<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/539/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>3.1.2	Alkuopetus</title>
<id>https://peda.net/id/7fed4ee7410</id>
<updated>2025-06-04T09:09:29+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/7fed4ee7410:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski2/opetussuunnitelma-2016/aanekoski/tjy2/3tejse/3-1-puhutaan/3-1-2-alkuopetus#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>3.1.2	Alkuopetus</title>
<id>https://peda.net/id/7fedb9f0410</id>
<updated>2019-05-24T11:49:13+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski2/opetussuunnitelma-2016/aanekoski/tjy2/3tejse/3-1-puhutaan/3-1-2-alkuopetus/3-1-2-alkuopetus#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Vuosiluokat 1 ja 2 ovat koululaiseksi kasvamisen aikaa, jolloin oppilas rakentaa identiteettiään oppijana ja kouluyhteisön jäsenenä. Koulussa ei sallita minkäänlaista kiusaamista eikä syrjivää käyttäytymistä. Oppilaan rakentaessa omaa sukupuoli-identiteettiään ymmärtävä ja moninaisuuteen myönteisesti suhtautuva opettaja on avainasemassa. Oppilaita opetetaan tunnistamaan sukupuoleen liittyviä odotuksia ja luuloja ja heitä autetaan ymmärtämään, että heidän ei tarvitse rajoittaa omaa toimintaansa niiden mukaan.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kysymyksiä, joita henkilöstön kannattaa pohtia:&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Onko tilanteita, joissa ryhmäjako sukupuolen perusteella on ehdottoman tarpeen?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Miten kannustetaan oppilaita itsenäisiin ja rohkeisiin valintoihin?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kasvaako kaikista tytöistä naisia ja pojista miehiä?&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2025-06-04T09:09:29+03:00</published>
</entry>


</feed>