https://peda.net/id/7d7dc950377 2023-08-11T12:24:48+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/7d7e4e2b377 2023-09-27T17:28:26+03:00 <strong class="editor red">Ma 4.9.</strong> Kertaa tunnin asiat kohdasta Oppituntien diat. Tee diasarjan lopussa oleva tehtävä mainoksista ja palauta vastaukset kohtaan Palautuskansiot tuntitehtäville.<br/> <br/> <strong class="editor red">Ke 6.9. (Palauta ennen ke 13.9. tuntia!)</strong><br/> Lue luvut 3 ja 4. Tee s. 40 tehtävät 1 ja 2 sekä s. 54 tehtävät 1 ja 3. Palauta vastaukset <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/kt21lt/ps4/palautuskansio-tuntitehtaville">tänne</a>.<br/> <br/> (Ma 11.9. ei tunteja, korvataan ryhmätyön tekemisellä itsenäisesti)<br/> <br/> <strong class="editor red">Ma 18.9.</strong><br/> Lue luvut 7 ja 8. Tee s. 84 tehtävä 2 ja s. 90 tehtävät 1, 3 ja 4.<br/> <br/> <strong class="editor red">Ke 20.9.</strong><br/> Itsenäiset tehtävät, ks. <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/kt21lt/ps4/palautuskansio-tuntitehtaville/ke-20.9.-tunteja-korvaavat-tehtavat">palautuskansio</a><br/> <br/> <strong class="editor red">Ma 25.9.</strong><br/> Tutkimustehtävä, ks. <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/kt21lt/ps4/palautuskansio-tuntitehtaville/ma-25.9.-tutkimustehtava">palautuskansio</a><br/> <br/> <strong class="editor red">Ke 27.9.</strong><br/> Lue etukäteen luku 16 ja tee tehtävät 1, 2 ja 3. <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/kt21lt/ps4/palautuskansio-tuntitehtaville/ke-27.9.-tehtavat-luku-16">Palauta tänne</a> 2023-08-10T15:21:53+03:00 https://peda.net/id/7d7fef97377 2017-08-28T16:53:25+03:00 <img src="https://cdn.pixabay.com/photo/2017/02/17/13/57/emoji-2074153__340.png" alt="Emoji, Hymiö, Hymiöt, Kuvake, Kasvot"/><br/> <br/> <br/> <img src="https://cdn.pixabay.com/photo/2016/11/17/11/55/mental-1831391__340.png" alt="Mielenterveyden, Terveys, Mielenterveys"/> 2023-08-10T15:21:53+03:00 https://peda.net/id/7da2c92c377 2023-09-29T13:13:19+03:00 <h3>Tervetuloa psykologian 4. kurssille!<a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/kt21lt/ps4/palautuskansio-tuntitehtaville"><strong class="editor red"></strong></a></h3> <br/> <strong class="editor red">Kurssikoe ke 4.10. klo 14.10-16.10. Koealueena koko kirja, paitsi luvuista 13-15 riittää, että tutustut perusteellisesti yhteen valitsemaasi mielenterveyden häiriöön (oman ryhmätyön aihe tai jokin muu).</strong><br/> <br/> Kurssin tärkeimpiä sisältöjä ovat:<br/> <br/> <ul> <li>Tunteiden muodostuminen ja vähintään yhden tunteen biologinen perusta</li> <li>Tunteet psykologisen tutkimuksen kohteena</li> <li>Tunteiden universaalius ja kulttuurisidonnaisuus</li> <li>Tunteiden merkitys itseymmärryksen välineenä</li> <li>Psyykkinen hyvinvointi ja psyykkisen tasapainon ylläpitäminen</li> <li>Uni ja nukkuminen hyvinvoinnin osatekijöinä</li> <li>Stressi, kriisit ja niistä selviytymisen keinot</li> <li>Keskeiset mielenterveyden ongelmat ja niiden hoito</li> <li>Mielenterveyden ongelmien syntyä selittäviä tekijöitä</li> <li>Sosiaalisen ympäristön merkitys yksilön hyvinvoinnille</li> </ul> <br/> <span>Kurssin </span><b>oppikirjana on Editan Skeema 4: Tunteet ja mielenterveys (LOPS 2021)</b><span>. Huomioithan, että sinun on helpointa seurata opetusta, kun sinulla on kirjasta tämä uusin painos. Myös digikirja käy. Hankithan siitä itsellesi sopivan pituisen lisenssin (joko 6 kk tai 48 kk).<br/> </span> 2023-08-10T15:21:53+03:00 https://peda.net/id/7da75307377 2023-09-19T16:07:59+03:00 <table> <tbody> <tr> <td> <p>PÄIVÄMÄÄRÄ</p> </td> <td> <p>TUNNIN AIHE</p> </td> <td> <p>OPPITUNNIN OHJELMA</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ma 4.9. klo 14.10-16.10</p> </td> <td> <p>Kurssin aloitus</p> <p><strong>I TUNTEET OPASTAVAT IHMISTÄ<br/> <br/> 1. Tunteet ilmenevät monin tavoin </strong><br/> <br/> <strong>2. Tunteet ovat universaaleja mutta myös kulttuurisidonnaisia</strong></p> </td> <td> <p>Opintojakson aloitus</p> <p>Tutustutaan 4. opintojakson aiheisiin silmäilemällä kirjaa ja tutkailemalla lyhyesti Lukion opetussuunnitelman perusteita.</p> <p>Aloitetaan tunteiden opiskelu.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ke 6.9. klo 14.10-16.10</p> </td> <td> <p><strong>3. Tunteet syntyvät automaattisesti ja ajattelun tuloksena</strong><br/> <br/> <strong>4. Tunteiden tunnistaminen ja säätely johtaa hyvinvointiin<br/> <br/> </strong></p> </td> <td> <p>Jatketaan tunteiden opiskelua.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ma 11.9.</p> </td> <td><strong class="editor red">EI TUNTIA YO-KIRJOITUSTEN VUOKSI</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Tunnit korvataan myöhemmin tekemällä ryhmätyötä itsenäisesti.</strong></td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>ke 13.9. klo 14.10-16.10</p> </td> <td> <p><strong>II STRESSEISTÄ JA KRIISEISTÄ SELVIYTYY PSYYKKISELLÄ JOUSTAVUUDELLA</strong></p> <p><strong>5. Stressi uhkaa psyykkistä hyvinvointia (s. 58–67)</strong></p> <p><strong>6. Kriisien kohtaaminen vaatii psyykkistä työtä (s. 68–72)<br/> <br/> </strong></p> </td> <td> <p>Stressi ja kriisit</p> <p>Psyykkisen hyvinvoinnin uhkia</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ma 18.9. klo 14.10-16.10</p> </td> <td> <p><strong>7. Psyykkinen joustavuus ja myönteisyys (s. 73–84)</strong></p> <strong>8. Empatia, mentalisaatio ja itsemyötätunto (s. 85–90)<br/> <br/> </strong>Ryhmätöiden ohjeistus<strong><br/> <br/> </strong></td> <td> <p>Psyykkistä hyvinvointia tukevia tekijöitä<strong></strong></p> </td> </tr> <tr> <td>ke 20.9. klo 14.10-16.10</td> <td> <p><strong>III FYYSISET, SOSIAALISET JA KULTTUURISET TEKIJÄT VAIKUTTAVAT MIELENTERVEYTEEN</strong></p> <p><strong>10. </strong><strong>Fyysinen hyvinvointi edistää mielenterveyttä (s. 100–111)</strong></p> <p><strong>11. Hyvät sosiaaliset suhteet ja toimiva yhteiskunta edistävät psyykkistä hyvinvointia (s. 112–124)<br/> <br/> </strong></p> </td> <td> <p>Fyysisten ja sosiaalisten tekijöiden merkitys psyykkiselle hyvinvoinnille</p> <p>Uni</p> <p>Ihmissuhteet ja yksinäisyys</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ma 25.9. klo 14.10-16.10</p> </td> <td> <p><strong>9. Tunteita ja psyykkistä hyvinvointia tutkitaan moninaisilla tutkimusotteilla (s. 91–96)</strong></p> <p><strong>IV MIELENTERVEYDEN HÄIRIÖITÄ VOI HOITAA<br/> <br/> 12. Mielenterveyden häiriöt koskettavat isoa osaa (s. 128–141)</strong><br/> <br/> </p> </td> <td> <p>Psykologian tutkimusotteiden kertausta, korrelatiivinen ja kuvaileva tutkimusote</p> <p>Mielenterveyden häiriöiden käsittelyn aloitus</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ke 27.9. klo 14.10-16.10</p> </td> <td> <p>Ryhmätöiden esityksiä</p> <p><strong>13. Masennus on yleisin mielialahäiriö (s. 142–148)</strong></p> <p><strong>14. Ahdistuneisuus voi olla yleistynyttä tai liittyä tiettyyn asiaan (s. 149–152)<br/> <br/> </strong><strong></strong></p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ma 2.10. klo 14.10-16.10</p> </td> <td> <p>Ryhmätöiden esityksiä (jatkoa)</p> <p><strong>15. Mielenterveys voi häiriintyä syömiskäyttäytymisen, persoonallisuuden tai todellisuudentajun osalta (s. 153–159)<br/> <br/> 16. Psyykkisiä oireita hoidetaan psykoterapialla ja psyykenlääkkeillä (s. 160–171)<br/> <br/> </strong></p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ke 4.10. klo 14.10-16.10</p> </td> <td> <p><strong>KOE</strong></p> </td> <td> <p>Koe pyritään järjestämään sähköisenä. Kokeessa saa käyttää omia muistiinpanoja.</p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2023-08-10T15:21:53+03:00