https://peda.net/id/7c47915098c 2023-01-20T15:43:56+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/54392cd098c 2023-04-28T14:24:42+03:00 <b>1. Oppijoiden perehdytys osaamisperusteisuuteen sekä arvioinnin kriteereihin.</b><br/> <p>Joillekin oppijoille osaamisen osoittaminen voi näyttäytyä uutena ja epävarmuutta aiheuttavana asiana. On tärkeää tehdä selväksi heti koulutuksen alussa, mihin arviointi perustuu. Arvioijan on hyvä varata aikaa perehdyttämiseen.</p> <b><span>2. Oppijoiden ohjaus osaamisen osoittamiseen.</span></b><br/> <p>Arvioija voi varautua vastaamaan esim. näihin oppijoiden kysymyksiin:</p> <ul> <li>Mitä osaamisen osoittaminen tarkoittaa?</li> <li>Minkälaisia tehtäviä pitää tehdä?</li> <li>Milloin voin osoittaa osaamistani?</li> <li>Miten teen itsearviointia?</li> </ul> <p>Hyvänä käytäntönä voi pitää sitä, että arvioija avaa osaamistavoitteita yhdessä oppijoiden kanssa:</p> <ul> <li>mitä oppijoiden odotetaan tekevän</li> <li>millä tavalla osaaminen osoitetaan käytännössä</li> </ul> <p><b><span>3. Arvioija arvioi osaamista ja antaa arvosanan perusteluineen.</span></b></p> <p>Taitava arvioija tiedostaa, että jokainen oppija rakentaa omat merkityksensä opinnoille ja arvioinnille. Hän myös huomioi oppijoiden mahdolliset oppimis- tai kielelliset vaikeudet, joilla voi olla vaikutusta osaamisen hankkimiseen ja osoittamiseen. Osaamisen arvioinnissa huomioidaan oppijan omanlainen tapa olla oppijana ja ohjattavana. Kansalaisfoorumin koulutukset arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.<br/> <br/> Linkkivinkkejä erilaisesta oppijuudesta:<br/> <a href="https://www.eoliitto.fi/tietoa-oppimisvaikeuksista/" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Erilaisten oppijoiden liitto</a><br/> <a href="https://www.hahku.fi/oppitunti-hahmotushairioista/" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Hahmotusvaikeuksien tietopalvelu</a><br/> <a href="https://oppimisvaikeus.fi/" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Kuntoutussäätiö</a><br/> <a href="https://www.eoliitto.fi/oppimisen-apuvalinekeskus/" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Oppimisen apuvälinekeskus</a></p> <p><span><b>4. Arvosanat todennetaan ja tallennetaan.</b></span></p> <p>Kansalaisfoorumi säilyttää arviointiaineiston koulutuksen jälkeen.<br/> <br/> </p> <h3>Osaamisen arvioinnille voidaan määrittää kaksi vaatimusta:</h3> <br/> <ul> <li><b>On arvioitava sitä, mitä todella halutaan arvioida (validius).</b></li> </ul> <p>Tämä tarkoittaa arviointikriteereiden tarkkaa noudattamista arvioinnissa. Esimerkiksi, jos kriteerin mukaan hyväksytyn arvioinnin raja on asian ymmärtäminen, silloin oppijoilta ei voi edellyttää kykyä luovaan tekemiseen kyseisessä asiassa.</p> <ul> <li><b>Arviointi ei ole sattumanvaraista (reliaabelius).</b></li> </ul> <p>Tämä tarkoittaa sitä, että arviointia varten on yhteiset ohjeet. Tällöin osaamisen arvioinnin tulos ei ole riippuvainen siitä, kuka sen tekee. Arvosana annetaan ainoastaan koulutuksen osaamistavoitteiden ja arviointikriteerien mukaisesti.<br/> <br/> Kouluttajan tulee ohjata oppijat toimimaan niin, että arviointi on mahdollista kriteerien mukaisesti. Jos osaamisen osoittamiseen on esitetty vaihtoehtoisia tapoja, arvioija ja oppija sopivat osaamisen osoittamisesta yhdessä.<br/> <br/> </p> <table border="1"> <tbody> <tr> <td> <p>POHDINTA: Miten oppijoiden erilaisuus tai oma vireystilasi voivat vaikuttavat tekemääsi arviointiin?</p> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <table border="1"> <tbody> <tr> <td>TSEKKAUSPISTE: Oletko jo miettinyt, miten annat osaamistavoitteet ja arviointikriteerit oppijoiden tietoon?</td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> 2023-01-20T16:32:55+02:00