https://peda.net/id/7e2ee346a 2015-12-16T09:24:33+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/892720cca 2016-03-06T13:42:15+02:00 <b><span class="nimi ng-binding">T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön</span>.</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L1 Ajattelemaan ja oppimaan oppiminen<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> <br/> <b><span class="nimi ng-binding">T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi</span>.</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L1 Ajattelemaan ja oppimaan oppiminen<br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <br/> <b><span class="nimi ng-binding">T3 opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin</span>.</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L4 Monilukutaito<br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <br/> <b><span class="nimi ng-binding">T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti</span>.</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L4 Monilukutaito<br/> L6 Työelämätaido ja yrittäjyys<br/> <br/> <b><span class="nimi ng-binding">T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä</span>.</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> <br/> <b><span class="nimi ng-binding">T6 opastaa oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa</span>.</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <br/> <b><span class="nimi ng-binding">T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia</span>.</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L1 Ajattelemaan ja oppimaan oppiminen<br/> L4 Monilukutaito<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <br/> 2015-12-16T08:30:44+02:00 https://peda.net/id/8a13de5ea 2016-03-06T13:43:06+02:00 <b>S1 Ideointi:</b><br/> <br/> Lähtökohtana moniaistiset kokemukset ja elämykset sekä<br/> esineiden, rakennetun ja luonnonympäristön havainnointi ja analysointi.<br/> <br/> Tutustutaan materiaalien taipumis- ja lujuusominaisuuksiin. <br/> <br/> Yhdistetään tuotoksessa värien, pintojen, muotojen lisäksi<br/> kuvioita ja tyylejä.<br/> <br/> Integroidaan muiden oppiaineiden sisältöjen kanssa<br/> hyödyntäen monipuolisesti ajankohtaisia teemoja.<br/> <br/> <br/> <b>S2 Suunnittelu:</b><br/> <br/> Ideointi ja kokeilut ovat suunnittelun pohjana.<br/> <br/> Käytetään piirtämistä, rakentelua, palikoita ja harjoitellaan<br/> TVT-mahdollisuuksia suunnittelun pohjana.<br/> <br/> Tehdään kuvallisia suunnitelmia ja kaavoja sekä voidaan<br/> harjoitella teknistä piirtämistä (suurennos-pienennös-mittakaava). Suunnitelmaa<br/> täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti.<br/> <br/> Suunnitellaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestys.<br/> <br/> <br/> <b>S3 Kokeilu:</b><br/> <br/> Kokeillaan ohjatusti kovia ja pehmeitä materiaaleja (puu,<br/> metalli, muovi, kuidut, langat, kankaat, kierrätysmateriaali) sekä erilaisia<br/> tekniikoita.<br/> <br/> Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua<br/> ohjatusti. Myös kokeilu ja siitä tulevat johtopäätökset voivat olla itsessään tuotos.<br/> <br/> Perehdytään tarkemmin tavallisimpien työskentelyyn käytettävien<br/> koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteet.<br/> <br/> <br/> <b>S4 Tekeminen:</b><br/> <br/> Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta<br/> käsityötuotteita.<br/> <br/> Tutustutaan mahdollisuuksien mukaan johonkin ohjelmointialustaan<br/> tai -opetussarjaan.<br/> <br/> <br/> <br/> <b>S5 Soveltaminen: </b><br/> <br/> Sovelletaan kokeiluvaiheessa opittuja tekniikoita, koneiden<br/> ja laitteiden käyttöä sekä materiaaleja omassa työssä turvallisten työtapojen<br/> mukaan.<br/> <br/> Opetuksen peruskäsitteistöä syvennetään.<br/> <br/> <br/> <b>S6 Dokumentointi ja arviointi:</b><br/> <br/> Käytetään TVTn: mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja<br/> dokumentoinnin osana.<br/> <br/> Tarkastellaan suunnitelman ja pohdittujen työvaiheiden<br/> toteutumista osana itsearviointia.<br/> <br/> Harjoitellaan työvaiheiden dokumentointia visuaalisesti ja<br/> sanallisesti. 2015-12-16T09:35:11+02:00 https://peda.net/id/416d51b2a 2016-01-27T15:56:02+02:00 <p>Oppimisen arviointi ja siihen perustuva palaute on ohjaavaa ja kannustavaa, koko käsityöprosessia koskevaa. Eri vaiheiden dokumentointi toimii arvioinnin välineenä. Palautteen antamisessa korostetaan myönteisesti oppilaan kehittymistä ja kannustetaan osaamisen laajentamiseen ja syventämiseen. Keskeisten oppisisältöjen oppimisen ja omaksumisen rinnalla arvioidaan monipuolisesti laaja-alaisen käsityötaidon ja -tiedon kehittymistä. Arviointikeskustelussa ja muussa palautteessa osoitetaan kehittämiskohde ja ohjataan kehittämään suoritusta. Oppilaat osallistuvat arviointiin ja heille tarjotaan erilaisia tapoja tehdä itse- ja vertaisarviointia. Ryhmän työskentelyä ja tuotosta voidaan esitellä ja arvioida, jolloin oppilaat oppivat esiintymistä, asioiden selkeää ja jäsenneltyä esittämistä, toisten työskentelyn arvostamista ja rakentavaa palautteen antoa.</p> <p> Käsityön sanallista arviota tai arvosanaa antaessaan opettaja arvioi oppilaan osaamista suhteessa paikallisessa opetussuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin. <br/> <br/> <br/> <strong class="editor red">Tähän linkki perusteisiin...!!!</strong></p> 2015-12-16T09:33:09+02:00