https://peda.net/id/845187a87ce 2023-11-06T23:00:29+02:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/eaafc9bc7ce 2023-01-18T10:05:17+02:00 <a href="https://redfoxsanakirja.fi/fi/kielioppi/swe" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">https://redfoxsanakirja.fi/fi/kielioppi/swe</a> 2023-11-06T22:49:02+02:00 https://peda.net/id/678a28a27ce 2023-11-06T22:48:23+02:00 <strong class="editor red">Silmäile läpi alla olevaa koontilistaa kielioppiasioista läpi ja muistele osaamistasi. <br/> Kiinnitä erityishuomiota asioihin, joita et oikein muista tai joiden osaamista haluaisit vahvistaa.</strong> <br/> <b>Etsi ja tee myös harjoitustehtäviä niistä aiheista, joista kaipaat lisää harjoitusta. <br/> Käytä apunasi Fokus 7 -kirjaa tai etsi nettiselityksiä/-tehtäviä (netissä muista lähdekritiikki) </b>- tämän tiedoston lopussa on lisäohjeita.<br/> <br/> <span class="editor underline"><b><strong class="editor red">*</strong>-merkityt ovat nyt ihan tärkeintä eli ehdottomasti tärkeää perusasiaa</b></span> <b>(suunnilleen kurssit RUB1-RUB3)</b>, ja näiden asioiden osaamista oikeastaan <em>oletetaan</em> yo-kokeessa (esim. kirjoitelmapisteissä voi jäädä melko alhaisiin pisteisiin, jos tekee virheitä / paljon virheitä perusasioissa). <br/> <br/> <b>Loput asiat ovat myöhempien kurssien (RUB4-RUB5 ja RUB7) asioita, joiden osaamista niinikään voidaan testata yo-kokeen eri osioissa.</b> <em>Mahdollisesti</em> alimpiinkin yo-arvosanoihin ja <em>etenkin</em> ylimpiin yo-arvosanoihin tarvitaan yleensä ehdottomasti myös näiden asioiden tunnistamista / ymmärrystä / osaamista.<br/> <br/> -----<br/> <strong class="editor red"><b>KOONTILISTA KIELIOPPIASIOISTA - KÄY LÄPI LISTA JA MIETI KOHTA KOHDALTA, MISTÄ OLIKAAN KYSE JA KUINKA HYVIN MUISTAT ASIAN:</b></strong><br/> <br/> <span class="editor underline"><b>VERBIT:</b> </span><br/> <strong class="editor red"><b>*</b></strong> <b>Verbin taivutus </b>(taivutusluokat I-IV) <br/> <strong class="editor red"><b>*</b> </strong><b>Aikamuodot ja niiden käyttö</b><br/> <strong class="editor red"><b>*</b> </strong><b>Apuverbit ja infinitiivi eli perusmuoto</b><br/> <b>- Infinitiivi att-sanan kanssa ja ilman</b><br/> <b>- Konditionaali</b><br/> <b>- Käskymuoto</b><br/> <b>- Vahvat ja epäsäännölliset verbit</b> (<strong class="editor red"><b>*</b></strong>tärkeimmät niistä perusasiaa, esim. <em>vara, bli, äta, dricka, gå, ge, få, sova</em> jne. perusverbit) - myös todella tärkeää ymmärtää esim. imperfektimuotoja, jotka usein erinäköisiä kuin verbin perusmuoto, esim. <em>Patrik höll ett tal.</em> (<em>Patrik piti puheen.</em> - verbistä <em>hålla, håller, höll, hållit IV</em>); <em>Solen sken hela dagen!</em> (<em>Aurinko paistoi koko päivän!</em> - verbistä <em>skina, skiner, sken, skinit IV</em>); <em>Hon bad mig on hjälp.</em> (<em>Hän pyysi minulta apua</em> - verbistä <em>be, ber, bad, bett</em>) - tärkeimpien epäsäännöllisten lista esim. Fokus 7 -kirjan takakannen sisäpuolella!<br/> <b>- S-päätteiset verbit</b><br/> <b>- S-passiivi</b><br/> <b>- Partisiipin preesens ja partisiipin perfekti</b><br/> <br/> <br/> <span class="editor underline"><b>SUBSTANTIIVIT:</b></span><br/> <strong class="editor red"><b>*</b></strong> <b>Substantiivin taivutus</b> (yksikkö-monikko, taivutusluokat 1-5)<br/> <strong class="editor red"><b>*</b> </strong><b>Substantiivin käyttö</b> (milloin epämääräinen, milloin määräinen muoto sekä yksikössä että monikossa, huom. myös artikkelin käyttö)<br/> <br/> <br/> <span class="editor underline"><b>ADJEKTIIVIT:</b></span><br/> <strong class="editor red"><b>*</b> </strong><b>Adjektiivin taivutus ja käyttö</b><br/> <b><strong class="editor red">*</strong> Adjektiivin vertailu ja vertailumuotojen käyttö</b><br/> <b><strong class="editor red">*</strong> Adjektiivin ja substantiivin yhteistaivutus eli adjektiivi attribuuttina,</b> <br/> esim. en stor skola - den stora skolan - stora skolor - de stora skolorna<br/>  <br/> <br/> <span class="editor underline"><b>SANAJÄRJESTYS:</b></span><br/> <br/> <strong class="editor red"><b>*</b> </strong><b>Päälauseen sanajärjestys</b> <em>&quot;<span class="editor underline">verbi</span> kakkosena&quot;</em> eli Jag <span class="editor underline">reser</span> till Paris på sommaren. / På sommaren <span class="editor underline">reser</span> jag till Paris.<br/> Päälauseessa sanajärjestys voi olla suora tai käänteinen, kummassakin taipunut verbi on &quot;kakkospaikalla&quot;. <br/> Mahdollinen kieltosana / liikkuva määre heti subjektin+predikaatin / predikaatin+subjektin jälkeen.<br/> <br/> <strong class="editor red"><b>*</b> </strong><b>Sivulauseen sanajärjestys:</b> aina suora eli subjekti (tekijä) ennen predikaattia (verbi). <br/> Kieltosanan / liikkuvan määreen paikka subjektin ja predikaatin välissä; muistisääntö: <em>kon - su - kie/lii - pre</em> <br/> <strong class="editor red"><b>*</b> </strong>Erilaiset sivulausetyypit (alistuskonjunktiolla alkava; relatiivilause; epäsuora kysymyslause) - kaikissa näissä on sivulauseen sanajärjestys!<br/> <br/> Sivulause ennen päälausetta: päälauseessa käänteinen sanajärjestys eli esim. Om det inte regnar, cyklar jag till skolan.<br/> <br/> Kertaa myös: liikkuvat määreet! <br/> <br/> <br/> <span class="editor underline"><b>PRONOMINIT:</b></span><br/> <strong class="editor red"><b>*</b> </strong><b>Persoonapronominit ja niiden eri muodot; refleksiivipronominit</b><br/> <strong class="editor red"><b>*</b> </strong><b>Muut pronominit</b>: interrogatiivi- eli kysyvät pronominit (esim. vilken, hurdan...); demonstratiivipronominit (esim. <em>den här, (en) sådan</em>...); indefiniittipronominit (esim. <em>alla, varje, någon</em>...); pronominit <em>man</em> ja <em>det</em> ja niiden käyttö lauseen subjektina eli tekijänä<br/> <br/> <br/> <span class="editor underline"><b>PREPOSITIOT JA PREPOSITIOILMAUKSIA</b></span><br/> <strong class="editor red"><b>*</b> </strong>Osa ihan perusilmauksia<br/> <br/> <br/> <span class="editor underline"><b>Adverbit ja niiden vertailu:</b></span><br/> <strong class="editor red"><b>*</b> </strong>Osa perusilmauksia ja/tai samalla myös liikkuvia määreitä<br/> <br/> -----<br/> <br/> <table border="1"> <tbody> <tr> <td><b>Selaile, silmäile ja käy läpi listaa sekä <br/> </b>kirjan <strong class="editor red"><em>Fokus 7</em> Kertaavia kielioppitehtäviä aiheen mukaan</strong>!).<br/> <br/> <b>Vaihtoehtoisesti / lisäksi voit käyttää apunasi netin ilmaista RedFox-kielioppia</b> (linkki alla).<br/> <br/> <b>Vaihtoehtoisesti / lisäksi voit etsiä tietoa tai vaikkapa YouTube-kielioppivideoita netistä</b> esim. hakusanalla <em>ruotsin kieli verbin taivutus / ruotsin kieli adjektiivin vertailu / ruotsin kieli adjektiivi attribuuttina. </em>Muista lähdekritiikki, kun haet tietoa netistä. Esimerkiksi koulujen ja oppilaitosten sivuilla olevat esitykset ovat yleisesti luotettavia.</td> </tr> </tbody> </table> <br/> <strong class="editor red">--&gt; Ala kerrata, selailla, ottaa selvää, tehdä harjoituksia (Fokus 7-kirjassa aiheittain). <br/> Kysy aktiivisesti itse apua tai tarkennusta ja lisätietoa tai -esimerkkejä; opettaja auttaa mielellään! <br/> <br/> </strong><b>Oheiseen ryhmämuistioon voit myös jättää kysymyksiä.</b> Lähettäjän nimi ei jää näkyviin, mutta kaikki näkevät muistion ja sen sisällön. 2023-11-06T22:45:22+02:00