https://peda.net/id/815a7be87d3 2020-09-18T11:51:05+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/54b74b887d3 2020-03-02T11:15:58+02:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <div> <ul> <li>Koulussamme 7. luokkalaisilla on kaksi vuosiviikkotuntia kuvataidetta.</li> <li>8. - 9. luokalla kuvataidetta voi valita valinnaisaineena kaksi vuosiviikkotuntia.</li> </ul> </div> </div> </div> 2017-08-09T22:52:53+03:00 https://peda.net/id/0f097bd1458 2023-08-28T11:37:32+03:00 <table> <tbody> <tr> <td> <p>^{Opetuksen tavoite}</p> </td> <td> <p>^{Sisältö-alueet}</p> </td> <td> <p>^{Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet}</p> </td> <td> <p>^{Arvioinnin kohde}</p> </td> <td> <p>^{Osaamisen kuvaus arvosanalle 5}</p> </td> <td> <p>^{Osaamisen kuvaus arvosanalle 7}</p> </td> <td> <p>^{Osaamisen kuvaus arvosanalle 8}</p> </td> <td> <p>^{Osaamisen kuvaus arvosanalle 9}</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td colspan="8"> <p>^{<strong>VISUAALINEN HAVAITSEMINEN JA AJATTELU </strong>}</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>^{T1 kannustaa oppilasta havain-noimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja käyttämällä monipuolisesti kuvallisen tuottamisen menetelmiä}</p> </td> <td> <p>^{S1, S2, S3}</p> </td> <td> <p>^{Oppilas oppii havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria.}</p> </td> <td> <p>^{Taiteen, ympäristön ja muun visuaalisen kulttuurin havainnoiminen}</p> </td> <td> <p>^{Oppilas tekee havaintoja yksilöllisesti ohjeistettuna.}</p> </td> <td> <p>^{Oppilas käyttää joitakin kuvallisen tuottamisen menetelmiä tehdessään havaintoja.}</p> </td> <td> <p>^{Oppilas käyttää useita kuvallisen tuottamisen menetelmiä ja eri aisteja tehdessään havaintoja.}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas käyttää </span>}<br/> ^{<span>kuvallisen tuottamisen menetelmiä tarkoituksenmukaisesti ja monipuolisesti </span>}<br/> ^{<span>tehdessään havaintoja.</span>}</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>^{T2 rohkaista oppilasta keskustelemaan omista ja muiden havainnoista ja ajatuksista sekä perustelemaan näkemyksiään}</p> </td> <td> <p>^{S1, S2, S3}</p> </td> <td> <p>^{Oppilas oppii keskustelemaan havainnoista ja ajatuksista perustellen näkemyksiään.}</p> </td> <td> <p>^{Havaintojen ja ajatusten sanallinen pohdinta}</p> </td> <td> <p>^{Oppilas sanallistaa suullisesti tai kirjallisesti opettajalle jonkin havaintonsa.}</p> </td> <td> <p>^{Oppilas tuo joitakin havaintojaan ja ajatuksia yhteiseen keskusteluun.}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas osallistuu oma-aloitteisesti keskusteluihin ja perustelee ajatuksiaan.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas osallistuu keskusteluihin näkemyksiään selkeästi perustellen ja muiden puheenvuoroja rakentavasti tulkiten.</span>}</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>^{T3 innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti erilaisia välineitä ja tiedon tuottamisen tapoja käyttäen eri ympäristöissä}</p> </td> <td> <p>^{S1, S2, S3}</p> </td> <td> <p>^{Oppilas oppii ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan käyttämällä erilaisia kuvallisen ilmaisun tapoja.}</p> </td> <td> <p>^{Havaintojen ja ajatusten kuvallisen ilmaisun syventäminen}</p> </td> <td> <p>^{Oppilas ilmaisee konkreettisesti ohjattuna joitakin havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti.}</p> </td> <td> <p>^{Oppilas ilmaisee havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti. Oppilas käyttää kuvailmaisussaan myös jotakin muuta tiedon tuottamisen tapaa.}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas ilmaisee </span>}<br/> ^{<span>havaintojaan ja </span>}<br/> ^{<span>ajatuksiaan kuvallisesti. </span>}<br/> <br/> ^{<span>Oppilas käyttää </span>}<br/> ^{<span>kuvailmaisussaan </span>}<br/> ^{<span>myös muita tiedon tuottamisen tapoja.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas syventää havaintojensa ja </span>}<br/> ^{<span>ajatustensa ilmaisemista kuvallisesti. </span>}<br/> <br/> ^{<span>Oppilas käyttää kuvail-maisussaan monipuoli-sesti muita tiedon tuottamisen tapoja.</span>}</p> </td> </tr> <tr> <td colspan="8"> <p>^{<strong>KUVALLINEN TUOTTAMINEN </strong>}</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>^{<span>T4 ohjata oppilasta soveltamaan erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja sekä </span>}<br/> ^{<span>syventämään kuvallisen tuottamisen taitojaan</span>}</p> </td> <td> <p>^{S1, S2, S3}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas oppii syventämään kuvailmaisun taito-</span>}<br/> ^{<span>jaan.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Kuvailmaisun taitojen syventäminen</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas kokeilee </span>}<br/> ^{<span>jonkin materiaalin tai tekniikan </span>}<br/> ^{<span>käyttöä.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas harjoittelee erilaisia kuvailmaisun keinoja ja käyttää </span>}<br/> ^{<span>niistä joitakin tavoitteellisesti.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas käyttää </span>}<br/> ^{<span>tavoitteellisesti </span>}<br/> ^{<span>erilaisia kuvailmaisun keinoja.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas soveltaa tavoitteellisesti ja </span>}<br/> ^{<span>tarkoituksenmukaisesti erilaisia </span>}<br/> ^{<span>kuvailmaisun keinoja.</span>}</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>^{<span>T5 ohjata oppilasta tutkivaan </span>}<br/> ^{<span>lähestymistapaan itsenäisessä ja yhteistoiminnallisessa kuvallisessa </span>}<br/> ^{<span>työskentelyssä</span>}</p> </td> <td> <p>^{S1, S2, S3}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas oppii </span>}<br/> ^{<span>käyttämään tutkivaa lähestymistapaa ja kehittämään ongelmanratkaisutaitojaan.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Tutkivan lähestymistavan ja ongelmanratkaisutaitojen käyttäminen</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas harjoittelee ohjatusti tutkivaa lähestymistapaa työskentelyssään.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas harjoittelee tutkivaa lähestymistapaa </span>}<br/> ^{<span>yksin tai ryhmässä työskennellessään.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas käyttää </span>}<br/> ^{<span>tutkivaa lähestymistapaa yksin </span>}<br/> ^{<span>tai ryhmässä työskennellessään.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas käyttää tavoitteellisesti </span>}<br/> ^{<span>tutkivaa lähestymistapaa yksin ja </span> <span>yhteistoiminnallisesti työskennellessään.</span>}</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>^{<span>T6 rohkaista oppilasta ilmaisemaan mielipiteitään sekä soveltamaan kuvallisen viestinnän ja vaikuttamisen </span>}<br/> ^{<span>keinoja omissa </span>}<br/> ^{<span>kuvissaan</span>}</p> </td> <td> <p>^{S1, S2, S3}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas oppii ilmaisemaan mielipiteitään sekä </span>s<span>oveltamaan kuvallisen vaikuttamisen keinoja.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Kuvallisen tuottamisen avulla vaikuttaminen</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas tunnistaa </span>}<br/> ^{<span>ja kokeilee kuvallisen viestinnän </span>}<br/> ^{<span>mahdollisuuksia.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas käyttää </span>}<br/> ^{<span>joitakin kuvallisen viestinnän keinoja ilmaistessaan mielipiteitään.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas ilmaisee </span>}<br/> ^{<span>mielipiteitään itselleen merkityksellisistä </span>}<br/> ^{<span>kuvallisen viestinnän.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas osallistuu ja vaikuttaa ympäristöön soveltamalla kuvallisen viestinnän keinoja.</span>}</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>^{Opetuksen tavoite}</p> </td> <td> <p>^{Sisältö-alueet}</p> </td> <td> <p>^{Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet}</p> </td> <td> <p>^{Arvioinnin kohde}</p> </td> <td> <p>^{Osaamisen kuvaus arvosanalle 5}</p> </td> <td> <p>^{Osaamisen kuvaus arvosanalle 7}</p> </td> <td> <p>^{Osaamisen kuvaus arvosanalle 8}</p> </td> <td> <p>^{Osaamisen kuvaus arvosanalle 9}</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td colspan="8"> <p>^{<strong>VISUAALISEN KULTTUURIN TULKINTA </strong>}</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>^{T7 ohjata oppilasta soveltamaan kuvallisia, sanallisia ja muita kuvatulkinnan menetelmiä}</p> </td> <td> <p>^{S1, S2, S3}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas oppii </span>}<br/> ^{<span>käyttämään erilaisia kuvatulkinnan menetelmiä.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Kuvatulkinnan </span>}<br/> ^{<span>menetelmien soveltaminen</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas kokeilee </span>}<br/> ^{<span>ohjatusti jotakin </span>}<br/> ^{<span>kuvatulkinnan </span>}<br/> ^{<span>menetelmää.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas harjoittelee kuvatulkinnan menetelmiä </span>}<br/> ^{<span>ja käyttää niistä </span>}<br/> ^{<span>joitakin.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas käyttää </span>}<br/> ^{<span>erilaisia kuvatulkinnan menetelmiä.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas soveltaa monipuolisesti </span>}<br/> ^{<span>erilaisia kuvatulkinnan menetelmiä.</span>}</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>^{T8 ohjata oppilasta tarkastelemaan taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkitystä yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle historian ja kulttuurin näkökulmista}</p> </td> <td> <p>^{S1, S2, S3}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas oppii tarkastelemaan taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin erilaisia </span>}<br/> ^{<span>merkityksiä</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Visuaalisen kulttuurin merkityksen tarkasteleminen</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas tunnistaa </span>}<br/> ^{<span>ja nimeää jonkin </span>}<br/> ^{<span>visuaalisen kulttuurin merkityksen.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas tarkastelee joitakin visuaalisen kulttuurin </span>}<br/> ^{<span>merkityksiä sekä </span>}<br/> ^{<span>tutustuu niistä </span>}<br/> ^{<span>käytävään keskusteluun.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas osallistuu </span>}<br/> ^{<span>tulkinnoillaan keskusteluun visuaalisen kulttuurin merkityksestä.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas perustelee näkemyksiään visuaalisen kulttuurin merkityksestä.</span>}</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>^{T9 innostaa oppilasta soveltamaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja kuvallisessa tuottamisessaan}</p> </td> <td> <p>^{S1, S2, S3}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas oppii </span>}<br/> ^{<span>tuntemaan ja soveltamaan kulttuurisia kuvailmaisun tapoja.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Kulttuuristen kuvailmaisun tapojen tuntemus ja </span>}<br/> ^{<span>soveltaminen</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas kokeilee </span>}<br/> ^{<span>ohjatusti jotakin </span>}<br/> ^{<span>tiettyä kulttuurista kuvailmaisun tapaa.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas tutustuu </span>}<br/> ^{<span>ohjatusti kulttuurisiin kuvailmaisun tapoihin ja käyttää niitä kuvallisessa tuottamisessaan.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas kehittää </span>}<br/> ^{<span>kulttuuristen kuvailmaisun tapojen tuntemustaan soveltamalla </span>}<br/> ^{<span>niitä kuvallisessa </span>}<br/> ^{<span>tuottamisessaan.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas kehittää kulttuuristen kuvailmaisun tapojen tuntemustaan soveltamalla niitä kuvallisessa </span>}<br/> ^{<span>tuottamisessa ja perustelemalla </span>}<br/> ^{<span>ratkaisujaan.</span>}</p> </td> </tr> <tr> <td colspan="8"> <p>^{<strong>ESTEETTINEN, EKOLOGINEN JA EETTINEN ARVOTTAMINEN </strong>}</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>^{T10 ohjata oppilasta ottamaan kantaa taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviin arvoihin}</p> </td> <td> <p>^{S1, S2, S3}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas oppii </span>}<br/> ^{<span>esittämään näkemyksiään visuaalisessa kulttuurissa ilmenevistä </span>}<br/> ^{<span>arvoista.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Kannan ottaminen visuaalisessa </span>}<br/> ^{<span>kulttuurissa ilmeneviin arvoihin</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas tunnistaa </span>}<br/> ^{<span>ja nimeää jonkin </span>}<br/> ^{<span>visuaalisessa </span>}<br/> ^{<span>kulttuurissa ilmenevän arvon.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas nimeää ja </span>}<br/> ^{<span>pohtii visuaalisessa kulttuurissa </span>}<br/> ^{<span>ilmeneviä arvoja.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas ottaa </span>}<br/> ^{<span>kantaa visuaalisessa kulttuurissa </span>}<br/> ^{<span>ilmeneviä arvoja </span>}<br/> ^{<span>koskevaan keskusteluun.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas osallistuu visuaalisessa </span>}<br/> ^{<span>kulttuurissa ilmeneviä arvoja koskevaan keskusteluun ja perustelee näkemyksiään.</span>}</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>^{T11 kannustaa oppilasta ottamaan kuvailmaisussaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys sekä vaikuttamaan kuvien avulla}</p> </td> <td> <p>^{S1, S2, S3}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas oppii tarkastelemaan </span>}<br/> ^{<span>kulttuurista moninaisuutta ja </span>}<br/> ^{<span>kestävää kehitystä sekä vaikuttamaan kuvien </span>}<br/> ^{<span>avulla.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Omien arvojen </span>}<br/> ^{<span>kuvallinen ilmaiseminen</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas ottaa kuvailmaisussaan </span>}<br/> ^{<span>huomioon jonkin </span>}<br/> ^{<span>kulttuurisen moninaisuuden tai </span>}<br/> ^{<span>kestävän kehityksen näkökulman.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas ottaa kuvailmaisussaan </span>}<br/> ^{<span>huomioon erilaisia kulttuurisen </span>}<br/> ^{<span>moninaisuuden </span>}<br/> ^{<span>ja kestävän kehityksen näkökulmia.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas tarkastelee kuvailmaisussaan kulttuurista </span>}<br/> ^{<span>moninaisuutta ja </span>}<br/> ^{<span>kestävää kehitystä sekä tunnistaa kuvilla vaikuttamisen mahdollisuuksia.</span>}</p> </td> <td> <p>^{<span>Oppilas esittää näkemyksiään </span>}<br/> ^{<span>kulttuurisen moninaisuuden ja </span>}<br/> ^{<span>kestävän kehityksen kysymyksistä </span>}<br/> ^{<span>sekä vaikuttaa kuvien avulla.</span>}</p> </td> </tr> </tbody> </table> 2023-08-28T11:51:20+03:00 https://peda.net/id/abaa3b72bcc 2023-03-07T10:40:10+02:00 <div> <div class="" dir="auto"> <div id="jsc_c_32" class="x1iorvi4 x1pi30zi x1swvt13 xjkvuk6"><!--filtered attribute: data-ad-comet-preview="message"--><!--filtered attribute: data-ad-preview="message"--> <div class="x78zum5 xdt5ytf xz62fqu x16ldp7u"> <div class="xu06os2 x1ok221b"> <div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a"> <div dir="auto">Principles and Elements of art</div> </div> <div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a"> <div dir="auto"><span><a class="x1i10hfl xjbqb8w x6umtig x1b1mbwd xaqea5y xav7gou x9f619 x1ypdohk xt0psk2 xe8uvvx xdj266r x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r xexx8yu x4uap5 x18d9i69 xkhd6sd x16tdsg8 x1hl2dhg xggy1nq x1a2a7pz xt0b8zv x1fey0fg" href="https://www.thesmartteacher.com/exchange/resource/1190/PROPORTION-Principle-Binder-Notes?fbclid=IwAR3HlXsRYfZE5lZ7ehNpKVOOuQIY99igARfBniwGLj3Wjdzx2aqSYItgo8o" rel="nofollow noopener" target="_blank">https://www.thesmartteacher.com/…/PROPORTION-Principle…</a><br/> </span></div> </div> <div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a"> <div dir="auto">Taidehistoria</div> </div> <div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a"> <div dir="auto"><span><a class="x1i10hfl xjbqb8w x6umtig x1b1mbwd xaqea5y xav7gou x9f619 x1ypdohk xt0psk2 xe8uvvx xdj266r x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r xexx8yu x4uap5 x18d9i69 xkhd6sd x16tdsg8 x1hl2dhg xggy1nq x1a2a7pz xt0b8zv x1fey0fg" href="https://www.thesmartteacher.com/exchange/resource/1235?fbclid=IwAR2Mi_eKIXlcA1h-dGn6xUEBRO9Td5I2OkiguXESUYxo4pZX8oyw3O3YN90" rel="nofollow noopener" target="_blank">https://www.thesmartteacher.com/exchange/resource/1235</a><br/> </span></div> </div> <div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a"> <div dir="auto">Taiteilija esittelyjä englanniksi</div> </div> <div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a"> <div dir="auto"><span><a class="x1i10hfl xjbqb8w x6umtig x1b1mbwd xaqea5y xav7gou x9f619 x1ypdohk xt0psk2 xe8uvvx xdj266r x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r xexx8yu x4uap5 x18d9i69 xkhd6sd x16tdsg8 x1hl2dhg xggy1nq x1a2a7pz xt0b8zv x1fey0fg" href="https://www.martinasclassesgoldcoast.com/famousartistsinfosheets.html?fbclid=IwAR1NIUuRh-Cfaq5DKTYHgVtHkxqjOPbgQyssl53qP5Bc7wfDJkinnTIVf2w" rel="nofollow noopener" target="_blank">https://www.martinasclassesgoldcoast.com/famousartistsinfos…</a><br/> </span></div> </div> <div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a"> <div dir="auto">Taidevärityskuvat</div> </div> <div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a"> <div dir="auto"><span><a class="x1i10hfl xjbqb8w x6umtig x1b1mbwd xaqea5y xav7gou x9f619 x1ypdohk xt0psk2 xe8uvvx xdj266r x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r xexx8yu x4uap5 x18d9i69 xkhd6sd x16tdsg8 x1hl2dhg xggy1nq x1a2a7pz xt0b8zv x1fey0fg" href="https://mymodernmet.com/free-coloring-pages-color-our-collections/?fbclid=IwAR3fhqqj6DXVaS5lH6UTN_umuhi_uaibnhwGH5rh49k18uRw4n7maxbxzgQ" rel="nofollow noopener" target="_blank">https://mymodernmet.com/free-coloring-pages-color-our…/</a></span></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> 2023-03-07T10:40:10+02:00 https://peda.net/id/9967784e26a 2018-08-07T20:47:05+03:00 Väripeli:<br/> <a href="http://color.method.ac/" rel="nofollow ugc noopener">http://color.method.ac/</a><br/> <br/> Värisävyt järjestykseen:<br/> <a href="http://xritephoto.com/cool-tools" rel="nofollow ugc noopener">http://xritephoto.com/cool-tools</a> 2018-03-13T12:37:59+02:00