https://peda.net/id/82144444d 2015-03-24T21:53:56+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/49953ad6c 2025-05-05T13:47:59+03:00 <b>Yhteistyö varhaiskasvatuksen kanssa</b> <br/> <span><br/> Varhaiskasvatuksen henkilökunta täyttää keväisin vanhempien kanssa </span><a href="https://peda.net/haapajarvi/ops-2016/eo/4etp/4aojot/liitekansio/tiedonsiirtolomake/luonnos">tiedonsiirtolomakkeen</a><span> lapsesta, jossa kerrotaan lapsen osaamisen alueista, kehittämisen tarpeista sekä muista lapsen kannalta tärkeistä tiedoista. Tiedonsiirtolomakkeet annetaan vanhempien suostumuksella esiopettajille kevään aikana. Keväällä pidetään tarvittaessa tiedonsiirtopalaveri vanhempien, varhaiskasvatuksen opettajan, erityisopettajan, muiden yhteistyötahojen sekä esiopettajan kesken. Ennen esikoulun alkua lapset käyvät tutustumassa huoltajiensa kanssa tulevaan esiopetuspaikkaan. Esioppilaiden aamu-ja iltapäivähoidon henkilökunnan kanssa keskustellaan yhteisistä säännöistä, lasten hyvinvoinnista sekä käytännön järjestelyistä. Toiminnasta tiedotetaan tarvittaessa Wilman tai sähköpostin kautta.<br/> <br/> Esiopetusvuoden aikana voidaan järjestää varhaiskasvatusyksiköiden (Satakieli, Kartano, Jukola, perhepäivähoito) sekä esiopetuksen yhteisiä leikki-ja toimintapäiviä. <br/> <br/> Toimikausittain suunnitellaan täydentävän varhaiskasvatuksen sekä esioppilaiden kerhotoiminnan tarve. Esioppilaiden kerhotoiminta tai täydentävä varhaiskasvatus järjestetään mahdollisuuksien mukaan esiopetusyksikön yhteydessä.<br/> <br/> </span><b>Yhteistyö neuvolan kanssa<br/> <br/> </b><span>Haapajärvellä jokaiselle lapselle tehdään neuvolassa suppea LENE (Leikki-ikäisen lapsen neurologinen arvio)- arviointi. Tiedot 5-6-vuotiaana tehdystä arvioinnista siirretään esiopetuksen opettajille. Opetuksen järjestämistä koskeva välttämätön tieto on siirrettävä kaikissa tilanteissa. Naapurikunnista tulevien esioppilaiden tietojen siirrosta huolehtii lapsen huoltaja. Esiopettaja voi pyytää huoltajaa toimittamaan tarvittavat tiedot lapsen kotikunnan lastenneuvolasta.</span><br/> <br/> <b>Yhteistyö perusopetuksen kanssa<br/> </b><br/> <span>Yhteistyö alkuopetuksen kanssa; mahdolliset leikki/opetustuokiot, yhteiset tilaisuudet (vierailijat), toimintapäivät sekä kummitoiminta. Tutustumispäivät 1.luokassa keväällä. Tiedonsiirrot nivelvaiheissa auttavat lapsituntemusta sekä antavat kasvatukselle ja oppimiselle jatkumon.</span><br/> <br/> <span>Esiopetuksesta perusopetukseen:</span><br/> <ul> <li>koulukypsyystestit koulupsykologin pitämänä tarvittaessa</li> <li>tarvittaessa esiopettaja(t) ja moniammatillinen asiantuntijaryhmä pitävät yhteisen palaverin liittyen tuleviin oppilaisiin (tuen tarve, kaverisuhteet, ryhmäkoko).</li> <li>rehtori/koulunjohtaja, esiopettajat sekä erityisopettaja(t) pitävät palaverin luokkajaosta.</li> <li>luokanopettajat tapaavat tulevat 1. luokan oppilaat kouluun ilmoittautumispäivänä</li> <li>esiopetuksessa kaikille on tehty lapsikohtainen esiopetuksen oppimissuunnitelma eli LEOPS, joka siirtyy tulevan luokan opettajalle tiedonsiirtopalaverissa</li> <li>linkkinä <a href="https://peda.net/haapajarvi/ops-2016/eo/1opjpo/1poljkr/kjept/vuosikello3-png">esiopetuksen vuosikello</a></li> </ul> <span>Esi- ja alkuopetuksen nivelvaiheessa pyritään mahdollisimman avoimeen vuorovaikutukseen ja joustavaan yhteistyöhön lapsen parhaaksi salassapitosäännöt huomioon ottaen.</span> 2016-02-06T17:07:06+02:00 https://peda.net/id/8214e250d 2025-04-16T14:44:10+03:00 <p>Siirtyminen kotoa tai aiemmasta varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja esiopetuksesta kouluun ovat lapsille tärkeitä elämänvaiheita. Onnistunut siirtyminen edistää lasten turvallisuuden tunnetta ja hyvinvointia sekä heidän kasvu- ja oppimisedellytyksiään. Siirtymävaiheiden käytäntöjen tulee olla suunnitelmallisia. On tärkeää, että paikallisissa varhaiskasvatusta ja perusopetusta koskevissa suunnitelmissa on yhtenäinen linja siirtymävaiheisiin liittyvistä käytännöistä. Käytäntöjä arvioidaan ja kehitetään henkilöstön yhteistyössä. Huoltajilta saatu palaute otetaan kehittämisessä huomioon.</p> <p>Opetuksen järjestäjä luo yhteistyön ja tiedon siirron käytänteet, joiden avulla lasten siirtyminen kotoa tai aiemmasta varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja sieltä perusopetukseen tapahtuu mahdollisimman joustavasti lasten kehitystä, oppimista ja hyvinvointia tukevalla tavalla. Tavoitteena on, että opetuksen, oppimisen ja esiopetukseen osallistumisen tuen sekä opiskeluhuollon järjestämisen kannalta keskeinen tieto siirtyy lapsen siirtyessä toimipaikasta toiseen tai koulutusasteelta toiselle. Tiedon siirrossa noudatetaan voimassa olevia säännöksiä<a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/eo/3kjott/3yeajs/ys:create/15#_ftn1" name="_ftnref1"><span><span><span>[1]</span></span></span></a>. Esiopetuksen tai perusopetuksen siirtymävaiheissa ja erityisesti poikkeuksellisesta aloittamisajankohdasta päätettäessä hyödynnetään aikaisempien ja tulevien opettajien asiantuntemusta lapsen kehityksen ja oppimisen etenemisestä ja tukemisesta.</p> <p>Lapsen ja huoltajan kanssa keskustellaan esiopetukseen ja kouluun siirryttäessä alkavan opetuksen tavoitteista, tehtävästä sekä toimintatavoista. Tavoitteena on, että lapset ja huoltajat tutustuvat esi- ja alkuopetuksen oppimisympäristöihin, toimintaan ja henkilöstöön jo ennen opetuksen alkua. Perusopetukseen siirtyville lapsille ja heidän huoltajilleen annetaan tietoa perusopetuksen iltapäivätoiminnasta.</p> <br/> <p><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/eo/3kjott/3yeajs/ys:create/15#_ftnref1" name="_ftn1">[1]</a> Perusopetuslaki 40-41 § (642/2010)</p> 2015-03-24T21:53:56+02:00