https://peda.net/id/7f13ca82eb7 2020-08-31T13:34:06+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/7f141501eb7 2020-11-11T08:35:18+02:00 <p><span>HUOM! Taulukossa olevat tekstit ovat esimerkkejä. </span><span>Koulu voi </span><span>valita</span><span> </span><span>myös omia kehitettäviä osa-alueita. </span><span>Käytännössä lukuvuoden aikana pystytään keskittymään enintään kahteen tai kolmeen suurempaan tavoitteeseen. </span><span>Hyvä toimintatapa voisi olla koulun valitsemien kehittämiskohteiden kirjaaminen </span><strong class="editor red">punaisella</strong><span>. Tällöin voi jättää ne osa-alueet/tavoitteet mustaksi, joihin ei tänä lukuvuonna keskitytä. Näin näkyviin jää kokonaiskuva, jota TVT-kehittämisen alla on.</span></p> <table border="0.2"> <tbody> <tr> <td> </td> <td> <h3>Koulun TVT-tavoitteet lukuvuodelle 2020-2021</h3> </td> <td> <h3>Koulun toimintatavat ja toimenpiteet</h3> </td> <td> <h3>Vastuuhenkilö ja aikataulu</h3> </td> <td> <h3>Toteutumisen arviointi</h3> </td> </tr> <tr> <td> <!--filtered tag: <h4--><!--&gt;--><b>Teknologia</b><!--filtered end tag: </h4>--> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>1. TVT-laitteet<br/> 2<span>. AV-laitteet</span><br/> 3. Koulun omat ohjelmistotarpeet ja -hankinnat<br/> 4. Puhelimet<br/> 5. BYOD</td> <td>1. Parannetaan koulun mobiililaitekantaa.<br/> 2. Luokkiin yhtenäinen ja toimiva AV-kalusto<br/> 3. Opettajien kyselyn perusteella ilmaisohjelmien käyttöä ja koulutusta<br/> 4. Henkilöstön työpuhelimien käyttöönotto<br/> 5. Mahdollistetaan paremmin oppilaiden omien laitteiden käyttö.</td> <td>1. Hankitaan 10 tablettia koulun investointirahalla<br/> 2. Kartoitus + hankinnan priorisointi + hankinta<br/> 3. Kysely<br/> 4. Marraskuussa 2020 edu.jyvaskyla.fi -osoite + keväällä 2021 puhelimet käyttöön<br/> 5. Selvitetään kaupungin yleinen toimintatapa. Tiedotetaan huoltajia omien laitteiden käytöstä.</td> <td>1. Rehtori tekee laitetilauksen heti kun mahdollista.<br/> 5. Tutorope/TVT-tiimi</td> <td>1. Oliko määrä riittävä? Reklamaatioita?<br/> 5. Oppika-kysely, toimivuuden arviointi opettajien kesken.</td> </tr> <tr> <td> <!--filtered tag: <h4--><!--&gt;--><b>Toimintakulttuuri</b><!--filtered end tag: </h4>--> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>1. Tiedotuskanavat ja viestintä<br/> 2. Tietosuoja<br/> 3. Sähköiset oppimisympäristöt<br/> 4. Sähköiset oppimateriaalit</td> <td>1. Koululla on selkeä toimintatapa viestiä eri ympäristöissä ja eri ryhmille.<br/> 2. Huolehditaan riittävästä tietosuojasta.<br/> 3. Otetaan Peda.net aktiiviseen käyttöön kaikilla luokilla.<br/> 4. Kerätään kokemuksia sähköisistä oppimateriaaleista.</td> <td>1. <span>Hoidetaan Wilman kautta viestintä koteihin, Teamsin kautta henkilökunnan sisäinen viestintä ja sähköpostin kautta muut</span><br/> 2. Info<span> syksyllä henkilökunnalle koulun tietosuojakäytännöistä (tulostus, nimilistat, viestintä...)</span><br/> 3. J<span>okaiselle 1.luokkalaiselle luodaan pedanet-tunnukset ja Kasvun kansio</span><span> </span><br/> 4. Ympäristöopissa otetaan käyttöön sähköiset oppikirjat luokille 3-4.</td> <td>1. TVT-tiimi. Ohjeistus viestinnästä heti syksyn alussa.<br/> 2. Rehtori pitää tietosuojainfon opekokouksessa<br/> <span>3. Luokanopettajat luovat oppilaiden kanssa Kasvun kansiot. Tutoropettajat ja oppilasagentit auttavat tarvittaessa.<br/> 4. 3.-ja 4.-luokkien opettajat valitsevat materiaalin keväällä, syksyllä suunnittelupalaverit.</span></td> <td>1. Onko viestintä selkeytynyt? Mitä palautetta? Onko tarvetta lisäohjeille?<br/> 2. Tietosuojailmoitusten lukumäärä ja aiheet. Mitä parannettavaa toimintatavoissa?<br/> 3. Onko kaikilla luokilla Kasvun kansiot?<br/> 4. Opettajien ja oppilaiden kokemukset, ei virallista kyselyä.</td> </tr> <tr> <td> <!--filtered tag: <h4--><!--&gt;--><b>Osaaminen ja pedagogiikka</b><!--filtered end tag: </h4>--> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>1. Koulutukset lukuvuonna 2019-2020<br/> 2. Tutor-toiminta<br/> 3. Oppilaiden osaamisen kehittäminen<br/> 4. Henkilöstön osaamisen kehittäminen.</td> <td>1. Lisätään henkilöstön osaamista tärkeimmissä työvälineissä.<br/> 2. Hyödynnetään tutoropettajia tehokkaasti oppitunneilla.<br/> 3. Käynnistetään oppilasagenttitoiminta. Kartoitetaan oppilaiden TVT-osaamista.<br/> 4. Kartoitetaan henkilöstön koulutustarpeet TVT-asioiden osalta.</td> <td>1. Järjestetään syksyllä Teams-koulutus koko henkilöstölle. Keväällä Peda.net-koulutus.<br/> 2. Koulun tutoropettajat tarjoavat tvt-tukea ja apua samanaikaisopetuksen muodossa.<br/> 3. Info opettajille. Valitaan oppilasagentit elo-syyskuun aikana. Kartoitetaan 5 ja 8 luokan oppilaiden tvt-taitoja oppika-kyselyllä.<br/> 4. Teetetään opettajille tvt-taitokartoitus.</td> <td>1. Tutoropettaja järjestää koulutuksen.<br/> 2. Koko lukuvuosi.<br/> 3. Tutorope infoaa. Kutosluokkien opettajat valitsevat oppilasagentit syyskuun loppuun mennessä.<br/> 4. Syksyllä. Tutorope toteuttaa.</td> <td>1. Kerätään palaute koulutuksista.<br/> 2. KS verkoston kyselyt. Oma kysely tarvittaessa.<br/> 3. Oppika kyselyn pohjalta verrataan tuloksia suhteessa verrokkikouluihin. Miten opettajan osaamisen taso korreloi oppilaiden osaamisen kanssa?<br/> 4. Opettajien tvt-taitokartoituksen pohjalta suunnitellaan tarvittavia koulutuksia. Rehtori hyödyntää tuloksia myös kehityskeskusteluissa.</td> </tr> <tr> <td> <!--filtered tag: <h4--><!--&gt;--><b>Toimijat ja sidosryhmät</b><!--filtered end tag: </h4>--> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>1. Osallistuminen ulkopuolisiin tapahtumiin<br/> 2. Huoltajien osallistaminen tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämiseen</td> <td>1. Oppilaat saavat kokemuksia TVT-alan tapahtumista.<br/> 2. Tuodaan suunnitelmallisesti huoltajille tietoa TVT:n hyödyntämisestä koulussa.</td> <td>1. Koulusta kaksi joukkuetta mukaan alueelliseen robotiikkakilpailuun<br/> 2. Luokanvalvojat esittelevät vanhempainillassa wilman, peda.netin ja o365-ympäristöt.</td> <td>1.Tutoropettaja, luokanopettaja. <br/> 2. Luokanvalvoja syksyn vanhempainillassa</td> <td>1. Kerätään palaute oppilailta ja opettajilta<br/> 2. Vanhempien palaute</td> </tr> </tbody> </table> <p><strong class="editor red"><br/> <a href="https://peda.net/jyvaskyla/korpilahdenyhtenaiskoulu/toimintasuunnitelma2020-2021/karjet/tvt/mkut/d2#top" title="digitaalinen-ekosysteemi-kaavio.png"><img src="https://peda.net/jyvaskyla/korpilahdenyhtenaiskoulu/toimintasuunnitelma2020-2021/karjet/tvt/mkut/d2:file/photo/500ccf7680db2ce445dee863732fad63020b888d/digitaalinen-ekosysteemi-kaavio.png" alt="" title="digitaalinen-ekosysteemi-kaavio.png" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> </strong><br/> <br/> </p> 2020-08-31T13:34:06+03:00