https://peda.net/id/84110c244 2014-09-22T12:26:21+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f5b64cf44 2014-09-22T12:29:32+03:00 Merja Kauppinen https://peda.net/p/merja.kauppinen 1. <b>Tero, Piia, Anu: Sanalaskupohjainen yhteistyöprojekti kummiluokkien kesken<br/> </b><br/> - Eläinsanalaskut, visuaaliset sananlaskut --&gt; 1. lk. kuvittaa, kun kummioppilas lukee; 6. lk. tekee sananlaskusta englanninkielisen version<br/> - e-kirja sananlaskuista <br/> - käytävätietoiskut (käytäväpedagogiikkaa) --&gt; näyttely sananlaskuista<br/> <b>- lomakepohja </b>käyttöön: sanalasku suomeksi ja englanniksi, eppulaisen selostus sananlaskun sisällöstä, kuukien selostus sananlaskun sisällöstä, kuukki <b>haastattelee </b>vanhempia, isovanhempia sananlaskun merkityksestä ja kerää eri versioita sananlaskusta; sama sananlasku 3 rinnakkaisluokan oppilaalla (a,b,c) --&gt; opitaan eri kieliä, agraarikulttuuria, kielen eri variantteja (murreversiot)<br/> <b>- tarina</b>, johon sl upotetaan; eppulaisten saduttaminen<br/> <br/> <b>2. Johanna: &quot;Hollanti-peli&quot; sananlaskuista </b>(hollanti, suomi)<br/> <br/> - game about proverbs (from animals etc.)<br/> - activities in a game: pantomimes, alias-questions, pictures<br/> - also a game using QR-codes (proverb under the code); played in a corridor<br/> <br/> <b>3. Irina: Sanalaskupeli, sananlaskutarinat, sananlaskujen kääntäminen</b><br/> <br/> Ven. &amp; suomenkieliset sananlaskut kirjoitettuina: etsitään parit / katkaistaan sl puoliksi &amp; yhdistetään alut ja loput --&gt; tarina, johon sanalasku upotetaan; käännetään tarinat suomeksi<br/> <br/> Venäläiset vastineet yhdessä kootuille sananlaskuille: suoka käännös ok, mutta sanatarkkaa merkitystä vaikea hakea johonkin sanalaskuun --&gt; päästään kielen ja kulttuurin suhteisiin (sanasto, ajattelutavat)<br/> <br/> Puuttuvat sanat (aukolliset sananlaskut)<br/> <br/> <b>4. Petra, Ida, Maarit, Hakiza Kivura: Ihmisen biologia, kieli-identiteetti</b><br/> <br/> - a child draws her/his body, parts of body invisible &amp; naming them; combining parts of body, feelings and proverbs together<br/> - language identity of a child (each language/l. variant of a child in different part of the body); connect adjectives with feelings to the mentioned languages<br/> <br/> - ask parents to name the parts of body and proverbs (feelings) connect to them<br/> <br/> - ihmisen kehon kuva - ruumiinjäsenten nimet - eri paikkoihin liittyvät tunteet, sananlaskut<br/> <br/> - suomalainen sanalaskukirja kehoon liittyvistä sananlaskuista (Ida &amp; Pia); (negat.) tunteet, jotka liittyvät sananlaskuihin<br/> <br/> 5. <b>Ranim: Proverbs and calligraphs</b><br/> <br/> - calligraphs as representatives of proverbs; learning to read and write calligraphs; drawing pictures; game (like Pictionary) about proverbs; story telling about proverbs (digital story telling?); writing proverbs to the end<br/> - kids have to ask their parents to explain one proverb to them. Their understanding of the proverb will be recorded so that it can be used in the class. <br/> - After learning different proverbs kids will be given a proverb in printed version and they have to copy it until they know how to follow the letters.<br/> - Written proverbs will be then used in games and drawings.<br/> Pia: there is a man in Jyväskylä who teach calligraphs, contact to him <br/> <br/> 6. <b>Carolyn: Human biology with proverbs</b><br/> <br/> - human body, parts of the body, proverbs connect to them<br/> <br/> - collecting proverbs of animals (cutting proverbs to 2 parts, connect them), missing part (vocabulary exercises); about 5 proverbs to deal with; vocabulary about different themes (home..)<br/> <br/> <b>Lisää ideoita:</b><br/> <br/> - <b>e-kirja sananlaskuista</b> / Book Creator: videot mukaan esim. merkitysten erittelyyn; juhlakirja (juhliin sopivat sananlaskut), lintu/eläinkirja (sananlaskut joissa esiintyy lintu/eläin), kasvikirja (kasviaiheiset sananlaskut)<br/> <br/> - <b>sananlaskujen kieli ja rakenne / tulkinta ja merkityksen selvittäminen</b>: <br/> a. sananlaskukaava (genren piirteet): ei kaikkia lauseen osia (esim. verbi puuttuu), alku- ja loppusoinnut, sanatoisto jne.<br/> <br/> b. sananlaskut esteettisenä ja vaikuttavana kielenkäyttönä: sananlaskut lyhyinä runoina: loppusoinnut, rytmi (toimii muistin tukena); sananlaskun laajentaminen runoksi ja esittäminen esim. räppinä<br/> <br/> c. sananlakujen vertauskuvat: symbolit, metaforat, komparatiivi; &quot;kiertää kuin kissa kuumaa puuroa&quot;: mitä asioita verrataan, piirtäminen/dramatisointi; keksitään uusia, omia sananlaskuja vastaavasta aiheesta<br/> <br/> D. sananlaskun eri variantit (kielet resurssina); arkaaiset sanat ja muodot (parempi pyy pivossa) -&gt; kielen muuttuminen<br/> <br/> d.&quot;<b>nuorten sananlaskut&quot; </b>- mitä ovat, miten syntyvät, miksi käytetään, mitä merkitsevät (evvk, omg jne.) sanalaskut esteettisen &amp; vaikuttavan kielenkäytön edustajina<div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/oppimateriaalit/kirja-arkku/materiaalit/tekstipankki/sananlaskuja/s2i12/si1/is2#comments" class="commentscount">0 kommenttia</a></div> 2014-09-22T12:29:32+03:00