<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Ti 28.4.</title>
<id>https://peda.net/id/8006e310885</id>
<updated>2020-04-27T10:55:45+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/8006e310885:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/johanna.jokiaho/kotiopetus/vk-18/ti-28-4-luonnos#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Tehtävät</title>
<id>https://peda.net/id/3b5a37e0887</id>
<updated>2020-04-27T14:35:13+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/johanna.jokiaho/kotiopetus/vk-18/ti-28-4-luonnos/teht%C3%A4v%C3%A4t#top" />
<content type="html">&lt;strong&gt;MASAT&lt;/strong&gt;:&lt;br/&gt;&#10;- Lukuläksy s.132 alaosa ja suullisesti tehtävät 1-4.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;ANNIT&lt;/strong&gt;:&lt;br/&gt;&#10;- Lukuläksy s.133 ja suullisesti tehtävät 1-3.&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;PÄIVÄJÄRJESTYS&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;:&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Kuuntele&lt;/em&gt;&lt;em&gt;:&lt;strong&gt; Good morning!&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;1. OPPITUOKIO&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;- Lue &lt;strong&gt;lukuläksy&lt;/strong&gt; 2 kertaa.&lt;br/&gt;&#10;- Kirjoita vihkoon virkkeitä. Lue tarkasti virkkeet. Jokaisessa virkkeessä on yksi ylimääräinen sana, jota ei kirjoiteta. Muista virkkeen säännöt: iso alkukirjain, sanavälit, lopetusmerkki (.!?).&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;MASAT&lt;/strong&gt;: kirjoita 3 virkettä&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;ANNIT&lt;/strong&gt;: kirjoita kaikki 4 virkettä&lt;br/&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;Lei-ri päät-tyi al-koi jal-ka-pal-lo-ot-te-luun.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Pu-nai-set ei-vät pe-la-si-vat kel-tai-si-a vas-taan.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Ma-sa ei o-li hy-vä maa-li-vah-ti.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Ma-sa ei voi-nut pääs-tä-nyt yh-tään maa-li-a.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;2. OPPITUOKIO&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;- Lue&lt;strong&gt; lukuläksy&lt;/strong&gt; 2 kertaa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;- Kuuntele ja katso tarkasti: &lt;strong&gt;Tuplakivaa!&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;- Tee &lt;strong&gt;matikan&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;kirjasta s.160 tehtävät 4 ja 6.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;- &lt;strong&gt;Pelaa peliä s.161&lt;/strong&gt; yksin tai kaverin kanssa. Lue ohje kirjasta. Yksin pelatessa kirjoita tulos muistiin sivun reunaan ja yrität saada seuraavalla heittokerralla parempi tulos. Mikä on lopuksi suurin tuloksesi?&lt;br/&gt;&#10;- Lisäksi voit tehdä muitakin tehtäviä s.160-161 tai aikaisempia lisäsivuja.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;3. OPPITUOKIO&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;- Lue &lt;strong&gt;lukuläksy&lt;/strong&gt; 1-2 kertaa.&lt;br/&gt;&#10;- Keksi suullisesti vastaukset lukuläksyn tehtäviin.&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;- MASAT&lt;/strong&gt;: Kuuntele aikuisen tai isosiskon/veljen lukemana s.133 ja keskustelkaa yhdessä tehtävät 1-3.&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;- ANNIT&lt;/strong&gt;: Mitä varusteita jalkapalloilijalla on? Kirjoita sanoja vihkoon niin monta kuin keksit.&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;- Kuuntele: &lt;strong&gt;Aapisen kertomus s.132-133.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;- Miten seuraavat sanat liittyvät kertomukseen? Vastaa suullisesti:&lt;br/&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;joukkueet&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;loukkaantuminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ohittamaton&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ylivoimainen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tasan&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Maisa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoittelu&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;4. OPPITUOKIO&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;- Vesitutkimus: Millaista vesi on? Ota eteesi lasillinen vettä. Kerro mitä havaitset:&lt;/p&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;Minkä väristä vesi on?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Miltä vesi näyttää?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Miltä vesi tuoksuu?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Miltä vesi maistuu?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Miltä vesi tuntuu?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Miten veden pinta asettuu? Kääntele varovasti lasia eri asentoihin. Mitä huomaat? (Veden pinta on aina vaakatasossa.)&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;p&gt;- &lt;em&gt;Katso kuvaa: &lt;strong&gt;Kallisarvoinen puhdas vesi.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;- Lue kuvasta teksti itse tai kuuntele aikuisen tai isoveljen/siskon lukemana.&lt;br/&gt;&#10;- Tee &lt;strong&gt;päiväkirjaan 28. sivu&lt;/strong&gt;. Mihin tarvitset vettä joka päivä? Keksi vähintään 3 asiaa. Kirjoita:&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Tiistai 28.4.2020&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Tar-vit-sen jo-ka päi-vä vet-tä ___________________.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;Piirrä ja väritä kuva kirjoitukseesi liittyen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Muista leikkiä ja ulkoilla!&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Kuuntele &lt;strong&gt;Hyvää päivän jatkoa!&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2020-04-27T14:21:25+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tuplakivaa!</title>
<id>https://peda.net/id/81446e4a885</id>
<updated>2020-04-27T11:02:57+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/johanna.jokiaho/kotiopetus/vk-18/ti-28-4-luonnos/tuplakivaa#top" />
<content type="html">​&lt;iframe width=&quot;560&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/VufdZqQ468Y&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;​</content>
<published>2020-04-27T11:02:57+03:00</published>
</entry>


</feed>