https://peda.net/id/7ccbd0aee15 2020-08-18T15:51:09+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/aa6c0efce15 2020-09-26T13:09:30+03:00 <p><span>1-2.lk on arviointikeskustelut talven aikana. Lukuvuositodistuksessa kaikki oppiaineet arvioidaan hyväksytty/hylätty -asteikolla. Äidinkielestä, matematiikasta ja käytöksestä annetaan lisäksi sanallinen arvio todistuksen ohessa.<br/> <br/> <br/> ÄIDINKIELI</span></p> <p> </p> <p><span>VUOSILUOKKA 1</span></p> <p><span>- mekaanisen lukutaidon oppiminen lausetasolla<br/> - lukutaidon kehittäminen <br/> - harjoitellaan ymmärtävää lukemista<br/> - laajennetaan sana- ja käsitevarastoa<br/> - kannustetaan lukemaan ja kuuntelemaan erilaista kirjallisuutta<br/> - omien tarinoiden keksiminen<br/> - </span><span>kehitetään mielikuvitusta<br/> - oikeinkirjoituksen harjoittelu<br/> - itsenäinen virkkeiden kirjoittaminen<br/> - harjoitellaan tarinan kirjoittamista<br/> - harjoitellaan selkeän käsialan kirjoittamista<br/> - tutustutaan näppäimistöllä kirjoittamiseen<br/> - rohkaistaan ilmaisemaan itseään eri tavoin <br/> </span><span>- vuorovaikutus- ja keskustelutaitojen harjoittelu<br/> <br/> </span></p> <p><span>VUOSILUOKKA 2<br/> <br/> - lukusujuvuuden ja luetun ymmärtämisen kehittäminen</span><span><br/> - laajennetaan sana- ja käsitevarastoa<br/> - kannustetaan lukemaan ja kuuntelemaan erilaista kirjallisuutta<br/> - ohjataan lukuharrastuksen pariin<br/> - omien tarinoiden keksiminen<br/> - </span><span>kehitetään mielikuvitusta<br/> - oikeinkirjoituksen vahvistaminen<br/> - itsenäinen tarinoiden kirjoittaminen<br/> - selkeän käsialan omaksuminen<br/> - tutustutaan näppäimistöllä kirjoittamiseen<br/> - rohkaistaan ilmaisemaan itseään eri tavoin <br/> </span><span>- vuorovaikutus- ja keskustelutaitojen harjoittelu<br/> <br/> Äidinkielen arviointi on<br/> - jatkuvaa tuntitoiminnan tarkkailua ja oppilaan ohjausta<br/> - saneluita<br/> - lukutaidon seurantaa ääneen lukemisesta<br/> - kirjallisia ja suullisia testejä<br/> <br/> <br/> MATEMATIIKKA <br/> <br/> </span></p> <p><em>Vuosiluokka 1<br/> - K</em><span>ehitetään oppilaan matemaattista ajattelua <br/> - ymmärretään numeromerkin, lukusanan ja lukumäärän yhteys<br/> - lukujonotaidot eteen- ja taaksepäin</span> <br/> - hallitaan hajotelmat 1-10<span><br/> - yhteen- ja vähennyslaskut 0-20<br/> - harjoitellaan suunta- ja sijaintikäsitteitä<br/> - harjoitellaan mittaamista <br/> - tutustutaan kellonaikoihin<br/> - tunnistaa kappaleita ja tasokuvioita<br/> - opittujen taitojen soveltaminen arkielämässä</span></p> <br/> <p><em>Vuosiluokka 2</em></p> -<em> k</em><span>ehitetään oppilaan matemaattista ajattelua<br/> </span>- osataan yhteen- ja vähennyslaskutaitoja lukualueella 0-100.<br/> - vahvistetaan lukujen 1-10 hajotelmien hallintaa, kymmenylityksen taitoja<br/> - perehdytään kymmenjärjestelmään<br/> - ymmärretään kertolaskun käsitte ja opetellaan 1-5 ja 10 kertotaulut.<br/> - syvennetään suunta- ja sijaintikäsitteitä<br/> - harjoitellaan kellonaikoja<br/> - harjoittellaan mittaamista ja mittayksiköitä<br/> - luokitellaan kappaleita ja tasokuvioita<br/> <span>- opittujen taitojen soveltaminen arkielämässä</span><br/> <p>Matematiikan arviointi on<br/> <span>- jatkuvaa tuntitoiminnan tarkkailua ja oppilaan ohjausta<br/> - kirjallisia testejä ja kokeita<br/> </span>- suullisia testejä<br/> - opettajan havainnointia toiminnassa<br/> - itsearviointia ja vertaisarviointia</p> <p><span>Englannin kielen A-oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2</span></p> <p>- tutustutaan englannin kieleen toiminnallisin ja leikinomaisin keinoin<br/> - rohkaistaan oppilasta käyttämään vierasta kieltä<br/> <br/> Englannin arviointi<br/> - osallistumiseen rohkaisevaa<br/> - opettajan havainnointia toiminnassa<br/> - itse- ja vertaisarviointia </p> <p><span>YMPÄRISTÖOPPI 1-2</span></p> <p><span>- harjoitellaan havaintojen tekemistä ympäristöstä<br/> - opetellaan liikkumaan luonnossa vastuullisesti<br/> - kestävän kehityksen ajattelun herättelyä<br/> - turvalliseen toimintaan ohjaaminen (liikenne, koti, lähiympäristö) <br/> - tutustutaan arjen teknologiaan <br/> - tutustutaan suomalaisiin eläimiin ja kasveihin<br/> - tutustutaan karttoihin<br/> - pohditaan kasvua ja kehitystä, terveyttä ja hyvinvointia<br/> - tunnetaidot<br/> <br/> Ympäristöopin arviointi<br/> - jatkuvaa tuntitoiminnan tarkkailua ja oppilaan ohjausta<br/> - kirjallisia tehtäviä tai testejä<br/> - suullisia kyselyitä<br/> - pieniä esitelmiä tai ryhmätöitä<br/> - opettajan havainnointia toiminnassa<br/> <br/> </span></p> <p><span>USKONTO 1-2 </span></p> <p>- tutustutaan uskonnon kertomuksiin ja symboleihin<br/> - tutustutaan arjessa olevien uskontojen <span>vuodenkiertoon, juhliin ja tapoihin<br/> - ymmärretään ja opitaan hyväksymään ja kunnioittamaan erilaisuutta<br/> - oikean ja väärän ymmärtäminen</span></p> <p><span>Uskonnon arviointi<br/> - jatkuvaa tuntitoiminnan tarkkailua ja oppilaan ohjausta<br/> - pieniä esitelmiä tai ryhmätöitä<br/> - opettajan havainnointia toiminnassa<br/> - itsearviointia ja vertaisarviointia<br/> <br/> ELÄMÄNKATSOMUSTIETO 1-2</span></p> <p><span>- ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua<br/> -</span><span> rohkaista oppilasta ilmaisemaan omaa ajatteluaan ja tunteitaan eri tavoin<br/> </span><span>- ohjata oppilasta arvostamaan omaa ja muiden ajattelua<br/> - pohditaan oikean ja väärän eroa</span><br/> <br/> Elämänkatsomustiedon arviointi<br/> <span>- jatkuvaa tuntitoiminnan tarkkailua ja oppilaan ohjausta<br/> - pieniä esitelmiä tai ryhmätöitä<br/> - opettajan havainnointia toiminnassa<br/> - itsearviointia ja vertaisarviointia</span></p> <p><span>KÄSITYÖ </span><span>1-2</span></p> <p>- harjoitellaan käsityön perustekniikoita ja tutustutaan eri materiaaleihin<br/> - harjoitellaan oman työn suunnittelua, toteuttamista, viimeistelyä, arviointia ja dokumentointia<br/> - ohjataan työskentelemään turvallisesti<br/> - arvostetaan omaa työtä<br/> <br/> Käsityön arviointi<br/> <span>- jatkuvaa tuntitoiminnan tarkkailua ja oppilaan ohjausta<br/> -tuotoksen arviointia positiivisuus korostuen<br/> - opettajan havainnointia työskentelyssä<br/> - itsearviointia ja vertaisarviointia</span></p> <p><span>LIIKUNTA 1-2 </span></p> <p><span>- kannustetaan aktiiviseen liikkumiseen<br/> - rohkaistaan liikkumaan monipuolisesti ja tutustumaan uusiin liikuntamuotoihin<br/> - opetellaan sääntöjen noudattamista ja ohjeiden kuuntelemista<br/> - motoristen perustaitojen (tasapaino-</span>, liikkumis- ja välineenkäsittelytaidot) oppimista<span><br/> - harjoitellaan turvallista liikkumista erilaisissa ympäristöissä<br/> - rohkaistaan oppilasta vedessä liikkumiseen ja harjoitellaan alkeisuimataitoa<br/> - harjoittellaan yhteispeliä ja toisen huomioimista<br/> - liikunnan ilon ylläpitäminen</span></p> <p>Liikunnan arviointi<br/> <span>- jatkuvaa tuntitoiminnan tarkkailua ja oppilaan ohjausta</span><br/> - osallistumiseen rohkaisevaa<br/> - opettajan havainnointia toiminnassa<br/> - itse- ja vertaisarviointia </p> <p><span><br/> MUSIIKKI<span class="Apple-converted-space"> 1-2</span></span></p> <p>- rohkaistaan oppilasta laulamaan ja soittamaan yhdessä<br/> - ääniympäristöjen hahmottaminen<br/> - tutustutaan musiikilliseen kulttuuriperintöön (vuoden kierto, juhlat)<br/> - tutustutaan musiikin merkintätapoihin <br/> - tutustutaan eri musiikkityyleihin<br/> - kannustetaan musiikin kuuntelemiseen ja tuottamiseen<br/> - musiikin ilo</p> <p>Musiikin arviointi<br/> <span>- jatkuvaa tuntitoiminnan tarkkailua ja oppilaan ohjausta</span><br/> - osallistumiseen rohkaisevaa<br/> - opettajan havainnointia toiminnassa<br/> - itse- ja vertaisarviointia</p> <p><span>KUVATAIDE 1-2<br/> - kokeillaan erilaisia materiaaleja ja tekniikoita<br/> - kannustetaan pitkäjänteiseen työskentelyyn<br/> - hyödynnetään vuodenaikojen vaihtelua<br/> - oman ja luokkatovereiden työn arvostaminen<br/> - tutustutaan taidenäyttelyyn tai taideteokseen</span></p> <p>Kuvataiteen arviointi<br/> <span>- jatkuvaa tuntitoiminnan tarkkailua ja oppilaan ohjausta<br/> - tuotoksen arviointia positiivisuus korostuen<br/> - opettajan havainnointia työskentelyssä<br/> - itsearviointia ja vertaisarviointia</span></p> <p> </p> <p> </p> 2020-08-18T15:52:25+03:00