https://peda.net/id/83c5f73aa9d 2018-08-27T11:59:32+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0f9e0388d81 2018-10-25T10:52:49+03:00 Yksin tai 2-3 henkilön ryhmässä<br/> <br/> Valitkaa 1-2 käsityön tavoitteista tarkastelunne teemaksi. Kootkaa taustatietoa aiheesta. Suunnitelkaa teemaan liittyvä, tiedollinen ja/tai taidollinen oma prosessi.<br/> <br/> Avainsanoja: monimateriaalisuus, käsityöprosessi, oppiminen, dokumentointi<br/> <br/> Ajankäyttö: demot 24 tuntia, itsenäinen työ 30 tuntia<br/> <br/> Tuottakaa teemastanne/aiheestanne/prosessistanne/oppimisestanne esitys ryhmälle. Valmistautukaa esittelemään viimeisellä demolla 29.11.2018 - työskentely voi tarvittaessa jatkua vielä sen jälkeen 2018-10-25T09:13:16+03:00 https://peda.net/id/1af77786e96 2018-11-16T07:40:20+02:00 <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p>tarkastelee kriittisesti ihmisen toimintaa ympäristönsä muokkaajana</p> <p> </p> </td> <td> <p>osaa liittää käsityön osaksi laajempaa kontekstia</p> <p> </p> </td> <td> <p>ymmärtää käsityön pedagogisia mahdollisuuksia</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>1 luettelomainen</p> </td> <td> <p>luettelee ihmisen toiminnan vaikutuksia</p> </td> <td> <p>luettelee laajempia konteksteja, joihin käsityön voi yhdistää</p> </td> <td> <p>luettelee pedagogisia mahdollisuuksia</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>2 kuvaileva</p> </td> <td> <p>kuvailee ihmisen toiminnan vaikutuksia</p> </td> <td> <p>kuvailee laajempia konteksteja, joihin käsityön voi yhdistää</p> </td> <td> <p>kuvailee pedagogisia mahdollisuuksia</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>3 määrittelevä</p> </td> <td> <p>määrittelee ihmisen toiminnan vaikutuksia käyttäen apuna kaavioita, kuvioita, taulukoita</p> </td> <td> <p>määrittelee laajempia konteksteja, joihin käsityön voi yhdistää ja esittää niitä havainnollisessa/kuvallisessa muodossa</p> </td> <td> <p>määrittelee pedagogisia mahdollisuuksia ja esittelee niitä kaavioiden/kuvioiden/ taulukoiden avulla</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>4 yhteenvetoja ja sovelluksia</p> <p> </p> </td> <td> <p>yhdistää eri lähteistä kerättyä tietoa ja soveltaa käytäntöön</p> </td> <td> <p>yhdistää eri lähteistä kerättyä tietoa ja soveltaa käytäntöön</p> </td> <td> <p>yhdistää eri lähteistä kerättyä tietoa ja soveltaa käytäntöön</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>5 päätelmiä ja analysointia</p> </td> <td> <p>päättelee kriittisesti, esittää omia havaintoja, syitä ja seurauksia sekä ongelmia ja vastauksia niihin</p> </td> <td> <p>esittelee omia havaintoja, syitä ja seurauksia, ongelmia ja vastauksia niihin</p> </td> <td> <p>tuo esiin päättelyä, omia havaintoja, syitä ja seurauksia sekä ongelmia ja vastauksia niihin</p> </td> </tr> </tbody> </table> 2018-11-16T07:40:20+02:00 https://peda.net/id/5d716f66d6a 2018-10-23T12:16:46+03:00 <div class="thinglink"><iframe loading="lazy" width="640" height="480" src="https://www.thinglink.com/card/1029778231131111425"></iframe><div><a href="https://www.thinglink.com/scene/1029778231131111425" title="https://www.thinglink.com/scene/1029778231131111425" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.thinglink.com/scene/1029778231131111425</a></div> </div> 2018-10-23T12:16:46+03:00