https://peda.net/id/846b26308 2015-11-09T21:03:09+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/cb7b0f348 2015-11-10T19:30:04+02:00 Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (Opetushallitus 2014) uudistuksen yhteydessä moni varmasti kysyi, miksi ihmeessä kaikille perusopetuksen oppilaille pitää opettaa ohjelmointia. Taustalla on useita syitä. Perimmäisenä syynä on ohjelmoinnillisen ajattelun eli pohjimmiltaan ongelmanratkaisutaitojen opettaminen. Ohjelmoinnillisen ajattelun käsite (engl. <em>computational thinking</em>) on peräisin Seymor Papertilta (1996). Käsitteellä ei ole vielä vakiintunutta suomennosta, joten eri yhteyksissä käytetäänkin myös mm. seuraavia termejä: algoritminen ajattelu, laskennallinen ajattelu tai automatisointiajattelu.<br/> <h3>Lähteet</h3> Opetushallitus (2014). Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet. <a href="http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/opetussuunnitelmien_ja_tutkintojen_perusteet/perusopetus" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/opetussuunnitelmien_ja_tutkintojen_perusteet/perusopetus</a> (viitattu 9.11.2015)<br/> <br/> Papert, S. (1996). An exploration in the space of mathematics educations. <em>International Journal of Computers for Mathematical Learning, 1(1)</em>, 95-123.<br/> <br/> 2015-11-09T21:19:27+02:00