA</td> <td>LÄMPÖTILA</td> </tr> <tr> <td>KILOGRAMMA</td> <td>METRI</td> <td>SEKUNTI</td> </tr> <tr> <td>CELSIUSASTE</td> <td>TUUMA</td> <td>JALKA</td> </tr> <tr> <td>VAAKSA</td> <td>KYYNÄRÄ</td> <td>SYLI</td> </tr> </tbody> </table> <p><span dir="ltr" lang="fi"><br/> B. Tee<b> tehtäviä 6 kpl</b>, valinnan mukaan (s.  27)<br/> <br/> C.  Tee s. 22 <b>labroista 3</b>, valitse itse.<br/> <br/> D. <b>Miten merkitset lukuna</b>?<br/> a. Kilo<br/> b. Mega<br/> c. Giga<br/> d. Milli<br/> e.Mikro<br/> f. Nano<br/> <br/> E. Tutki tieteenkuvalehtiä (muu tiedelehti). Etsi 3 lausetta, niin että siinä on <b>lukuarvo ja mittayksikkö</b>. Kirjoita lauseet vihkoon.<br/> ( esim. Tuulen nopeus on 15 m/s)<br/> <br/> F. <span>Tutki netin avulla säänennustussivua,esim.<b> Ilmatieteenlaitos</b>. Valitse paikaksi<span class="editor underline"> Jyväskylä, tämä päivä.</span><br/> <b>Tutki ja kirjaa mitä saat selville?</b></span><br/> <span>(Muista yksiköt mukaan esim. Tuulen nopeus 5 m/s, suunta etelästä.)<br/> <br/> - lämpötilat; aamu,päivä, ilta,yö<br/> - tuulet?suunta?<br/> - säämerkit?<br/> - varoitukset? missä?<br/> - sadealueet? missä?<br/> - Tutki Keski-Suomi! 15 min.?<br/> - ilmanlaatu?</span><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> _____________________________________________________________________________________________________________<br/> <br/> </span></p> <p><span dir="ltr" lang="fi"> </span></p> <p> </p> 2022-08-29T10:04:36+03:00 https://peda.net/id/479674e104d 2023-05-03T19:33:00+03:00 Vastaa kysymyksiin rehellisesti, kiitos.<br/> <br/> <table border="1"> <tbody> <tr> <td>Väite</td> <td> </td> <td>Jokaisella tunnilla</td> <td>Useilla <br/> tunneilla</td> <td>Silloin tällöin </td> <td>En koskaan</td> </tr> <tr> <td>Olen käyttänyt oppitunnit<br/> projektin edistämiseen.</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Olen käyttänyt puhelinta vain <br/> opiskeluun.</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Olen osannut opiskella oma- aloitteisesti.</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Kiinnostuin projektin aiheesta ja asioista.</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Suunnittelin työtä ennen varsinaista kirjoitusvaihetta.</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Olin läsnä projektitunneilla, ja saavuin niille ajoissa.</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Opin projektin aikana aiheesta uusia asioita.</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Opin käyttämään uusia tietokonetaitoja</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Opin itsestäni jotain uutta projektin tekijänä työn edetessä ja tein oivalluksia.</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Löysin helposti tietoa projektia varten.</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2025-03-19T17:24:41+02:00 https://peda.net/id/9166695a04d 2025-03-19T17:55:23+02:00 1. Lue kpl 5, kaavoja ei tarvitse osata vielä ulkoa!<br/> 2. Valitse s. 28: nopeuden määrittäminen, särmiön tiheys, tai kiven tilavuus ja tiheys.<br/> 3. Valitse teht. 6 kpl 2025-03-19T17:55:23+02:00