ÖVA GRAMMATIK

2026-01-13T13:58:25+02:00

SATSDELAR

2026-01-13T13:55:26+02:00

PREDIKAT

1. Fyll i:

Anton sparkar/ kastar bollen i mål.
På onsdag åker/reser/far/flyger vi till Tyskland.
Igår var Sara i varuhuset och köpte nya jeans.
Farmor tycker om att se på TV.
Min hobby är att dansa.

2. Skriv P ovanför predikaten:
går
betar
skriver, ritar
spelade
åkte
blev, tappade

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SUBJEKT
1. Fyll i lämpliga subjekt:

På geografilektionen läser vi/de/han/hon om Alperna.
Jag/du/han/hon/vi/ni/de hittade en slant på gatan.
I går tittade mamma (eller någon annan) och jag/du/han/hon på en film om dinosaurier. Vi/ni/de tyckte att filmen var spännande.
Vid slalombacken hyr vi/man/du skidor.

2. Eget val.

3. Skriv P och S ovanför predikat och subjekt:
S S P
Anton och hans kusin fiskade tillsammans.

P S
På söndagen reser vi till Österrike.

S P
Gröten kallnar på tallriken.

P S
Efter fotbollsmatchen gick pojkarna i duschen.

S P P
Kalles kattunge klöste och bet i yllevanten.

S S P S P
Mormor och morfar bor i Bryssel. De bor i tionde våningen.

S P
Amalia lånade sitt spel till Joakim.

P S S
I vintras skidade jag och min bror på isen.

4. Egen berättelse!

______________________________________________________________________________________________________________________________

OBJEKT:

1. Fyll i objektet:
Vi åt upp maten/glassen/kakan...
Man får inte kasta snöbollar, stenar, kottar...
Elsa gillar både glass/kakor/... och godis/kex...
Såg du alla avsnitten/djuren/barnen...?
Jag gav bort allt vad jag ägde/alla mina pengar/mina leksaker...
I går åt Tomas en god middag/ glass/ tårta...
Boken/texten som Jesper läste var spännande.
När Gustav tittar ut genom fönstret ser han en stor sjö/älg...

2. Skriv P, S och O ovanför predikat, subjekt och objekt:
S P O
1. Teodor önskade sig en telefon i julklapp.

P S S O
2. I Alperna såg Arthur och Alva många getter.

S P O
3. Vilma läste sina läxor vid köksbordet.

P S O
4. På påsken träffade häxorna påskharen i Blåkulla.

S P O O
5. Jens tappade bort sitt matematikhäfte och sina blyertspennor i slöjdsalen.

S P P O
6. Emil satt ofta i snickarboden och täljde träfigurer.

S P O
7. Vi åkte flodbåt längs Donau.

S P O
8. Andreas visade sitt nya trumset för sina kompisar.

S P O S P
9. Nils tappade skolväskan då han red till skolan.

ORDKLASSER

2026-01-13T13:32:53+02:00

SUBSTANTIV:

1. Substantiv kan vara (till exempel):
saker: hylla,papper, snöre...
djur: ekorre, kråka, katt...
växter: blomma, gräs, träd...
städer,länder: Lojo, Finland, Spanien...
personer: läkare, präst, drottning...
namn: Kasper, Napoleon, Erik...
känslor: glädje, ilska, vemod...

Konkreta och abstrakta substantiv:
4. Ringa in abstrakta substantiv:
kärlek, mörker, fysik, år, tanke, minne, ilska, olycka, sorg, fartyg, värme, rädsla, önskan, misstag, lycka, minut

5. Ringa in substantiv:tandvärk, väder, afton, smör, lunch, skratt, kusin

Singular och plural:
6. Titta på bilden på sidan 45:
Skriv 14 substantiv (till exempel):

-or:
blommor, flickor, kvinnor , tungor
-ar:
hundar, glassar, blusar, hattar, ryggsäckar, väskor, nallar, hinkar, kjolar, rockar, strutar
-er:
ballonger, statyer, tanter
-r:
skor, klor
-n:
äpplen, mommon, mangon
ingen ändelse:
barn, byxor, koppel, lingon, hjul, ämbare, hår, svärd, tak, (sten)block
förändras helt:
fötter, händer, män, mödrar, bebisar, morötter, näsor, mantlar

9. Böj substantiven i singular och plural:
en gås -flera gäss
ett äpple - flera äpplen
en nöt - flera nötter
ett hus - flera hus
ett bo - flera bon
ett öra - flera öron
ett hjärta - flera hjärtan
ett album -flera album
en bonde - flera bönder
en tång - flera tänger
en åra - flera åror
en mus - flera möss
ett land -flera länder
en bror - flera bröder
ett öra - flera öron
ett lok - flera lok

Obestämd och bestämd form:
10. Skriv bildtexter (till exemepel):

Här torkar en handduk. Handduken är blå.

Det här är en stjärnkikare. Stjärnkikar en står på en ställning.

Här svävar en ballong. Ballongen är röd.

11. Fyll i substantiven i rätt böjningsformer:

en gås - gåsen - gäss - gässen
ett äpple - äpplet - äppel - äpplena
ett skåp - skåpet - skåp - skåpen
ett akvarium - akvariet - akvarier - akvarierna
ett fönster - fönstret - fönster - fönstren
en son - sonen - söner - sönerna
ett meddelande - meddelandet - meddelanden - meddelandena
ett hjärta - hjärtat - hjärtan - hjärtana
ett bekymmer - bekymret - bekymmer - bekymren
en dotter - dotterna - döttrar - döttrarna
en åra - åran - åror - årorna
ett bi - biet - bin - bina
ett album - albumet - album - albumen
en moder - moderna - mödrar - mödrarna
ett kafé - kaféet - kaféer - kaféerna
en man - mannen - män - männen
en bov - boven - bovar - bovarna
ett päron - päronet - päron - päronen
en chaufför - chauffören - chaufförer - chaufförerna
en rand - randen - ränder - ränderna

12. Skriv genitivformerna:
stolens, datorns, Ellas, vagnars, polisens, krokodilers, skåps, fotbollens, varuhusets, fantasis, glädjens, himlens, färgernas

12, 13 Strecka under substantiven:

Rex, reptilsvansen, Rex, taget, päls, bett, hållet, ormens, svans, huvudet, Rex, dödsförakt, rex, proceduren, ormen, ilska

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

VERB

1. Ringa in verb:
satt, sjunger, hojtade, mötte, gick, stickade, red, satt, var

2. Fyll i infinitiv (exempel):
Att sjunga är roligt.
Att gråta är trist.
Att läsa är intressant.
Att se på film är spännande.
Tycker du om att skida?
Jag vägrar att vara tyst!

5. Fyll i verbform som fattas:

att - nu - igår - har

sjunga - sjunger - sjöng - sjungit
känna - känner - kände - känt
vara - är - var - varit
säga - säger - sade - sagt
kunna - kan - kunde - kunnat
skära - skär - skar - skurit
gå - går - gick - gått
stå - står - stod - stått
dra - drar - drog - dragit
svära - svär - svor - svurit
sjunka - sjunker - sjönk - sjunkit
be - ber - bad - bett
ljuga - ljuger - ljög - ljugit
stjäla - stjäl - stal - stulit
skida - skidar - skidade - skidat

6. Använd verb i preteritum och ringa in (här understreckat) dina verb (exempel):
För en stund sedan åt vi.
Igår läste jag.
I förrgår tränade jag.
Förra påsken reste jag utomlands.
När jag var liten bodde vi i Sverige.
För hundra år sedan levde människor annorlunda.
På medeltiden bodde adeln i borgar.
Adam och Eva levde i Edens lustgård.

7. Skriv meningarna så att verben är böjda i preteritum
1. Huggormen väste när den kände sig hotad.
2. På sportlovet skidade vi från morgon till kväll.
3. Johanna och Julia sprang i kapp.
4. Satt du ute och njöt av vårsolen?
5. Vad höll du på med?
6. Jag åt gröt och läste morgontidningen.

8. Fyll i meningarna.
Han kommer alltid för sent till skolan
Kom du ihåg att köpa mjölk?
Har det kommit någon post till mig idag?

Kalle flög till Brasilien förra året.
Ska du flyga till Lappland på påsken?
Jag har aldrig flugit någonstans.

Kan du knyta dina skridskor?
Min pappa knöt alltid stenknut på mina skor då jag var liten.
Knyt snabbt! Lektionen börjar.

Jag tog med mig matsäck till utflykten.
Tar du redan fram din termos?
Du ska ta varma kläder med dig?
Lisa har tagit med äpplen till alla.

Hulda är förkyld och nyser.
Hom har redan nyst säkert tio gånger idag.
Vad hette dvärgen som nös hela tiden?

9. Av vilka substantiv kan du göra verb?
att skriva
att föreslå
att känna
att berömma
att ljuga
att skrika
att visa
att växla
att vattna
att tänka
att gratulera

Hitta själv på fler (Exempel):
en berättelse - att berätta
en dröm - att drömma
en fråga- att fråga
en gissning - att gissa
en hälsning - att hälsa
en insikt - att inse
en kunskap - att kunna

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ADJEKTIV

1. Skriv fem adjektiv (exempel):
kall, snöig, gnistrande, vit, solig

argt, hårigt, vilt, våldsamt, djuriskt

roliga, tråkiga, spännande, skrattretande, sorgliga, farliga

2. Strecka under alla substantiv och verb:
Peters, dag, väckarklockan, ringer, Peter, vaknar, äter, gröt, går, skolan, har, lektioner, äter, lunch, går, hem, cyklar, simhallen, cyklar hem, läser, läxor, spelar, gitarr, kvällen, går, Peter, lägger

3. Strecka under alla adjektiv:
skrällande, rufsigt, sömnig, varma, sköna, klibbiga, piggare, mättare

5. Strecka under tolv adjektiv:
sjunkande, långsam, envis, trekantig, solig, lugn, spännande, kloka, lekfull, begåvad, vänliga, högre

6. Skriv motsatsord:
rolig - tråkig
pigg - trött
gammal - ung
positiv - negativ
feg - modig
bred - smal
svart - vit
sen - tidig
snabb - långsam
lång - kort

9. Skriv fem synonymer (exempel):
hemsk - grym, fasansfull, faslig, kuslig, skräckinjagande, ryslig, förskräcklig, gräslig, ohygglig

trevlig - rar, snäll, vänlig, rolig, trivsam, angenäm, behaglig, kul, skojig

söt - gullig, rar, näpen, bedårande, läcker, sliskig, nätt, tilltalande, förtjusande

dålig - usel, illa, skämd, undermålig, underkänd, klandervärd, ond, fördärvad

stor - vid, enorm, jättelik, kolossal, ansenlig, avsevärd, dryg, omfångsrik, diger, oerhörd

11. Hitta på adjektiv (exempel):
Det var en solig fredag i april. Vår livliga klass satt hopträngd i en sliten buss på väg till en stor nöjespark.
Petter som är den mest pratglada i vår klass satt längst fram och berättade fåniga historier för vår trötta lärare.
Efter en timmes svettiga färd saktade den tjocka chauffören in den slitna bussen. Han parkerade utanför den stora nöjesparken och alla ivriga elever rusade ut.
Joakim sprang till den gamla bergochdalbanan. I en brant kurva tappade Lennart sin gula mössa. Efter sju vilda åkturer åt klassen en smaklig lunch. Hamburgarna var alldeles saftiga och varma och läsken var iskall. På eftermiddagen besökte vi också en känd djurpark. Djuren var både vilda och tama. Alla tyckte att klassresan hade varit en alldeles strålande upplevelse.

12. Korsordet (orden uppifrån ned):
oval - detaljerad - fullastad - organiserad - skojig - mönstrad - dåsig - ärlig - lurvig - kolossal glad - ljum - evig - aktiv - bitande - beige - vacker -
-> Alla ord är adjektiv

13. Böj adjektivet:
långa - långt
litet - lilla - små
vackert - vackra - vacker
hemsk - hemskt - hemska

14. Komparera:
lugn - lugnare - lugnast
tjock - tjockare - tjockast
liten - mindre - minst
ung - yngre - yngst
gammal - äldre - äldst
dålig - sämre - sämst
bra - bättre - bäst

15. Komparera med mera och mest:
energisk - mera energisk - mest energisk
spännande - mera spännande - mest spän nande
förvånda - mera förvånad - mest förvånad
humoristisk - mera humoristisk - mest humoristisk
(lugnande - mera lugnande - mest lugnanade
hysterisk - mera hysterisk - mest hysterisk
fullpackad - mera fullpackad - mest fullpackad
informerad - mera informerad - mest informerad)

16. Strecka under adjektiven:
mörkt, sorgset, glad, stjärnklart, kallt, värsta, sträng, kalla, små, tjockt, kallt, sorgset

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PRONOMEN:

2. Skriv in rätt pronomen:
Ellen - hon
bordet - det
pappa - han
Anna och jag - vi
Leo och Laban - de
Eriks - hans
paddan - den
kungen - han
Johannas - hennes
bilarnas - deras
pojkarna - de
Stefans och min - vår

3. Fyll i lämpliga pronomen:
Jag lärde mig cykla...
När lärde du dig...?
Vincent fyller år så vi ska köpa en present åt honom.
Hans födelsedagskalas...
Vi kan leka tillsammans om du kommer till oss.
Vi har gått vilse. Vem kan hjälpa oss hem?
Eva kommer snart. Vem kan möta henne...?
Ni kan passa hunden åt mig, när jag är borta. Den blir glad när jag kommer hem, fastän den trivs hos er.
Jag kan inte hitta mina strupor. Var kan de vara? Har du sett dem?
Golvet är gammalt. Det knarrar...
Ni har redan packat för resan. När går ert tåg?
Tom och Axel hade slarvat med läxorna. Läraren gav dem en rejäl latläxa. De blev inte glada.

4. Skriv om texten i punkt 1:
Rudolf och Emma går i samma klass. De tycker mycket om sin klass. Nu samlar deras klass pengar till en lägerskola. De har olika åsikter om resmålet. Rudolf vill åka till Lappland eftersom han tycker om att skida. Emma föredrar Åland där hennes kompis bor. Rudolfs och Emmas lärare kommer antagligen att besluta att deras klass ska åka någon helt annanstans.

5. Strecka under pronomen:
honom, sin, jag, jag, ditt, du, du, du, din, min

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

RÄKNEORD:

1. Fyll i tal (eget val, skriv med siffror):

2. Tre meningar, eget val

3. När vi firar Runebergsdagen:
5/2, 5.2, den 5 februari

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

FEM ORDKLASSER:

1. Skriv tre ord (exempel):
1. Lisa, kung, glädje
2. vacker, gammal, kokande
3. ler, sitter, skriker
4. hon, den, dethär
5. först, fem, fjärde

2. Skriv substantiv, verb, adjektiv, pronomen och räkneord under rätt ord:

1. På... eftermiddagarna... promenerar... Oliver... i... skogen.... med... sin.... vilda.... hundvalp... Atte.
............. subst......................... verb............ subst.......... subst.................. pron..... adj......... subst........ subst

2. Givmilda......tant........Hulda........bjuder........sina.......hungriga.......kusiner.......och......deras.......barn......
......adj.............subst.......subst........verb...........pron........adj................subst.......................pron........subst

på.......goda.......middagar......var........tredje.......vecka.
............adj...........subst...........................ro.............subst

3. Flygplanet.........landade.......och.....vi........lyfte.......ner.........våra........tunga.......och.........fullproppade......
.......subst................verb......................pron.....verb......................pron.......adj..............................adj.........

väskor........från........bagagehyllan.
subst...........................subst

4. I.........ett........skåp.......i.........borgen.......bodde.......ett........gammalt........spöke.
.......................subst.................subst...........verb......................adj...................subst

Det.........skrämde........sju........turister........som........gick........på.........rundvandring.
...................verb.............ro..........subst.........................verb.....................subst

5. Elias......trodde......inte......sina.......ögon.....när.......han.......fick......syn.......på........en........liten........gyllene......
....subst.......verb.....................pron.....subst..................pron.....verb....subst.............................adj...........adj

drake.......bakom........parkbänken.
subst.............................subst.

6. Sara......och......Jenny.....brukar......glömma.....att.....låsa.....sina.......röda.....cyklar.......när....de......lämnar.....dem
....subst.................subst.......verb.........verb..............verb...........pron......adj.......subst................pron......verb.......pron

vid......stallet.
...........subst