https://peda.net/id/7d3a2711134 2024-05-16T09:06:46+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/7d466484134 2016-01-30T15:02:11+02:00 <br/> <table> <tbody> <tr><th>Opetuksen tavoitteet<br/> vuosiluokalla 3<br/> <br/> </th><th>Tavoitteisiin liittyvät<br/> keskeiset sisällöt<br/> <a href="https://peda.net/p/heikki.pulkkinen/ol2/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-11-kuvataide/ktlksv3l">S1 - S3</a></th><th>Tavoitteiden <br/> T1 - T11 kuntakohtainen<br/> painotus</th><th>Laaja-alainen<br/> osaaminen<br/> <a href="https://peda.net/p/heikki.pulkkinen/ol2/1vmosotjksl/v12l">L1 - L7</a></th><th>Arvioinnin kohteet</th></tr> <tr><th colspan="5">Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu</th></tr> <tr> <td>T1 <br/> Kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja erilaisia kuvallisia välineitä hyödyntäen</td> <td>S1, S2, S3</td> <td>x</td> <td><span><a href="https://peda.net/p/heikki.pulkkinen/ol2/1vmosotjksl/v12l/v12mjptl">L1</a>, L3, L4, L5</span></td> <td><span>Taiteen, ympäristön ja muun visuaalisen kulttuurin havainnoiminen</span></td> </tr> <tr> <td>T2<br/> Rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan sekä harjoittelemaan näkemystensä perustelemista</td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L2, L4, L5, L6</span></td> <td><span>Havaintojen ja ajatusten sanallistaminen</span></td> </tr> <tr> <td>T3<br/> Innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen</td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L2, L3, L4, L5</span></td> <td><span>Havaintojen ja ajatusten kuvallinen ilmaiseminen</span></td> </tr> <tr><th colspan="5">Kuvallinen tuottaminen</th></tr> <tr> <td>T4<br/> Ohjata oppilasta käyttämään monipuolisesti erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja sekä harjaannuttamaan kuvan tekemisen taitojaan</td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L2, L3, L5, L6</span></td> <td><span>Kuvallisten ilmaisukeinojen käyttäminen</span></td> </tr> <tr> <td>T5<br/> Ohjata oppilasta tavoitteelliseen kuvallisten taitojen kehittämiseen yksin ja yhteistyössä muiden kanssa</td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td> </td> <td><span>L1, L2, L3, L5</span></td> <td><span>Kuvailmaisun taitojen kehittäminen</span></td> </tr> <tr> <td>T6<br/> Ohjata oppilasta tutustumaan erilaisiin kuvallisen viestinnän tapoihin ja käyttämään kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa kuvissaan</td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td> </td> <td><span>L1, L2, L4, L7</span></td> <td><span>Kuvien avulla vaikuttaminen ja osallistuminen</span></td> </tr> <tr><th colspan="5">Visuaalisen kulttuurin tulkinta</th></tr> <tr> <td>T7<br/> Ohjata oppilasta tarkastelemaan kuvia erilaisista lähtökohdista ja eri yhteyksissä sekä pohtimaan todellisuuden ja fiktion suhdetta</td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L1, L2, L4, L5</span></td> <td><span>Kuvien tarkastelu</span></td> </tr> <tr> <td>T8<br/> Ohjata oppilasta tarkastelemaan taidetta ja muuta visuaalista kulttuuri teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista sekä pohtimaan historiallisten ja kulttuuristen tekijöiden vaikutusta kuviin</td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td> </td> <td><span>L1, L4, L5, L6</span></td> <td><span>Kuvatulkinnan menetelmien käyttäminen</span></td> </tr> <tr> <td>T9<br/> Innostaa oppilasta kokeilemaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja omissa kuvissaan</td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td> </td> <td><span>L1, L2, L5, L6</span></td> <td><span>Kuvailmaisun tapojen käyttäminen</span></td> </tr> <tr><th colspan="5">Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen</th></tr> <tr> <td>T10<br/> Ohjata oppilasta keskustelemaan taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmenevistä arvoista</td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td> </td> <td><span>L3, L4, L6, L7</span></td> <td><span>Arvojen tarkasteleminen</span></td> </tr> <tr> <td>T11<br/> Kannustaa oppilasta ottamaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys kuvailmaisun sisältöjä ja toimintatapoja valitessaan</td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L1, L2, L4, L7</span></td> <td><span>Kuvailmaisun sisältöjen ja toimintatapojen valinta</span></td> </tr> </tbody> </table> <br/> <br/> <table> <tbody> <tr><th>Opetuksen tavoitteet<br/> vuosiluokalla 4</th><th>Tavoitteisiin liittyvät <br/> keskeiset sisällöt<br/> <a href="https://peda.net/p/heikki.pulkkinen/ol2/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-11-kuvataide/ktlksv3l">S1 - S3</a></th><th>Tavoitteiden <br/> T1 - T11 kuntakohtainen<br/> painotus</th><th>Laaja-alainen<br/> osaaminen<br/> <a href="https://peda.net/p/heikki.pulkkinen/ol2/1vmosotjksl/v12l">L1 - L7</a></th><th>Arvioinnin kohteet</th></tr> <tr><th colspan="5">Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu</th></tr> <tr> <td>T1<br/> <span>Kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja erilaisia kuvallisia välineitä hyödyntäen</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L1, L3, L4, L5</span></td> <td><span>Taiteen, ympäristön ja muun visuaalisen kulttuurin havainnoiminen</span></td> </tr> <tr> <td>T2<br/> <span>Rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan sekä harjoittelemaan näkemystensä perustelemista</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L2, L4, L5, L6</span></td> <td><span>Havaintojen ja ajatusten sanallistaminen</span></td> </tr> <tr> <td>T3<br/> <span>Innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L2, L3, L4, L5</span></td> <td><span>Havaintojen ja ajatusten kuvallinen ilmaiseminen</span></td> </tr> <tr><th colspan="5">Kuvallinen tuottaminen</th></tr> <tr> <td>T4<br/> <span>Ohjata oppilasta käyttämään monipuolisesti erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja sekä harjaannuttamaan kuvan tekemisen taitojaan</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td> </td> <td><span>L2, L3, L5, L6</span></td> <td><span>Kuvallisten ilmaisukeinojen käyttäminen</span></td> </tr> <tr> <td>T5<br/> <span>Ohjata oppilasta tavoitteelliseen kuvallisten taitojen kehittämiseen yksin ja yhteistyössä muiden kanssa</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L1, L2, L3, L5</span></td> <td><span>Kuvailmaisun taitojen kehittäminen</span></td> </tr> <tr> <td>T6<br/> <span>Ohjata oppilasta tutustumaan erilaisiin kuvallisen viestinnän tapoihin ja käyttämään kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa kuvissaan</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td> </td> <td><span>L1, L2, L4, L7</span></td> <td><span>Kuvien avulla vaikuttaminen ja osallistuminen</span></td> </tr> <tr><th colspan="5">Visuaalisen kulttuurin tulkinta</th></tr> <tr> <td>T7<br/> <span>Ohjata oppilasta tarkastelemaan kuvia erilaisista lähtökohdista ja eri yhteyksissä sekä pohtimaan todellisuuden ja fiktion suhdetta</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td> </td> <td><span>L1, L2, L4, L5</span></td> <td><span>Kuvien tarkastelu</span></td> </tr> <tr> <td>T8<br/> <span>Ohjata oppilasta tarkastelemaan taidetta ja muuta visuaalista kulttuuri teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista sekä pohtimaan historiallisten ja kulttuuristen tekijöiden vaikutusta kuviin</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L1, L4, L5, L6</span></td> <td><span>Kuvatulkinnan menetelmien käyttäminen</span></td> </tr> <tr> <td>T9<br/> <span>Innostaa oppilasta kokeilemaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja omissa kuvissaan</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td> </td> <td><span>L1, L2, L5, L6</span></td> <td><span>Kuvailmaisun tapojen käyttäminen</span></td> </tr> <tr><th colspan="5">Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen</th></tr> <tr> <td>T10<br/> <span>Ohjata oppilasta keskustelemaan taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmenevistä arvoista</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L3, L4, L6, L7</span></td> <td><span>Arvojen tarkasteleminen</span></td> </tr> <tr> <td>T11<br/> <span>Kannustaa oppilasta ottamaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys kuvailmaisun sisältöjä ja toimintatapoja valitessaan</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td> </td> <td><span>L1, L2, L4, L7</span></td> <td><span>Kuvailmaisun sisältöjen ja toimintatapojen valinta</span></td> </tr> </tbody> </table> <br/> <br/> <br/> <table> <tbody> <tr><th>Opetuksen tavoitteet<br/> vuosiluokalla 5</th><th>Tavoitteisiin liittyvät <br/> keskeiset sisällöt<br/> <a href="https://peda.net/p/heikki.pulkkinen/ol2/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-11-kuvataide/ktlksv3l">S1 - S3</a></th><th>Tavoitteiden <br/> T1 - T11 kuntakohtainen<br/> painotus</th><th>Laaja-alainen<br/> osaaminen<br/> <a href="https://peda.net/p/heikki.pulkkinen/ol2/1vmosotjksl/v12l">L1 - L7</a></th><th>Arvioinnin kohteet</th></tr> <tr><th colspan="5">Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu</th></tr> <tr> <td>T1<br/> <span>Kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja erilaisia kuvallisia välineitä hyödyntäen</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L1, L3, L4, L5</span></td> <td><span>Taiteen, ympäristön ja muun visuaalisen kulttuurin havainnoiminen</span></td> </tr> <tr> <td>T2<br/> <span>Rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan sekä harjoittelemaan näkemystensä perustelemista</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L2, L4, L5, L6</span></td> <td><span>Havaintojen ja ajatusten sanallistaminen</span></td> </tr> <tr> <td>T3<br/> <span>Innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L2, L3, L4, L5</span></td> <td><span>Havaintojen ja ajatusten kuvallinen ilmaiseminen</span></td> </tr> <tr><th colspan="5">Kuvallinen tuottaminen</th></tr> <tr> <td>T4<br/> <span>Ohjata oppilasta käyttämään monipuolisesti erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja sekä harjaannuttamaan kuvan tekemisen taitojaan</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td> </td> <td><span>L2, L3, L5, L6</span></td> <td><span>Kuvallisten ilmaisukeinojen käyttäminen</span></td> </tr> <tr> <td>T5<br/> <span>Ohjata oppilasta tavoitteelliseen kuvallisten taitojen kehittämiseen yksin ja yhteistyössä muiden kanssa</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td> </td> <td><span>L1, L2, L3, L5</span></td> <td><span>Kuvailmaisun taitojen kehittäminen</span></td> </tr> <tr> <td>T6<br/> <span>Ohjata oppilasta tutustumaan erilaisiin kuvallisen viestinnän tapoihin ja käyttämään kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa kuvissaan</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L1, L2, L4, L7</span></td> <td><span>Kuvien avulla vaikuttaminen ja osallistuminen</span></td> </tr> <tr><th colspan="5">Visuaalisen kulttuurin tulkinta</th></tr> <tr> <td>T7<br/> <span>Ohjata oppilasta tarkastelemaan kuvia erilaisista lähtökohdista ja eri yhteyksissä sekä pohtimaan todellisuuden ja fiktion suhdetta</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td> </td> <td><span>L1, L2, L4, L5</span></td> <td><span>Kuvien tarkastelu</span></td> </tr> <tr> <td>T8<br/> <span>Ohjata oppilasta tarkastelemaan taidetta ja muuta visuaalista kulttuuri teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista sekä pohtimaan historiallisten ja kulttuuristen tekijöiden vaikutusta kuviin</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td> </td> <td><span>L1, L4, L5, L6</span></td> <td><span>Kuvatulkinnan menetelmien käyttäminen</span></td> </tr> <tr> <td>T9<br/> <span>Innostaa oppilasta kokeilemaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja omissa kuvissaan</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L1, L2, L5, L6</span></td> <td><span>Kuvailmaisun tapojen käyttäminen</span></td> </tr> <tr><th colspan="5">Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen</th></tr> <tr> <td>T10<br/> <span>Ohjata oppilasta keskustelemaan taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmenevistä arvoista</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L3, L4, L6, L7</span></td> <td><span>Arvojen tarkasteleminen</span></td> </tr> <tr> <td>T11<br/> <span>Kannustaa oppilasta ottamaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys kuvailmaisun sisältöjä ja toimintatapoja valitessaan</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L1, L2, L4, L7</span></td> <td><span>Kuvailmaisun sisältöjen ja toimintatapojen valinta</span></td> </tr> </tbody> </table> <br/> <br/> <table> <tbody> <tr><th>Opetuksen tavoitteet<br/> vuosiluokalla 6</th><th>Tavoitteisiin liittyvät <br/> keskeiset sisällöt<br/> <a href="https://peda.net/p/heikki.pulkkinen/ol2/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-11-kuvataide/ktlksv3l">S1 - S3</a></th><th>Tavoitteiden <br/> T1 - T11 kuntakohtainen<br/> painotus</th><th>Laaja-alainen<br/> osaaminen<br/> <a href="https://peda.net/p/heikki.pulkkinen/ol2/1vmosotjksl/v12l">L1 - L7</a></th><th>Arvioinnin kohteet</th><th>Hyvä/arvosanan 8 osaaminen</th></tr> <tr><th colspan="6">Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu</th></tr> <tr> <td>T1<br/> <span>Kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja erilaisia kuvallisia välineitä hyödyntäen</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L1, L3, L4, L5</span></td> <td>Taiteen, ympäristön ja muun visuaalisen kulttuurin havainnoiminen</td> <td>Oppilas osaa tehdä monipuolisia havaintoja ympäristöstä ja sen kuvista käyttämällä kuvallisia välineitä</td> </tr> <tr> <td>T2<br/> <span>Rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan sekä harjoittelemaan näkemystensä perustelemista</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L2, L4, L5, L6</span></td> <td>Havaintojen ja ajatusten sanallistaminen</td> <td>Oppilas osaa kuvailla taiteeseen, ympäristöön ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin liittyviä havaintojaan ja perustella ajatuksiaan sanallisesti</td> </tr> <tr> <td>T3<br/> <span>Innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L2, L3, L4, L5</span></td> <td>Havaintojen ja ajatusten kuvallinen ilmaiseminen</td> <td>Oppilas osaa ilmaista havaintojaan ja ajatuksiaan hyödyntämällä kuvien rinnalla myös muita tiedon tuottamisen tapoja</td> </tr> <tr><th colspan="6">Kuvallinen tuottaminen</th></tr> <tr> <td>T4<br/> <span>Ohjata oppilasta käyttämään monipuolisesti erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja sekä harjaannuttamaan kuvan tekemisen taitojaan</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L2, L3, L5, L6</span></td> <td>Kuvallisten ilmaisukeinojen käyttäminen</td> <td>Oppilas osaa soveltaa erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisukeinoja kuvallisessa tuottamisessaan</td> </tr> <tr> <td>T5<br/> <span>Ohjata oppilasta tavoitteelliseen kuvallisten taitojen kehittämiseen yksin ja yhteistyössä muiden kanssa</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L1, L2, L3, L5</span></td> <td>Kuvailmaisun taitojen kehittäminen</td> <td>Oppilas osaa asettaa tavoitteita ja pyrkii kehittämään kuvailmaisuaan yksin ja ryhmän jäsenenä</td> </tr> <tr> <td>T6<br/> <span>Ohjata oppilasta tutustumaan erilaisiin kuvallisen viestinnän tapoihin ja käyttämään kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa kuvissaan</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L1, L2, L4, L7</span></td> <td>Kuvien avulla vaikuttaminen ja osallistuminen</td> <td>Oppilas osaa käyttää erilaisia kuvallisen vaikuttamisen keinoja ilmaistessaan mielipiteitään</td> </tr> <tr><th colspan="6">Visuaalisen kulttuurin tulkinta</th></tr> <tr> <td>T7<br/> <span>Ohjata oppilasta tarkastelemaan kuvia erilaisista lähtökohdista ja eri yhteyksissä sekä pohtimaan todellisuuden ja fiktion suhdetta</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L1, L2, L4, L5</span></td> <td>Kuvien tarkastelu</td> <td>Oppilas osaa tarkastella sisällön, muodon ja asiayhteyden vaikutusta erilaisten kuvien tulkintaan</td> </tr> <tr> <td>T8<br/> <span>Ohjata oppilasta tarkastelemaan taidetta ja muuta visuaalista kulttuuri teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista sekä pohtimaan historiallisten ja kulttuuristen tekijöiden vaikutusta kuviin</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L1, L4, L5, L6</span></td> <td>Kuvatulkinnan menetelmien käyttäminen</td> <td>Oppilas osaa tulkita kuvia teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista sekä hyödyntää tulkintojaan kuvista keskusteltaessa</td> </tr> <tr> <td>T9<br/> <span>Innostaa oppilasta kokeilemaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja omissa kuvissaan</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L1, L2, L5, L6</span></td> <td>Kuvailmaisun tapojen käyttäminen</td> <td>Oppilas osaa hyödyntää erilaisia kuvailmaisun tapoja tarkastellessaan taidetta ja muuta visuaalista kulttuuria sekä tehdessään omia kuvia</td> </tr> <tr><th colspan="6">Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen</th></tr> <tr> <td>T10<br/> <span>Ohjata oppilasta keskustelemaan taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmenevistä arvoista</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L3, L4, L6, L7</span></td> <td>Arvojen tarkasteleminen</td> <td>Oppilas osaa ilmaista näkemyksiään taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmenevistä arvoista</td> </tr> <tr> <td>T11<br/> <span>Kannustaa oppilasta ottamaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys kuvailmaisun sisältöjä ja toimintatapoja valitessaan</span></td> <td><span>S1, S2, S3</span></td> <td>x</td> <td><span>L1, L2, L4, L7</span></td> <td>Kuvailmaisun sisältöjen ja toimintatapojen valinta</td> <td>Oppilas ottaa kuvailmaisussaan huomioon kulttuuriseen moninaisuuteen ja kestävään kehitykseen liittyviä näkökulmia</td> </tr> </tbody> </table> 2024-05-16T09:06:46+03:00