<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>OPS-työ -LOPS 2016 Karstula</title>
<id>https://peda.net/id/8436c98218d</id>
<updated>2016-05-13T10:15:48+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/8436c98218d:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ops-2016-lukio/kklo/karstula-lops-2016/ol2k#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>OPS-työ</title>
<id>https://peda.net/id/944d9e2c18d</id>
<updated>2016-05-13T10:16:49+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ops-2016-lukio/kklo/karstula-lops-2016/ol2k/ops-ty%C3%B6#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Tarkoitus&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;Kunnat voivat käyttää tätä pohjaa laatiessaan syksyllä 2015 hyväksyttävien perusteiden mukaisia opetussuunnitelmiaan. &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;b&gt;Tässä mallissamme opetussuunnitelmaprosessi toteutetaan samassa paikassa kuin itse opetussuunnitelman kirjoittaminen ja dokumentointi lopulliseen muotoon. Näin ollen prosessin aikana valmistuu myös lopullinen opetussuunnitelmaversio, joka edelleen toimii kehittämistyön pohjana jatkuvan kehittämisen periaatteella.&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Käyttö &lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Opetussuunnitelman pohjana ovat valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteet.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Jokaisen valtakunnallisen tekstiosuuden lopussa on kommentointimahdollisuus.&lt;/b&gt; Päätöksen siitä, kuka voi kommentoida mitäkin osaa opetussuunnitelmasta, tekee koulun edustaja.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;Jokaiselle sivulle voidaan ottaa käyttöön mikä tahansa Peda.net-kouluverkon työkaluista.&lt;/b&gt; Hyviä työkaluja ovat mm. ryhmämuistio, keskustelualue, ilmoitustaulu ja kalenteri.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;Lomaketyökalulla voidaan tehdä avoin kysely kirjautumattomille henkilöille suoraan opetussuunnitelmaan mille tahansa sivuille.&lt;/b&gt; Tämä mahdollistaa oppilaiden ja huoltajien sekä kaikkien muidenkin ulkopuolisten asiantuntijoiden helpon mukaan ottamisen suunnitteluprosessiin. Tästä voisi olla esimerkkinä vaikkapa paikallinen yrityselämä.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;Opetussuunnitelman eri osiin on helppo liittää kuva- ja videomateriaalia sekä upottaa ulkopuolisissa palveluissa tehtyjä esityksiä (PP, SWAY, Prezi jne.)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;Valmis opetussuunnitelma&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Valmis opetussuunnitelma voidaan kopioida helposti eri paikkoihin Peda.net-kouluverkossa. Kopioitaessa kaikki prosessin aikaiset kommentit häviävät, jolloin kopiossa päästään tarkastelemaan valmista opetussuunnitelmaa.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;Lautakunnalle kopioitavasta opetussuunnitelmasta häviävät myös prosessinaikaiset kommentit. Lautakunta hyväksyy opetussuunnitelman sähköisessä muodossa ja se arkistoidaan kunnan tai koulun Peda.net-sivuille.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;Opettajat voivat helposti kopioida oman oppiaineensa sisällöt oman oppiaineensa verkko-oppimisympäristöön, jolloin opetussuunnitelmasta tulee samalla opiskelun suunnittelua hyödyntävä työväline. Myös oppilaat pääsevät näkemään Opetussuunnitelman sisällöt ja voivat hyödyntää niitä omaa opiskeluaan suunnitellessaan.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2016-05-13T10:16:15+03:00</published>
</entry>


</feed>