<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/548/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>FI02 2B syksy 2026</title>
<id>https://peda.net/id/832e2a80b64a1</id>
<updated>2026-09-22T09:06:11+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/832e2a80b64a1:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/filosofia/minnan-sivut/fi02.2-syksy-2026#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>4. Moraalin velvoittavuus</title>
<id>https://peda.net/id/2eacaeb0bbee1</id>
<updated>2026-09-30T09:57:28+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/filosofia/minnan-sivut/fi02.2-syksy-2026/4.-moraalin-velvoittavuus#top" />
<content type="html">Lue kirjan kappale 4. ja selvitä seuraavien käsitteiden merkitys:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;moraaliobjektivismi&lt;br/&gt;&#10;normatiivinen moraalirelativismi&lt;br/&gt;&#10;moraalirealismi&lt;br/&gt;&#10;deskriptiivinen moraalirelativismi&lt;br/&gt;&#10;metaeettinen relativismi&lt;br/&gt;&#10;kulttuurirelativismi&lt;br/&gt;&#10;subjektivismi&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tee sen jälkeen tehtävät 1,3 ja 4.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;eb-content-block&quot;&gt;&lt;span class=&quot;eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted&quot;&gt;Tutustu seuraavien artikkeleiden pohjalta tilanteisiin, joissa yksilön moraali ja yhteisön yhteinen käytäntö ovat ristiriidassa. Pohdi, miksi näin on ja miten ristiriidat voisi ratkaista. Oppikirjan tehtävässä 4. saman tyylinen tilanne.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10; Artikkeli Rahime Sahindalista &lt;a href=&quot;https://www.is.fi/ulkomaat/art-2000006101887.html&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://www.is.fi/ulkomaat/art-2000006101887.html&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Myös tämä juttu Eva Tawasolista on hyödyllinen tehtävän kannalta &lt;a href=&quot;https://www.is.fi/kotimaa/art-2000006099323.html&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://www.is.fi/kotimaa/art-2000006099323.html&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Miten ristiriitaa voisi vähentää?</content>
<published>2026-09-29T13:11:48+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>3. Laki, tapa ja moraali</title>
<id>https://peda.net/id/893c7318ba6a1</id>
<updated>2026-09-30T08:35:16+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/filosofia/minnan-sivut/fi02.2-syksy-2026/3.-laki-tapa-ja-moraali#top" />
<content type="html">Lue kappale 3. ja vastaa kysymyksiin.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. Määrittele ja anna esimerkki kustakin.&lt;br/&gt;&#10;a) laki&lt;br/&gt;&#10;- valtion määräämä normi, jonka tavoitteena on saada yhteinen toiminta yhteiskunnassa onnistumaan&lt;br/&gt;&#10;b) tapa&lt;br/&gt;&#10;- vakiintunut kulttuurisidonnainen käytäntö&lt;br/&gt;&#10;c) moraalinen normi&lt;br/&gt;&#10;- moraalia koskeva säännös, joka liittyy oikeaan ja väärään toimintaan, esim. älä valehtele&lt;br/&gt;&#10;2. Mitkä ovat moraalinormien keskeiset tuntomerkit?&lt;br/&gt;&#10;- liittyy oikeaan ja väärään toimintaan, eli niillä pyritään ylläpitämään eettisiä arvoja&lt;br/&gt;&#10;- moraalinormit ovat universaaleja, esim. toisen tappaminen on väärin kaikkialla maailmassa&lt;br/&gt;&#10;- ovat autonomisia, ts. eivät riipu yksilön tulkinnasta&lt;br/&gt;&#10;3. Millaisten ehtojen vallitessa ihminen voidaan asettaa moraaliseen vastuuseen teoistaan?&lt;br/&gt;&#10;- ihmisen pitää ymmärtää tekojensa seuraukset&lt;br/&gt;&#10;- ihmisellä tulee olla toiminnalleen vaihtoehtoja, ts. toimimaan pakotettua ei voi pitää moraalisesti vastullisena tai jos on hätätilanne&lt;br/&gt;&#10;- kyseessä ei ole annalta arvaamaton tilanne&lt;br/&gt;&#10;4. Mitä tarkoitetaan kansalaistottelemattomuudella?&lt;br/&gt;&#10;- rikotaan julkisesti ja tahallisesti lakia. Tavoitteena on kiinnittää huomiota vääräksi tai epäoikeudenmukaiseksi koettuun lakiin ja halutaan muutta sitä&lt;br/&gt;&#10;- kansalaistottelemattomuuden kriteerit: toiminta on julkista, toiminta on väkivallatonta, tekijät haluavat jäädä kiinni, koska oikeusprosessi tuo heidän ajatuksiaan paremmin esille.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tee oppikirjan tehtävät 1,2,3, 4, 6 ja 7.</content>
<published>2026-09-27T14:56:55+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>2. Metaetiikan perusteita</title>
<id>https://peda.net/id/32274b8eba6a1</id>
<updated>2026-09-27T14:54:29+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/filosofia/minnan-sivut/fi02.2-syksy-2026/2.-metaetiikan-perusteita#top" />
<content type="html">Metaetiikka on moraalin ja sen käsitteiden tutkimusta tieto-opin, kielifilosofian, psykologian ja metafysiikan näkökulmasta.&lt;br/&gt;&#10;Perustavanlaatuisia metaetiikan ontologisia kysymyksiä ovat:&lt;br/&gt;&#10;Onko arvoja tai moraalisia tosiasioita olemassa?&lt;br/&gt;&#10;Jos on, niin miten ne ovat olemassa?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Eri näkemyksiä:&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;moraalirealismi:&lt;/b&gt; on olemassa ihmisten näkemyksistä riippumattomia objektiivisia moraalisia tosiasioita&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;ei-realismi:&lt;/b&gt; ihmisten näkemyksistä riippumattomia objektiivisia moraalisia tosiasioita ei ole olemassa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Moraalirealismi voidaan edelleen jakaa kolmeen luokkaan:&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;supernaturalismi:&lt;/b&gt; moraaliset tosiasiat tai objektiiviset arvot ovat yliluonnollisia&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;naturalismi:&lt;/b&gt; objektiiviset moraaliset tosiasiat ovat tai ominaisuudet ovat luonnollisia tosiasioita tai ominaisuuksia&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;ei-naturalismi:&lt;/b&gt; moraalisia tosiasioita voi tutkia empiirisen tieteen keinoin.</content>
<published>2026-09-27T14:54:29+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>2. Etiikan osa-alueet</title>
<id>https://peda.net/id/7006547cb64b1</id>
<updated>2026-09-28T10:26:04+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/filosofia/minnan-sivut/fi02.2-syksy-2026/2.-etiikan-osa-alueet#top" />
<content type="html">Lue kappale 2. ja tee digikirjan tehtävät 1,2,4 ja 8. Ratkaise alla oleva tehtävä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Mihin etiikan alaan seuraavat väitteet kuuluvat?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;a) Suuri osa suomalaisista hyväksyy lasten fyysisen kurittamisen. &lt;br/&gt;&#10;- Kuvaileva etiikka, koska kertoo vain faktan. Ei ota kantaa asioihin.&lt;br/&gt;&#10;b) Stalin oli hirviö. &lt;br/&gt;&#10;- Normatiivinen etiikka, koska on moraalinen kannaotto.&lt;br/&gt;&#10;c) Sinä et tiedä oikeasta ja väärästä sen enempää kuin kaverisikaan. &lt;br/&gt;&#10;- Metaetiikka, koska pohtii moraalisen tiedon mahdollisuutta ja sitä, mitä voidan tietää oikeasta ja väärästä.&lt;br/&gt;&#10;d) Kenenkään ei pitäisi joutua kokemaan hampaiden paikkausta ilman puudutusta. &lt;br/&gt;&#10;- Normatiivinen etiikka, koska sisältää moraalisen kannanoton siitä, miten asioiden tulisi olla.&lt;br/&gt;&#10;e) Opettajat eivät voi kertoa ulkopuolisille oppilaidensa asioista.&lt;br/&gt;&#10;- Soveltava etiikka, koska sovelletaan moraalisia sääntöjä opettajan salassapitovelvollisuuteen.</content>
<published>2026-09-22T09:04:14+03:00</published>
</entry>


</feed>