https://peda.net/id/83bd8f8ca9d 2018-08-27T11:59:32+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b17b0c08249 2019-02-07T12:41:30+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>pvä</td> <td>aihe  </td> </tr> <tr> <td>31.1.</td> <td> Kurssin suunnittelu</td> </tr> <tr> <td>7.2.</td> <td> Kurssin arvioinnin suunnittelu</td> </tr> <tr> <td>14.2.</td> <td> Lapsi- ja ilmiölähtöinen käsityö</td> </tr> <tr> <td>21.2.</td> <td> Mielekäs monimateriaalisuus käytännössä</td> </tr> <tr> <td>7.3.</td> <td> Arviointi käsityössä</td> </tr> <tr> <td>14.3.</td> <td> Teemaesittelyt</td> </tr> </tbody> </table> 2019-01-30T15:55:25+02:00 https://peda.net/id/83bdf094a9d 2019-01-30T15:49:53+02:00 Yksin tai 2-3 henkilön ryhmässä<br/> <br/> Valitkaa 1-2 käsityön tavoitteista tarkastelunne teemaksi. Kootkaa taustatietoa aiheesta. Suunnitelkaa teemaan liittyvä, tiedollinen ja/tai taidollinen oma prosessi.<br/> <br/> Avainsanoja: monimateriaalisuus, käsityöprosessi, oppiminen, dokumentointi<br/> <br/> Ajankäyttö: demot 24 tuntia, itsenäinen työ 30 tuntia<br/> <br/> Tuottakaa teemastanne/aiheestanne/prosessistanne/oppimisestanne esitys ryhmälle. Valmistautukaa esittelemään viimeisellä demolla 14.3.2019 - työskentely voi tarvittaessa jatkua vielä sen jälkeen. 2018-08-27T11:59:32+03:00 https://peda.net/id/bfe17cc8249 2019-02-21T13:24:05+02:00 <b>7.3.</b> Prosessin dokumentointi ja materiaalin tutkiminen - Niklas<br/> Käsityöprosessin eteneminen ja dokumentointi - Anna-Maria ja Katariina<br/> <b>7.3.</b> Neuletyö: prosessi, motivaatio - Jutta ja Jerita<br/> Käsityö erkassa - Mona<br/> Kitaran capo: idean kehittely - Ilari<br/> Käsityöprosessi: suunnitelman kehitteleminen, keksivä käsityö - Essi<br/> Opettajan rooli käsityöprosessin alkutaipaleella - Jatta, Jari &amp; Antti<br/> <b>7.3.</b> Käsityöprosessi: innostaminen, motivaatio jatkaa, dokumentointi - Marika ja Saara ja Lotta 2019-01-30T15:55:49+02:00 https://peda.net/id/83c066e4a9d 2018-03-12T19:38:43+02:00 <iframe width="1339" height="892" src="//www.thinglink.com/card/1029778231131111425" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe> 2018-08-27T11:59:32+03:00 https://peda.net/id/7a5216c02ac 2019-02-07T13:14:33+02:00 Vertaisarviointi.<br/> Perusteena teemasta pidetty esitys.<br/> Kaikille ryhmäläisille sama arvosana.<br/> <br/> <b>Arviointikriteerit kurssin tavoitteisiin perustuen</b><br/> <br/> <table> <tbody> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p>tarkastelee kriittisesti ihmisen toimintaa ympäristönsä muokkaajana</p> <p> </p> </td> <td> <p>osaa liittää käsityön osaksi laajempaa kontekstia</p> <p> </p> </td> <td> <p>ymmärtää käsityön pedagogisia mahdollisuuksia</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>1 luettelomainen</p> </td> <td> <p>luettelee ihmisen toiminnan vaikutuksia</p> </td> <td> <p>luettelee laajempia konteksteja, joihin käsityön voi yhdistää</p> </td> <td> <p>luettelee pedagogisia mahdollisuuksia</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>2 kuvaileva</p> </td> <td> <p>kuvailee ihmisen toiminnan vaikutuksia</p> </td> <td> <p>kuvailee laajempia konteksteja, joihin käsityön voi yhdistää</p> </td> <td> <p>kuvailee pedagogisia mahdollisuuksia</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>3 määrittelevä</p> </td> <td> <p>määrittelee ihmisen toiminnan vaikutuksia käyttäen apuna kaavioita, kuvioita, taulukoita</p> </td> <td> <p>määrittelee laajempia konteksteja, joihin käsityön voi yhdistää ja esittää niitä havainnollisessa/kuvallisessa muodossa</p> </td> <td> <p>määrittelee pedagogisia mahdollisuuksia ja esittelee niitä kaavioiden/kuvioiden/ taulukoiden avulla</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>4 yhteenvetoja ja sovelluksia</p> <p> </p> </td> <td> <p>yhdistää eri lähteistä kerättyä tietoa ja soveltaa käytäntöön</p> </td> <td> <p>yhdistää eri lähteistä kerättyä tietoa ja soveltaa käytäntöön</p> </td> <td> <p>yhdistää eri lähteistä kerättyä tietoa ja soveltaa käytäntöön</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>5 päätelmiä ja analysointia</p> </td> <td> <p>päättelee kriittisesti, esittää omia havaintoja, syitä ja seurauksia sekä ongelmia ja vastauksia niihin</p> </td> <td> <p>esittelee omia havaintoja, syitä ja seurauksia, ongelmia ja vastauksia niihin</p> </td> <td> <p>tuo esiin päättelyä, omia havaintoja, syitä ja seurauksia sekä ongelmia ja vastauksia niihin</p> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> Opettajan osuus arvioinnissa: numeron pyöristäminen tarvittaessa. 2019-02-07T13:14:03+02:00 https://peda.net/id/83c00488a9d 2018-01-25T12:20:47+02:00 <a href="https://prezi.com/vbkz51chy_ip/kasityo-uudessa-opetussuunnitelmassa/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><img class="inline" src="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/kasityo/kp/pks2/r7-monni-2/mikolotk28/mit%C3%A4-png2:file/photo/1dbba0fd0555b2929b0df1242011c69caecf7c2a/Mit%C3%A4.png" alt="Mitä.png" title="Mitä.png"/><br/> <br/> </a><a href="http://kassaakkonaa.blogspot.fi/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">http://kassaakkonaa.blogspot.fi/</a><br/> <br/> 2018-08-27T11:59:32+03:00 https://peda.net/id/83bc2fd4a9d 2018-01-25T12:32:35+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-83bcfb44-a9d7-11e8-8001-62f3624c9a50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-83bcfb44-a9d7-11e8-8001-62f3624c9a50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="83bcfb44-a9d7-11e8-8001-62f3624c9a50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.monialaiset.fi/" title="https://www.monialaiset.fi/ (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Monialaiset.fi</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">Tervetuloa monialaisten oppimiskokonaisuuksien maailmaan! Sivustolla tutustutaan eri puolilla Suomea toteutettuihin kokonaisuuksiin. Alta löydät myös maksuttoman oppaan ja julisteen oman kokonaisuutenne suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin tueksi.</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-83bc9776-a9d7-11e8-8001-62f3624c9a50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-83bc9776-a9d7-11e8-8001-62f3624c9a50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="83bc9776-a9d7-11e8-8001-62f3624c9a50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/tekstikappale/429106" title="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/tekstikappale/429106 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">POPS 2014</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2018-08-27T11:59:32+03:00