https://peda.net/id/838ca8b6f 2018-05-23T12:21:23+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/6577791ce58 2020-08-24T00:05:38+03:00 Всем здравствуйте!<br/> <br/> И с началом нового учебного года!<br/> <br/> Будет приятно увидеться вновь на курсах русского языка по средам.<br/> <br/> <a href="https://opistopalvelut.fi/kuopio/course.php?l=fi&amp;t=19172" rel="nofollow ugc noopener">Ilmoittautuminen täällä</a> 2020-08-24T00:05:38+03:00 https://peda.net/id/866e0e5a790 2020-04-08T13:07:29+03:00 <p>Здравствуйте всем! Сегодня среда и наш третий урок на дистанционном обучении.</p> <p>Tänään on keskiviikko ja meidän kolmas tunti etäopetuksena. Kiitos kaikille osallistumisesta ja vastauksista. Odottelen innolla jokaiselta viestejä😊</p> <p>Toivottavasti tämä tilanne on kohta ohi ja pääsemme tavalliseen elämään, jossa on paikka ja aika miellyttävälle oleskelulle. Ollaan silloin valmiita!</p> <p>Otetaan tänään erilaista kesään liittyvää. Kesäverbejä eri aspekti muodoissa, kesänvietto jne.</p> <p>Aiheeseen kuuluu myös hotellin sanasto, siitä aloitetaan</p> <ol> <li>Peli, paina linkkiä ja vastaa kysymyksiin.</li> </ol> <p><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdBzNw3cas6eB9ZIJg4nzemvhwrK4d1buQLkndLC8rmhla-Ig/viewform?usp=sf_link" rel="nofollow ugc noopener">https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdBzNw3cas6eB9ZIJg4nzemvhwrK4d1buQLkndLC8rmhla-Ig/viewform?usp=sf_link</a> </p> <ol start="2"> <li>Tuttu tehtävä: otetaan sana <strong>Гостиница</strong> ja kirjoitetaan siihen liittyviä sanoja ja ilmauksia.</li> <li>Tässä on Internetistä monipuolisia tehtäviä, saa vaihtaa tehtävien muotoa. Linkistä löytyy myös muita aiheita:</li> </ol> <p><a href="https://www.lingohut.com/fi/v202288L/ven%C3%A4j%C3%A4n-oppitunteja-hotelli-huonevaraukset-kuunteluvisa" rel="nofollow ugc noopener">https://www.lingohut.com/fi/v202288L/ven%C3%A4j%C3%A4n-oppitunteja-hotelli-huonevaraukset-kuunteluvisa</a></p> <ol start="4"> <li>Palataan aspekteihin ja kesänviettoon. Liitteenä on moniste: ‘’Aspektit kesä’’. Siinä on tekstit ja tehtävä</li> <li>Seuraavaksi on kuuntelu. Moniste: Впереди отпуск! Kuuntele ja toista.</li> <li>Oppikirjasta saa tehdä 5,4,3 tehtävät. (Vastaukset ovat liitteenä)</li> <li>Laulu lepohetkeksi: А знаешь всё ещё будет! – laulu -</li> </ol> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Bu0qagjfZ3o" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=Bu0qagjfZ3o</a><br/> <br/> <br/> <br/> <span class="center medium"><a href="https://peda.net/kuopio/kansalaisopisto/kielet/ven%C3%A4%27j%C3%A4n-kurssit/ven%C3%A4j%C3%A4-4/l86/testi2#top" title="Впереди отпуск.jpg"><img src="https://peda.net/kuopio/kansalaisopisto/kielet/ven%C3%A4%27j%C3%A4n-kurssit/ven%C3%A4j%C3%A4-4/l86/testi2:file/photo/94c3c8904ae9e8e6707fe07f1bc0d80938811f0a/%D0%92%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%20%D0%BE%D1%82%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA.jpg" alt="" title="Впереди отпуск.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a></span>Kuva kirjasta: А вот. Natalia Patrikainen, Riitta Keränen WSOY 2004)<br/> <br/> <br/> <p><b><em>Vaikka tämä on meidän viimeinen tunti tänä lukuvuonna, olen käytettävissä sähköpostilla opettaja.natalia@gmail.com И всегда рада вашим сообщениям! Olen aina onnellinen viesteistänne! </em></b></p> <p><b><em>Syksyllä meidän kurssi jatkuu nimellä &quot;Venäjä 6&quot;. Toivottavasti nähdään! Надеюсь, увидимся!</em></b></p> <p><b><em>Берегите себя!</em></b></p> 2020-04-07T23:08:19+03:00 https://peda.net/id/1bc2d79678d 2020-04-07T23:23:31+03:00 <a href="https://peda.net/kuopio/kansalaisopisto/kielet/ven%C3%A4%27j%C3%A4n-kurssit/ven%C3%A4j%C3%A4-4/luonnos3/t#top" title="tsvety-vesna-flowers-4.jpg"><img src="https://peda.net/kuopio/kansalaisopisto/kielet/ven%C3%A4%27j%C3%A4n-kurssit/ven%C3%A4j%C3%A4-4/luonnos3/t:file/photo/f15ec9abcf6eba59e27748979c327d8506e0f6f7/tsvety-vesna-flowers-4.jpg" alt="" title="tsvety-vesna-flowers-4.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a> 2020-04-07T16:45:57+03:00 https://peda.net/id/0712bd74737 2020-04-01T06:54:58+03:00 <p><br/> Lämpimät terveiset näytön toiselta puolelta! - Теплые приветствия с другой стороны экрана! </p> <p><span> </span>Toivon, että jokaisella on kaikki kunnossa. - Очень надеюсь, что у всех все в порядке!</p> <p> Nyt on toinen etäopiskelun tunti. Aloitetaan. Начинаем!<br/> <br/> </p> <ol> <li>Ensimmäiseksi kuunnellaan ja toistetaan, (harjoitellaan lempimät ässät) Kuuntelu moniste entiseltä tunnilta, osa II. On myös liitteenä.</li> </ol>  2. Tänään kerrataan etuliitteiset liikeverbit oppikirjassa ne ovat sivulla 180.<br/> <br/> <ol start="3"> <li>Tee tehtävä 8 s. 208 (Vastaukset ovat liitteenä)</li> </ol> <br/> <ol start="4"> <li>Sinä olet nyt menossa ….. jonnekin (vain oma mielikuvitus rajoittaa). Siina kaupungissa sinun pitää tavata jonkun henkilön kanssa (kuvitellaan, että se ole minä;-)) Kirjoita minulle viesti (<a href="mailto:opettaja.natalia@gmail.com" rel="nofollow ugc noopener">opettaja.natalia@gmail.com</a>) : Milloin ja millä tulet, mille asemalle ja moneltako ja missä tavataan. Haluttaessa voit kirjoittaa minkä näköinen olet ja mitä sinulla on päällä.</li> </ol> <p>Sanat avuksi: приезжать, прибывать, вылетать, встречать, встречаться, ждать.<br/> <br/> </p> <ol start="5"> <li>Seuraavat linkit kuuluvat myös etuliitteisten liikeverbien tehtäviin.</li> </ol> <div> <a href="https://sisalto.otava.fi/ponjatno/verkkoharjoitukset/ponjatno-3/urok-07/harjoitus-09/" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://sisalto.otava.fi/ponjatno/verkkoharjoitukset/ponjatno-3/urok-07/harjoitus-09/&source=gmail&ust=1585763772067000&usg=AFQjCNGE_t8qIMJjax_opOyAWZklqXhrAg"-->https://sisalto.otava.fi/ponjatno/verkkoharjoitukset/ponjatno-3/urok-07/harjoitus-09/</a></div> <div> </div> <div><a href="https://quizlet.com/132123728/etuliitteiset-verbit-flash-cards/" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://quizlet.com/132123728/etuliitteiset-verbit-flash-cards/&source=gmail&ust=1585763772067000&usg=AFQjCNFL6t7C_Ja3GfwrtTWuWreQoQUvsQ"-->https://quizlet.com/132123728/etuliitteiset-verbit-flash-cards/</a> <br/> <br/> 6. Nyt taas otetaan kynä ja kirjoitetaan sana НАСТРОЕНИЕ. Sanakirja antaa seuraavat käännökset: mieliala, tunnelma, ilmapiiri, henki, tuuli, aikeet.. <p>Ole hyvä kirjoittaa mahdollisimman paljon kaikenlaista, mitä voisi kuulua siihen sanaan. Ne voivat olla adjektiiveja, kuin: <strong>хорошее – </strong><strong>мрачное</strong>; substantiiveja: <strong>настроение – </strong><strong>праздник</strong>, <strong>настроение- </strong><strong>печаль</strong>; voivat olla verbejäkin: <strong>настроение - </strong><strong>выпить</strong></p> <p>Odottelen kirjoitelmat sähköpostiosoitteeseen: opettaja.natalia@gmail.com </p> </div> <br/> <br/> 7. Olemme joskus jo katsoneet videota tästä projektista, otetaan tänään ja ensi viikolla myös katsottavaksi videoita siitä ja seuraavaksi laulu «Оранжевое настроение» - «Oranssi tuuli» Nautitaan vaan. Sanat ovat myös liitteenä.<br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=TgMplXALA04" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=TgMplXALA04</a><br/> <br/> <p>Tämä hanke toteutetaan &quot;Rosatomin kulttuurialue&quot; -ohjelman puitteissa, ja se kokoaa yhteen sadat eri ikäisten ja ammattien lahjakkaita ihmisiä, jotka asuvat ja työskentelevät 21 atomikaupungissa - ZATO (suljetut hallinto-alueelliset yksiköt), ydinvoimalaitosten kaupungit ja muut ydinvoima-alan yritykset eri puolilla maata. Keski-Venäjältä Itä-Siperiaan.</p> <p>Hankkeeseen osallistui kaikkiaan noin 900 ihmistä - ammattimuusikoita ja amatöörejä, sooloartisteja ja musiikillisia ryhmiä sekä tiede- ja tekniikkaälymystön edustajia, yritysten työntekijöitä, lapsia ja veteraaneja.</p> <br/> <br/> <p class="centered">Vaikka ympärillä on kovin surullista, annan itselleni luvan muistuttaa teille, että tänään on Apriilipäivä.</p> <p class="centered">Varmasti, monet teistä joskus joutuivat hauskoihin tilanteisin tänä päivänä. Venäjällä sanotaan:</p> <p class="centered"><strong> Первое апреля - никому не верю</strong>. (En usko keneenkään ensimmäisenä huhtikuun päivänä)</p> <p class="centered">Sää ainakin pelleilee meillä viime päivinä.....<br/> '<br/> Vähän positiivisuuta, laitan tähän анекдот (vitsi) (ehkä on teille tuttu ja vanha))</p> <br/> <p class="centered center left">Возвращаются два финна на лыжах с охоты, устали...</p> <p class="centered center left">Один говорит:</p> <p class="centered center left">- Сейчас приду домой и сразу в сауну...<br/> <br/> Через несколько минут второй отвечает:</p> <p class="centered center left">- А я сначала лыжи сниму...<br/> <span class="right medium"><a href="https://peda.net/kuopio/kansalaisopisto/kielet/ven%C3%A4%27j%C3%A4n-kurssit/ven%C3%A4j%C3%A4-4/l0/x2#top" title="плохая погода xl.jpg"><img src="https://peda.net/kuopio/kansalaisopisto/kielet/ven%C3%A4%27j%C3%A4n-kurssit/ven%C3%A4j%C3%A4-4/l0/x2:file/photo/edf7b97fe3d7fefbf88df5c36e83d45f72e29109/%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0%20xl.jpg" alt="" title="плохая погода xl.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a></span></p> <br/> <p><br/> <br/> <br/> </p> 2020-03-31T20:49:53+03:00 https://peda.net/id/dc82ce74737 2020-03-31T20:41:33+03:00 2020-03-31T20:41:32+03:00 https://peda.net/id/7048cab06dd 2020-03-24T21:20:08+02:00 <p>Tervehdys kaikille!  Всем доброго времени суток!</p> <p>Tässä on tämän tunnin tehtävät. Liitteenä on monisteet. Niitä voi tulostaa tai ladata/avata tietokoneeseen, kumpi on mahdollista ja käy paremmin. Minulle aina saa kirjoittaa sähköpostiosoitteeseen: <a href="mailto:opettaja.natalia@gmail.com" rel="nofollow ugc noopener">opettaja.natalia@gmail.com</a>, haluttaessa ja tarvittaessa, voimme sopia Skype, WhatsApp puhelua, laittakaa vain viestin sähköpostin kautta, kun en voi kirjoittaa oman puhelinnumeron Peda.netiin. <br/> <br/> </p> <p>Tehtävät:</p> <ol> <li> <b>Kuuntele ja toista (Слушай и повторяй)</b> sanat (liitteenä on ääntämistieto ja moniste «kuuntelu», tänään otetaan I osa; osa II - seuraavalla tunnilla)</li> </ol> <br/> 2.  Tänään <b>kerrataan imperatiivia</b>: oppikirjasta sitä löydy kappaleesta <span class="editor underline">10, sivut 163-164</span> (liitteenä on myös moniste ”Imperatiivi”, kuinka sitä  muodostetaan)<br/> <br/> 3. <b>Tee tehtävä (Сделай задание)</b> oppikirjasta 6 a ja b osat sivu 207. (vastaukset ovat liitteenä)<br/> <br/> 4. <b>Neuvo kaverille</b>, mitä voi tehdä kotona vapaa-ajalla. Käytä imperatiivia imperfektiivisiä ja perfektiivisiä verbejä. Kirjoita esimerkkejä. <p> <b>Посоветуй другу</b> что можно делать дома в свободное время. Используй императив, глаголы несовершенного и совершенного вида. Напиши примеры.</p> <p class="right centered">Malli:  <span class="editor underline">Читай</span> газеты и журналы. – imperfektiivinen aspekti</p> <p class="right centered"><span class="editor underline">Прочитай</span> роман Льва Толстого «Война и мир» - perfektiivinen aspekti</p> <p class="right centered"> </p> <p class="centered"><b>Можно использовать глаголы:</b> <br/> <br/> <br/> читать – прочитать</p> <p class="centered">писать - написать</p> <p class="centered">печь – испечь</p> <p class="centered">делать – сделать (гимнастику, уборку, задания)</p> <p class="centered">учить – выучить</p> <p class="centered">отдыхать – отдохнуть</p> <p class="centered">звонить – позвонить</p> <p> А также глаголы со стр. 167. (Lisää verbejä sivulla 167).</p> <p> Haluttaessa, tehtävä saa lähettää minun sähköpostiosoitteeseeni, esim. tehdä valokuva ja lähettää tai kirjoittamalla suoraan kirjeeseen. Katselen, tarvittaessa korjaan ja lähetän takaisin. (laitan kuitenkin viikon aikana omat esimerkit tähän)<br/> <br/> </p> <ol start="5"> <li><b>Kuuntele</b> YouTube linkkistä laulua. Liitteenä on moniste ”laulu” ja <b>etsi laulun sanoista imperatiivia</b>. (Vastausmoniste on tulossa viikon aikana) Jos se ei käynisty suoraan, kokeile painaa Ctrl -nappi ja linkki, laulun sanat alkavat sec.17</li> </ol> Живи, пока играет музыка <a href="https://www.youtube.com/watch?v=z0d45WRSFBQ" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.youtube.com/watch?v%3Dz0d45WRSFBQ&source=gmail&ust=1585144898339000&usg=AFQjCNGvna74b2N1bgDO70eSnWP7j_8Oeg"-->https://www.youtube.com/watch?v=z0d45WRSFBQ</a><br/> <br/> 6. Seuraavat linkit imperatiivin tehtävien Internetistä: osa on täysin ilmaisia, osa vaatii kirjautumista Facebookin tai Googlen kautta:<br/> <br/> <div>Niistä molemmista linkistä saa harjoitella imperatiivia myös ääntämisen kautta</div> <div> </div> <div> </div> <div><a href="https://www.50languages.com/phrasebook/lesson/fi/ru/89/" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.50languages.com/phrasebook/lesson/fi/ru/89/&source=gmail&ust=1585144898339000&usg=AFQjCNEQbHidhFDANaDlWZOl9M4JGTgzCA"-->https://www.50languages.com/phrasebook/lesson/fi/ru/89/</a> osa 1 imperatiivi<br/> <br/> <div><a href="https://www.50languages.com/phrasebook/lesson/fi/ru/90/" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.50languages.com/phrasebook/lesson/fi/ru/90/&source=gmail&ust=1585144898339000&usg=AFQjCNEa1VLNM_m1L5amn5vbeMC276CLvQ"-->https://www.50languages.com/phrasebook/lesson/fi/ru/90/</a> osa 2 imperatiivi </div> </div> <div><br/> <a href="https://quizlet.com/155411518/imperatiivi-venaja-flash-cards/" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://quizlet.com/155411518/imperatiivi-venaja-flash-cards/&source=gmail&ust=1585144898339000&usg=AFQjCNGn5i-6UkqU0cuRoDxHdkP5zmf-rQ"-->https://quizlet.com/155411518/imperatiivi-venaja-flash-cards/</a> -tämä linkki vaatii kirjautumista, vaikka antaa kokeilla 7-10 sanaa. Klikka korttia  ja näet käännös, vasemmalla reunalla eri opiskelu muodot.</div> <div> </div> <br/> <p><br/> <br/> <br/> </p> 2020-03-24T15:50:36+02:00 https://peda.net/id/0bae458e689 2020-03-22T11:43:14+02:00 Tervehdys kaikille! <br/> <br/> Toivon, että te kaikki olette terveitä! <br/> <br/> Turvallisuuden syystä emme voi tavata luokassa, mutta lähiaikana laitan tähän kertausmateriaaleja. Tottakai niita saa tehdä pelkästään oman halun mukaan:-)<br/> <br/> Minulle saa soittaa ja lähettää sähköpostia: opettaja.natalia@gmail.com<br/> <br/> C уважением и пожеланием здоровья, Наталья. 2020-03-17T22:51:16+02:00 https://peda.net/id/888f74ae657 2020-03-14T00:18:14+02:00 На уроке прошли диалог 2 стр.181-182; порядковые числительные стр. 184 упр. 12, 13. По желанию, домашнее задание упр. 15 и 17 стр.185-186. На следующем уроке начнем урок 12.<br/> Tunnilla oli luettu ja käännetty dialogi 1 sivu 181-182; järjestysluvut s.184 teht. 12,13. Haluttaessa kotona saa tehdä harj. 15 ja 17 sivuu 185-186. Ensi viikolla aloitetaan kpl 12.<br/> <br/> Всем здоровья и хорошего настроения! 2020-03-14T00:18:14+02:00 https://peda.net/id/21eda8c458d 2020-03-10T16:59:01+02:00 На уроке выполнены упражнения 6, 7, 8 стр.180 Тренировали использование глаголов движения с приставками . Слова со стр. 183 &quot;Экскурсия по городу&quot; и упражнение 11. Домашнее задание в приложении. <br/> <br/> НА СЛЕДУЮЩЕЙ НЕДЕЛЕ КАНИКУЛЫ! ХОРОШЕГО ОТДЫХА! <br/> <br/> Tunnilla käyty läpi teht 6,7,8 sivulta 180. Harjoitelttiin etuliitteiset verbit. Sanasto s. 183 Kaupunkikierros. teht. 11 s.183. Kotitehtävä on liitteenä. <br/> <br/> Ensi viikolla on talviloma. Ei ole oppituntia. 2020-02-26T22:18:20+02:00 https://peda.net/id/5bebf3da55a 2020-02-22T22:02:48+02:00 На уроке прочли и перевели диалог 1 части в, г и д. Сделали упражнение 5. Познакомились с употреблением разных приставок для глаголов &quot;идти&quot; и &quot;ехать&quot; стр. 180<br/> Домашнее задание упр. 2 и 4 стр. 178.<br/> <br/> Tunnilla luettiin ja käännettiin dialogi 1 osat v, g ja d. Teht.5. Tutustuttiin etuliitteisiin liikeverbeihin sivu 180. Jatketaan niitä seuraavalla tunnilla.<br/> Läksyksi teht. 2 ja 4, sivu 178.<br/> <br/> Liitteenä lisää<br/> <br/> <span> </span><a href="https://www.youtube.com/watch?v=S_dfq9rFWAE" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.youtube.com/watch?v%3DS_dfq9rFWAE&source=gmail&ust=1582488035568000&usg=AFQjCNG3AY0Jgodrfea6REMMp52-vRfFtQ"-->https://www.youtube.com/watch?v=S_dfq9rFWAE</a> Moskova<br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=VfinQSUoUhw" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=VfinQSUoUhw</a> laskiainen<br/> 2020-02-22T21:56:04+02:00 https://peda.net/id/be18331e4dd 2020-02-18T23:17:21+02:00 Небольшим словарным тестом завершили десятый урок и приступили к одиннадцатому. Написали открытку другу. Слова - стр 185. Пройден диалог 1, части а и б. Дополнительные материалы в приложении.<br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=BKEUvYQYenM" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=BKEUvYQYenM</a> - &quot;Настоящий друг&quot;<br/> <br/> Tunnilla pidettiin pieni sanakoe kpl:sta 10 ja siirrettiin kpl:seen 11. Ystävänpäivän kunniaksi kirjoitettiin kortin ystävälle, teht. 14 ja sanat sivulta 185. Dialogista 1 luettu a ja b osat. Seuraavaksi otamme etuliitteiset liikeverbit. Liitteenä on lisämateriaaleja.<br/> <br/> <a href="https://russianpodcast.eu/russian-videos.html" rel="nofollow ugc noopener">https://russianpodcast.eu/russian-videos.html</a> -  lyhyitä videoita opiskeluun<br/> <br/> <a href="https://suomivenajaseura.fi/kulttuuriviikko/" rel="nofollow ugc noopener">https://suomivenajaseura.fi/kulttuuriviikko/</a> - Venäläisen kulttuurin viikko - ohjelma 2020-02-12T23:00:47+02:00 https://peda.net/id/f15fddc8485 2020-02-05T22:39:23+02:00 Продолжили изучать и тренировать использование повелительного наклонения глаголов; познакомились с новой формой использования числительных - стр. 169. Прочитали диалог 3. Домашнее задание - упр. 15, стр. 169 и, по желанию - чтение текста упр 20, стр. 171<br/> <br/> Imperatiivin harjoittelu jatkuu. Kollektiivilukusanat - s. 169. Dialogi 3. Kotitehtäväksi har. 15, ja hlun mukaan - lukemista t.20 s. 171.<br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=xkiGEaWQy34" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=xkiGEaWQy34</a> - <span>Vladimir Vysotskin laulu</span> 2020-02-05T22:34:44+02:00 https://peda.net/id/ae946b8a43a 2020-02-05T22:10:19+02:00 На уроке познакомились с повелительным наклонением русских глаголов и его использованием стр. 163-164. Материалы в приложении. При желании дома можно выполнить упр. 6, 8, 9, стр. 165.<br/> Tunnilla tutuistuimme imperatiiviin ja sen käyttöön - sivut 163-164. Materiallit liitteenä. Haluttaessa kotona saa tehdä har. 6,8,9 s.165<br/> <br/> Не имей 100 рублей, а имей сто друзей.<br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=pGvHHPFSmlo" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=pGvHHPFSmlo</a> 2020-01-30T22:47:08+02:00 https://peda.net/id/8a14f0883e2 2020-01-23T22:54:25+02:00 На уроке познакомились с обозначением примерного времени - с. 160, сделали упражнение 2. Взяли в оборот глаголы со стр. 162 упр. 4 и глаголы со стр.167 - домашние дела. Прочитали и перевели второй диалог.<br/> <br/> Домашнее задание:<br/> <br/> Напиши несколько предложений:<br/> <br/> 1. Что я обычно делаю.<br/> 2. Что я делал вчера (осенью, на выходных и т.д.)<br/> 3. Что я буду делать завтра (летом, на выходных и т.д.)<br/> <br/> <br/> <br/> Tunnilla on käytty läpi &quot;likimääräiset kellonajat&quot; s. 160; t.2. Tutuistuimme verbeihin sivulta 162; t 4. Kotitehtäviin kuuluviin verbeihin s. 167. Dialogi 2 on luettu ja käännetty.<br/> <br/> <span class="editor underline">Kotitehtävä</span>: kirjoita muutama lausetta:<br/> <br/> 1. Mitä minä teen yleensä. - käytetään preesensiä<br/> <br/> 2. Mitä tein eilen ( syksyllä, viikonloppuna jne.) - preteritia<br/> <br/> 3. Mitä teen huomenna (kesällä, viikonloppuna jne) - futuuria 2020-01-23T22:54:25+02:00 https://peda.net/id/068a7dfa387 2020-01-16T17:55:59+02:00 <p>Было очень приятно всех увидеть! На уроке рассказывали о том, как провели новогодние каникулы. Приступили к изучению десятого урока. Прослушали и прочитали диалог «День за днём» стр. 159. Сделали первое упражнение на стр.160.</p> <p>На следующем уроке рассмотрим «приблизительное время», распорядок дня и, возможно, второй диалог.<br/> <br/> </p> <p>Oli hienoa nähdä teitä kaikkea! Oppitunnilla kerroimme, kuinka vietimme uudenvuoden vapaapäivät.</p> <p>Aloitimme oppikirjan kpl.10 Kuuntelimme ja luimme dialogi ”Päivä päivältä” s. 159 ja tehtävä 1, s. 160.</p> <p>Seuraavalla oppitunnilla katsotaan ”likimääräistä aikaa”, päiväjärjestystä ja mahdollisesti dialogi 2.</p> 2020-01-16T17:51:14+02:00 https://peda.net/id/f7c37482354 2020-01-12T15:39:33+02:00 2020-01-12T15:39:33+02:00 https://peda.net/id/af14443819c 2019-12-08T16:21:13+02:00 <p>На уроке отметили приближение Нового года чаем с пряником, музыкой, мультфильмом:</p> <p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=VLF7yMKVYPc" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=VLF7yMKVYPc</a>  Маленькой ёлочке холодно</p> <p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=VAG1UTfDSjY" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=VAG1UTfDSjY</a> В лесу родилась ёлочка <br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=J-eQTGnaRxs" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=J-eQTGnaRxs</a>  Маша и Медведь</p> <p>Посмотрели новости:</p> <p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=wh8kU_u9mJ8" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=wh8kU_u9mJ8</a><br/> <br/> Liitteenä on myös liisää meteriaaleja</p> 2019-12-08T16:11:52+02:00 https://peda.net/id/cdfe738e11f 2019-11-28T18:06:22+02:00 Грамматика стр.153 предложный падеж - слова, оканчивающиеся на -У. стр.154 упр. 13<br/> Диалог 3, стр. 151, упр. 7, 8 стр.150-151<br/> <br/> Песня: У природы нет плохой погоды <br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ciLeCxVHlSg" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.youtube.com/watch?v%3DciLeCxVHlSg&source=gmail&ust=1575042853096000&usg=AFQjCNFq9_p6HbSI9UP2bf0ZY6IytFcR2Q"-->https://www.youtube.com/watch?v=ciLeCxVHlSg</a> <br/> <br/> Kielioppi: y-pääteinen prepositionaali, sivu 153, t.13<br/> Dialogi 3, sivu 151; teht. 7,8 sivu 150-151<br/> <br/> Liitteenä on lisämateriaalit ja laulun sanoja<br/> <br/> Ensi tunnilla pidetään kertausta eri aineista ja Pikkujoulut:-) 2019-11-28T17:57:39+02:00 https://peda.net/id/71eea8ce0c7 2019-11-21T17:24:22+02:00 На уроке тренировались слышать и использовать неопределенные местоимения упр. 4,5,6. стр. 148. Прослушали, прочитали и перевели диалог 2 на стр. 149.<br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=XZZHISSfHv4" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=XZZHISSfHv4</a><br/> <br/> В приложении песня &quot;Журавли&quot; и история ее создания.<br/> <br/>  Tunnilla harjoiteltiin INDEFINIITTISTEN pronominien käyttö t. 4,5,6 sivu 148. Siihen liityvä kuuntelu. Dialogi 2 sivu 149.<br/> <br/> Liitteenä on Kurjet laulu ja sen syntyhistoria.<br/> <br/> Ensi tunnilla otetaan dialogi 3 sivu 149, y-päätteinen prepositionaali sivu 153; tehtävät 8, 13, 14 2019-11-21T17:13:17+02:00 https://peda.net/id/04c29652064 2019-11-13T21:51:44+02:00 Продолжаем тему: Литература. С учебника упражнение 10, 16. Новое: неопределенные местоимения - стр. 146-147. По желанию - упражнения 3-6 стр. 147-148<br/>  Aihe Kirjallisuus jatkuu (kpl.9). Oppikirjasta teht. 10, 16. Uutta: Indefiniittiset pronominit - s. 146–147. Haluttaessa - tehtävät 3-6, s. 147-148<br/> <br/> Ja muistakaa: У природы нет плохой погоды! 2019-11-13T21:51:43+02:00 https://peda.net/id/a7e89bee022 2019-11-10T20:25:55+02:00 Первую часть урока повторяли пройденный ранее материал: Части тела, внешний вид, степени сравнения прилагательных.<br/> <br/> На второй части урока приступили к изучению девятой главы учебника. &quot; Поэт в России больше, чем поэт&quot; Диалог 1, новые слова стр. 151, упражнение 9. <br/> Стихотворение Е.Евтушенко &quot;Не надо бояться..&quot;<br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=aL2bMCWFbZA" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=aL2bMCWFbZA</a> <br/> <br/> Tunnin ensimmäinen osa - kertaus kpl. 5-8; Ruumiinosat, ulkonäkö.<br/>  Toisella tunnilla aloitettiin oppikirjan kpl. 9. Dialogi 1, sanasto s. 151, teht. 9, 2019-11-08T15:49:59+02:00 https://peda.net/id/74b6a3e2ff4 2019-11-04T22:30:18+02:00 Новое из грамматики: Дательный падеж множественного числа имён существительных и прилагательных. Учебник стр. 132 упражнение 13 часть а. Часть б - домашнее задание.<br/> <br/> Песенка Студента:<br/> <p></p><div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/fAHWvUANVCg?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=fAHWvUANVCg" title="https://www.youtube.com/watch?v=fAHWvUANVCg" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=fAHWvUANVCg</a></div> </div> <br/> <br/> <br/> Из повторения по учебнику по своему желанию и интересу можно сделать: стр 137-143 упражнения: 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 15<br/> <br/> <br/> Uutta kieliopista: substantiivien ja adjektiivien datiivi monikossa. Oppikirja sivu 132, t. 13 a, b osa- kotitehtäväksi.<br/> <br/> Kertaus kappalesta, oman halun ja kiinnostuksen mukaan saa tehdä harjoitukset: 2, 3, 4, 5, 6, 8,10, 11,12,13, 15 sivut 137-143<p></p> 2019-11-04T22:19:51+02:00 https://peda.net/id/26071316f5c 2019-10-23T22:51:50+03:00 Чтение и перевод диалога 2. на стр.127-128. <br/> Страница 130 - оценки и школьные предметы. <br/> Упражнение 11 стр. 131. <br/> <br/> Домашнее задание упр. 7 и 8 на стр. 129.<br/> <br/> Дополнительные материалы в приложении.<br/> <br/> <br/> <span>Dialogin 2. lukeminen ja käännös s-127-128.<br/> Sivu 130 - numerot ja kouluaineet.<br/> Tehtävä 11, s. 131.<br/> <br/> Sen mukaan, että tunnin aiheena on koulu, tehdään läksyt: t. 7 ja 8 sivu 129 :-)<br/> <br/> Lisämateriaaleja liitteenä.<br/> <br/> </span><a href="https://www.youtube.com/watch?v=PmhZgwkRYws" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=PmhZgwkRYws</a> - monologi elokuvasta <b>Kuolleet sielut</b><span> ( ven. </span>M<span lang="ru">ёртвые души</span><span>)  Nikolai Gogolin </span><span>romaanista</span> 2019-10-23T22:41:46+03:00 https://peda.net/id/6e01a456eb7 2019-10-23T22:54:52+03:00 На уроке продолжили знакомство с аспектами глаголов русского языка.<br/> Прослушали, прочитали, перевели диалог на странице 123, слова, относящиеся к учебе на стр.129. Выполнили упражнения 1,2 стр.124<br/> <br/> 16.10 урока русского языка не будет - осенние каникулы.<br/> <br/> Хорошего отдыха!<br/> <br/> Tunnilla jatkettiin tutustuminen verbien aspekteihin.<br/> Luimme dialogin 8 siv.123, opiskelusanasto siv. 129. Tehtävät: 1.2 s.124<br/> <br/> 16.10 emme tapaa - syysloma.<br/> <br/> Hyvää lomaa! 2019-10-10T19:10:08+03:00 https://peda.net/id/4e15e60ee5e 2019-10-23T22:19:58+03:00 На уроке продолжили тему осени.<br/> <br/> Перешли к восьмому уроку учебника и начали изучение аспектов. Материалы в приложении.<br/> <br/> Ссылка на подкасты для изучения русского языка:<br/> <a href="https://russianpodcast.eu/podcasts/podcasts-1-39" rel="nofollow ugc noopener">https://russianpodcast.eu/podcasts/podcasts-1-39</a><br/> <br/> Tunnilla jatkettiin syksyn teemaa.<br/> <br/> Siirtyimme oppikirjan kahdeksanteen oppituntiin ja alotimme tutkia verbien aspekteja. Liitteenä on materiaalit.<br/> <br/> Linkki podcasteihin venäjän oppimiseksi:<br/> <br/> <a href="https://russianpodcast.eu/podcasts/podcasts-1-39" rel="nofollow ugc noopener">https://russianpodcast.eu/podcasts/podcasts-1-39</a> 2019-10-03T17:30:10+03:00 https://peda.net/id/4bd80004e48 2019-10-10T18:44:30+03:00 Продолжили тему седьмого (по учебнику) урока.Тема - посещение театра и кинотеатра, обмен мнениями о фильмах. 2019-10-01T23:30:24+03:00 https://peda.net/id/77e2b53cdb0 2019-09-19T21:51:57+03:00 На уроке немного повторили akkusatiivi, prepositionaali, instrumentaali. С учебника прослушали, перевели и прочитали диалоги 2 и 3, слова на стр. 117, упражнение 13. 2019-09-19T21:29:51+03:00 https://peda.net/id/10191f92d7b 2019-09-15T15:48:06+03:00 На первом уроке 11 сентября мы поделились впечатлениями о прошедшем лете: КТО, ГДЕ и С КЕМ успел побывать. Прослушали песню о летее в исполнении Аллы Пугачевой. <br/> Слушали диалоги и тренировали навыки говорения. Тема: Вечер вдвоём - или проведение свободного времени. <br/> <br/> <span>Syyskuun 11. päivän ensimmäisessä oppitunnissa jaoimme kokemuksemme kuluneesta kesästä: KUKA, MISSÄ ja KENEN KANSSA onnistui käymään. Kuuntelimme Alla Pugachevan laulua kesästä. <br/> Kuuntelimme vuoropuheita ja harjoittelimme puhettaitoja. Aihe: Ilta yhdessä - tai vapaa-ajan vietto.</span> 2019-09-15T15:48:06+03:00 https://peda.net/id/4e073f125f8 2019-04-15T18:00:27+03:00 <p>Tunnilla vähän kerrattiin mitä oli opiskeltu kovasti työskentelemällä)) Kuuntelu, parikeskustelu, paritöitä, arvoitukset jne. Liitteenä on materiaalit.</p> <p>Большое вам спасибо за работу! Paljon kiitoksia työstänne! Olkaa hyvää kirjoittakaa ja soittakaa, jos on kysymyksiä.</p> <p>Жаркого, солнечного яркого лета всем! Увидимся осенью! Helteisestä, aurinkoista, elävää kesää kaikille! Nähdään syksyllä!</p> <p>Ja muistakaa, että Лето – это маленькая жизнь!</p> 2019-04-15T17:39:42+03:00 https://peda.net/id/44ba34fe564 2019-04-03T21:51:10+03:00 <p>Tunnilla vähän kerrattiin sanastoa, adjektiivien ja adverbien komparatiivi ja superlatiivi. Kävimme läpi päivämäärät. Nyt on osaamista vastamaan kysymyksiin: «Когда, какого числа ты родился?» Oppikrjasta sivut: 111,112</p> <p> </p> 2019-04-03T21:49:53+03:00 https://peda.net/id/f9300a3c519 2019-03-28T22:20:26+02:00 <p>Tunnilla luettiin ja suomennettiin dialogi 1 s.107. Otettiin adjektiivien ja adverbien superlatiivi. Oppikirjasta s.107-110. Läksyksi t.4,5 s. 107</p> <p>Linkki lauluun, sanat ovat liitteenä:<a href="https://www.youtube.com/watch?v=xIWDkx6my0g&amp;list=RDxIWDkx6my0g&amp;start_radio=1&amp;t=86" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=xIWDkx6my0g&amp;list=RDxIWDkx6my0g&amp;start_radio=1&amp;t=86</a> </p> 2019-03-28T22:06:28+02:00 https://peda.net/id/993750024ce 2019-03-22T23:45:31+02:00 <p>Tunnilla luettiin ja suomennettiin dialogi 3 s.97. Oppikirjasta tehtävät 13,14 s.101. Teksti - t.20 s.103, sen sanasto ja myös testi ovat liitteenä.</p> 2019-03-22T23:43:58+02:00 https://peda.net/id/28e5606a434 2019-03-13T23:17:58+02:00 <span>Всем доброго времени суток!</span><br/> <br/> <span>Встречаемся в cреду, тринадцатого марта в 16.15. C собой надо взять хорошее настроение.)</span><br/> <span>Terve kaikille!<br/> </span><span><span>Tapaamme keskiviikkona 13.3. klo 16.15. Mukaan pitää ottaa hyvä mieli.)<br/> <br/> </span></span> <p>Liitteenä on monisteet tunnilta: kuuntelu tehtävät ja lisää sanastoa</p> <p>Tunnilla on käyty läpi s. 99 – monikon instrumentaali. Внешность и характер - aihe, s.100-101; tehtävä 12. Läksyksi t 11, s.99. Tehtävä 15 s.102 – pieni kirjoitelma itsestäsi (saa keksiä ihan mitä vain tai kertoa esim. о друге или о соседе, silloin vaihdetaan prepositionaali: Я ----- ОН – По характеру он….. Он любит…… Он может….  jne. Tarkoituksena on käyttää uusia sanoja ja muistaa vanhoja), haluttaessa saa lähettää minulle sähköpostiosoitteeseen: <a href="mailto:natasha.tielinen@gmail.com" rel="nofollow ugc noopener">natasha.tielinen@gmail.com</a>. Tarvittaessa korjaan ja palaan.</p> <p><span>Увидимся через неделю! </span></p> 2019-03-10T17:28:30+02:00 https://peda.net/id/2fdf2dea3dc 2019-03-07T23:36:28+02:00 <p>Tunnilla on luettu dialogit 1 ja 2, s. 91-92; tehtävät 1, 2 s.93. Kävimme vaatekaupoissa, sovittamassa uusia takkeja, mekkoja, hameita jne – s. 96, tehtävä 7.</p> <p><b>Vko 10</b></p> <p>Muistakaa, että viikolla 10 on loma! <br/> И в пятницу - Восьмое марта – международный женский день! С Праздником, милые дамы! Весеннего натроения и приятных сюрпризов!<br/> <br/>  Miehet, muistakaa sanoa naisille: &quot;Какая ты красивая!&quot; - Kahdeksas päivä maaliskuutta on kansainvälinen naisten päivä.</p> <p>Хороших каникул!</p> 2019-03-03T17:29:51+02:00 https://peda.net/id/d622b4be354 2019-02-20T22:12:24+02:00 <p>Venäläisen kulttuurin viikko Kuopiossa jatkuu ja sen ohjelma on linkin kautta:</p> <p><a href="https://suomivenajaseura.fi/kulttuuriviikko/" rel="nofollow ugc noopener">https://suomivenajaseura.fi/kulttuuriviikko/</a></p> <p>Huom. <a href="https://osastot.suomivenajaseura.fi/event/maslenitsa-venalainen-laskiaisrieha-kuopiossa/" rel="nofollow ugc noopener">Maslenitsa-laskiaisrieha</a> Kuopion torilla klo 11-13 LAUANTAINA 23.2 (ei sunnuntaina, kun olen ilmoittanut)<br/> Alhaalla on linkki Maslenitsa videoon, jota katsoimme tunnilla:<br/> <span><a href="https://wanderings.online/video-dnya-fragment-maslenitsa-iz-k-f-sibirskij-tsiryulnik/" rel="nofollow ugc noopener">https://wanderings.online/video-dnya-fragment-maslenitsa-iz-k-f-sibirskij-tsiryulnik/</a>  </span><span> </span> </p> <p> Tunnilla oli luettu ja käännetty dialogi 3 s.85-86. Tehty harjoitukset 14-16 ja 17-20 jäivät extra-tehtäviksi.</p> <p>Aloitimme kpl 7: Konditionaali s.93 – 94</p> <p>Läksyt t.5 s.94</p> 2019-02-20T22:12:24+02:00 https://peda.net/id/c38c3762315 2019-02-15T22:23:30+02:00 <p>Tunnilla kirjoitimme ystävälle kortin. Kävimme lääkärillä. Kirjasta sivut 83-85. Läksyksi tehtävät 10 s.84 ja 12 s. 85.</p> <p>На уроке написали открытку другу. Были на приеме у врача. Учебник - страницы восемьдесят три - восемьдесят пять. Домашнее задание: упражнение десять с. 84 и двенадцать с.85.</p> 2019-02-15T22:17:48+02:00 https://peda.net/id/4b397cc22e4 2019-02-11T23:45:05+02:00 <p>На уроке русского языка в среду 6 февраля мы повторяли части тела по-русски<br/> И перешли к лексике заболеваний (учебник стр.83-84)<br/> <br/> На следующей неделе визит к врачу.... И День друзей<br/> <br/> </p> <p>Venäjän kielen oppitunnilla keskiviikkona 6. helmikuuta toistimme ruumiinosia venäjäksi</p> <p>Ja sitten aloitimme sairauksien sanastoa (oppikirja s.83-84)</p> <p>Ensi viikolla lääkärin käynti... Ja Ystävien päivä.</p> 2019-02-11T23:45:05+02:00 https://peda.net/id/7f6de946d03 1970-01-01T02:00:00+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-8c402b3e-d03d-11e7-9025-4631624c9a50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-8c402b3e-d03d-11e7-9025-4631624c9a50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="8c402b3e-d03d-11e7-9025-4631624c9a50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://opistopalvelut.fi/kuopio/courses.php?l=fi#pos-10-25-254010" title="https://opistopalvelut.fi/kuopio/courses.php?l=fi#pos-10-25-254010 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Venäjän kurssien tiedot ja ilmoittautuminen verkossa</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2017-11-23T13:00:20+02:00 https://peda.net/id/5de683c40 2017-05-11T14:47:29+03:00 <p><a href="https://digi.finnlectura.fi/" rel="nofollow ugc noopener">https://digi.finnlectura.fi/</a></p> <p><em>Finnlecturan digimateriaalisivusto. Kirjaudu tästä linkistä sivustolle ja saat käyttöösi Kafe Piter -kirjojen harjoitusten vastaukset.</em></p> 2015-05-25T17:21:43+03:00