Sisällöt ja aikataulu

2026-08-13T10:35:54+03:00

A. Ihmiset ja kulttuurit	Viikot ( alustava aikataulu)
1. Maapallo on ihmisen koti	vko 34
2. Maailman väestön määrä kasvaa	vko 35
3. Ihmisillä on erilaisia kulttuureja	vko 36
4. Maapallolla on rikkautta ja köyhyyttä	vko 37
5. Ihmisoikeudet kuuluvat kaikille	vko 38
KOE kappaleista 1-5	vko 39
B: Maailma muutoksessa
6. Ihmiset muuttavat lähellä ja kauas	vko 39
7. Kaupungit kasvavat	vko43
8. Elinkeinot muuttuvat	vko 44
9. Liikenne lisääntyy	vko 45
10. Rajat siirtyvät ja muuttuvat	vko 46
11. Alueiden välillä on ristiriitoja	vko 47
12. Aluesuunnittelu tähtää tulevaisuuteen	vko 48
KOE kappaleista 6-12	vko 48
C: Vastuullinen elämäntapa kpl 13-15 : PROJEKTI	vko 49-51

Arvioinnin kriteerit

2026-08-13T10:54:42+03:00

Arvosana 5 (Välttävä osaaminen)

Oppilas osaa nimetä suppeasti ihmismaantieteen keskeisiä käsitteitä, kuten asutuksen tai elinkeinojen peruspiirteitä.
Hän osaa kertoa muutaman esimerkin siitä, miten luonnonympäristö vaikuttaa ihmisten toimintaan.
Kulttuurien ja elinolojen vaihtelusta maapallolla on vielä hajanainen ja pintapuolinen kuva.
"Maapallon väkiluku on noin 8 miljardia ja se kasvaa koko ajan. Aasiassa asuu tosi paljon ihmisiä." (Tietoa on vähän, se on hajanaista ja perustuu pitkälti pelkkään muistamiseen ilman selittämistä.)

Arvosana 7 (Tyydyttävä osaaminen)

Oppilas osaa kuvata ihmisten asumisen, elinkeinojen ja kulttuurien piirteitä Suomessa sekä muualla maailmassa.
Hän tunnistaa pääpiirteittäin, miten ympäristö ohjaa ihmisen toimintaa eri alueilla.
Oppilas osaa kertoa väestöön tai kaupungistumiseen liittyvistä perusasioista.
"Maapallon väkiluku kasvaa nopeimmin Afrikassa, koska siellä syntyy paljon lapsia. Euroopassa taas väestö vanhenee ja väkiluku voi laskea, jos maahanmuuttoa ei ole." (Ilmiöitä kuvataan oikeilla maantieteellisillä käsitteillä), mutta syitä ja seurauksia ei vielä syvennetä laajasti.)

Arvosana 8 (Hyvä osaaminen)

Oppilas osaa kuvata jäsentyneesti ihmisten elämän, kulttuurien piirteiden sekä kulttuurimaisemien vaihtelua Suomessa, Euroopassa ja eri puolilla maapalloa.
Hän osaa antaa esimerkkejä ja selittää, miten ympäristö vaikuttaa elinkeinoihin, asumiseen ja muuhun ihmisen toimintaan.
Oppilas kykenee pohtimaan ihmisoikeuksia ja hyvän elämän edellytyksiä erityisesti nuorten näkökulmasta.
"Kehittyvissä maissa väkiluku kasvaa nopeasti, koska koulutus ja ehkäisy ovat puutteellisia ja lapset ovat vanhemmilleen vanhuudenturva. Tämä aiheuttaa haasteita, kuten puutetta puhtaasta vedestä ja ruoasta. Teollisuusmaissa taas väestö vähenee, koska naiset kouluttautuvat ja hankkivat lapsia myöhemmin." ( Oppilas linkittää väestönkasvun muihin teemoihin, kuten elintasoon, koulutukseen ja luonnonvarojen riittävyyteen.)

Arvosana 9 (Kiitettävä osaaminen)

Oppilas osaa analysoida ja vertailla monipuolisesti eri kulttuurialueita ja ihmismaantieteellisiä ilmiöitä
(kuten muuttoliikkeitä tai väestönkasvua).
Hän kykenee perustelemaan ja selittämään ihmistoiminnan ja ympäristön vuorovaikutusta sekä kulttuurimaisemien syntyä.
Oppilas osaa soveltaa maantieteellistä tietoa kriittisesti ja itsenäisesti.
Väestönkasvun hidastuminen vaatii yhteiskunnallisia muutoksia, kuten tyttöjen koulutustason nostamista ja terveydenhuollon parantamista. Kun maa teollistuu, kuolevuus laskee ensin ja syntyvyys vasta myöhemmin, mikä aiheuttaa väestöräjähdyksen. Tämä lisää globaalisti kulutusta ja ilmastopäästöjä...( Syy-seuraussuhteet ovat monimutkaisia ja globaaleja. Oppilas tarkastelee asiaa kriittisesti sekä ihmisoikeuksien että ympäristön kantokyvyn kannalta.)