https://peda.net/id/7b6e9436a 2023-08-31T13:59:47+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a9cd9d2208a 2026-02-13T09:43:38+02:00 Pelataan 4 hengen ryhissä. Kortit jaetaan, ja korteissa olevat liikkeet tehdään yhdessä.<br/> <br/> <a href="https://svenskanu.fi/laromaterial/sprakberikadundervisning/wp-content/uploads/2018/05/Del8_1_R%C3%B6relseloopen.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://svenskanu.fi/laromaterial/sprakberikadundervisning/wp-content/uploads/2018/05/Del8_1_R%C3%B6relseloopen.pdf</a> 2026-02-13T09:43:18+02:00 https://peda.net/id/95172f06f65 2025-09-03T08:18:39+03:00 <p>Opintojakson  puhekoe tehdään kotona. <br/> Puhekokeen on oltava Google drivessä omassa kansiossa viimeistään keskiviikkona <b> 10.9.<br/> </b><br/> Vapaa puhe</p> <p>Tee puhekoe yksin. Älä kirjoita vastauksiasi, äläkä käännä tekstiä koneella! Tuota ruotsia vapaasti puhuen, sitä tässä tehtävässä arvioidaan😊 <br/> <b></b></p> <p><b>Lue 5 väittämää pelistä 13 A laatikossa Samhälle:Temaord Samhälle </b> <b>ja ota nihin kantaa!<br/> </b>Tätä harjoittelitte ryhmissä maanantaina 1.9.</p> <p>Vapaassa puheessa arvioidaan puheen <b>tuottamista ja sujuvuutta</b> (miten paljon tuottaa, onko sanavarastoa ilmaisemaan mielipiteitä, rakenteiden oikeakielisyyttä) sekä .<b>ääntämistä ja sanapainoa </b> Arviointi asteikolla 4-10.<br/> <br/> Palautetaan google driveen, omaan kansioon <b> viimeistään 10.9. </b><br/> <br/> </p> 2020-09-14T10:47:47+03:00 https://peda.net/id/e18ba22e0f1 2025-09-03T07:49:02+03:00 Koe on Abittiympäristössä. Ota siis mukaan tietokone ja virtajohto. Kuulokkeita et tarvitse!<br/> <br/> Kurssikokeessa on seuraavat osiot, kappaleet ja kieliopit:<br/> <br/> <b>Tekstit:</b><br/> Att handla är att påverka<br/> Influencers - vår tids makthavare<br/> Den nordiska välfärdsmodellen för nybörjare<br/> + Temaord Samhälle och politik<br/> <br/>  <b>Luetun ymmärtämistehtäviä</b> opintojakson aihepiireistä<br/>  <b>Sanastotehtävät </b>opiskelluista teksteistä + teemasanoista<br/> <br/> <b>Rakennetehtävät:</b> Erisnimen suku, Substantiivimäärite, Käskymuoto  ja S-passiivi.<br/> <br/> <b>Lyhyen tekstin tuottaminen</b>: aiheesta mainonta/markkinointi TAI influensserina oleminen. 2021-09-06T15:49:31+03:00 https://peda.net/id/0811ad2e6ea 2025-09-03T08:20:14+03:00 Seuraavilla tehtävillä voit harjoitella kokeeseen:<br/> Kieliopin harjoittelu:<br/> <br/> Erisnimen suku: teht. 7. ratkaisu tässä alapuolella<br/> Substantiivimäärite teht.4<br/> <br/> <b>Substantiiviasioiden yhteinen Kolla vad du kan: 1,2,4, 6+ 7</b><br/> <br/> Käskymuoto: 5+7+9<br/> S-passiivi: 7+9+11 tehtävä 11 ratkaisu tässä alapuolella<br/> <b>Verbiasioiden yhteinen Kolla vad du kan: 1,3 + 4</b> 2024-09-09T15:57:12+03:00 https://peda.net/id/23a2c08c4 2025-08-08T09:20:30+03:00 <b>RUA4 Ruotsin kieli vaikuttamisen välineenä<br/> <br/> </b>Ruotsin opiskelu jatkuu toisena lukiovuotena haastavammilla teksteillä. Siirrymme oman elämän tutuista aihepiireistä ympäröivän yhteiskunnan teemoihin. <span>Moduulissa kehitetään opiskelijan ajattelu- ja opiskelutaitoja harjoittelemalla kriittisiä luku- ja tiedonhankintataitoja sekä niihin pohjautuvia soveltamisen ja tuottamisen taitoja. Moduulissa tarkastellaan <b>osallisuuden, aktiivisen toimijuuden ja demokratian rakentumista</b> ruotsin kielellä pohjoismaisen hyvinvointiyhteiskunnan näkökulmasta kielellisesti, kulttuurisesti ja katsomuksellisesti monimuotoisessa maailmassa.<br/> Pohjoismaista tutustutaan Norjaan.</span><br/> <br/> <br/> <b>Opiskelemme seuraavat tekstit ja teemat:</b><br/> <b>Konsumtion:</b> Text: Att handla är att påverka<br/> <b>Påverka eller bli påverkad</b>: Text: Influencers - vår tids makthavare<br/> <b>Samhälle</b>: Text: Den nordiska välfärdsmodellen för nybörjare<br/> <b>Gemensamt ansvar</b>: Text: Tankar om lumpen<br/> (Engagemang: Text: Studerandekåren - en resurs för individen och gemenskapen) ei ehditä 2024-25<br/> <br/> Sanakoepäivämme on<b> keskiviikko</b><br/> <br/> Rakenteiden opiskelussa on vuorossa <b>erisnimen suku, substantiivimäärite, imperatiivi (käskymuoto), genetiivin ilmaiseminen prepositioilla sekä s-passiivi. <br/> </b><br/> Kirjoittamista täytyy harjoitella, jotta kirjallinen ilmaisu kehittyy. Kirjoitamme yhden harjoitustekstin google driveen, yhden tunnilla parityönä ja yhden kurssikokeessa koeaineena. Tekstien aiheet ovat kurssin aihepiireistä.<br/> <br/> Työtavoissa korostuu tiimityö ja parityö. Opettajan rooli on olla oppimisprosessin ohjaaja ja mahdollistaja. Opiskelijoita kannustetaan etsimään omia tapoja oppia sekä tutkimaan omaa oppimisprosessia.<br/> <br/> Arvioinnissa huomioidaan kurssikoe (50%), sanakokeet (20%), kirjoitelma (10%), kuuntelukoe  (10%) sekä puhenäyte (10%) 2015-08-17T23:40:04+03:00 https://peda.net/id/657fa65c3b7 2025-08-08T10:30:29+03:00 <br/> <a href="https://app.mural.co/t/rua8035/m/rua8035/1723544612007/fe93c7bb229d73eb43589f22b1b6c923c79952f0?sender=u74e73503e2c0e5fa2d911954" rel="nofollow ugc noopener">https://app.mural.co/t/rua8035/m/rua8035/1723544612007/fe93c7bb229d73eb43589f22b1b6c923c79952f0?sender=u74e73503e2c0e5fa2d911954</a><br/> <br/> <br/> <br/> 2023-08-15T17:02:40+03:00 https://peda.net/id/743234b23a9 2023-08-14T14:12:27+03:00 <div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/9gzYJpERLKg?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://youtu.be/9gzYJpERLKg" title="https://youtu.be/9gzYJpERLKg" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/9gzYJpERLKg</a></div> </div> 2023-08-14T14:12:27+03:00 https://peda.net/id/ce33c79c3a9 2025-08-08T11:11:25+03:00 <br/> På videon får vi se hur mycket kläder Monica har.<br/> Efter videon, diskutera med paret:<br/> 1. Hur många meter kläder har du, vad tror du?<br/> 2. Hur många plagg behöver du, t.ex. toppar, bh, jackor, byxor, shorts...?<br/> 3. Hur många plagg köper du varje månad?<br/> <br/> <br/> <a href="https://areena.yle.fi/1-50007539" rel="nofollow ugc noopener">https://areena.yle.fi/1-50007539</a><br/> 2023-08-14T14:07:49+03:00 https://peda.net/id/cbcb3acebff 2025-08-08T10:18:39+03:00 <br/> Samla adjektiv som beskriver era reklamer till padlet väggen!<br/> Försök hitta på nya, beskrivande adjektiv som vi alla kan lära oss.<br/> <br/> <a href="https://padlet.com/helivuorela/my-shiny-padlet-z364h5mkmwn3iczh" rel="nofollow ugc noopener">https://padlet.com/helivuorela/my-shiny-padlet-z364h5mkmwn3iczh</a><br/> 2019-08-16T10:52:29+03:00 https://peda.net/id/2ab6ddaea76 2025-08-25T14:00:21+03:00 <p><span>SKRIV MED PARET!</span></p> <br/> <p><span>Kirjoitatte pareittain </span><b>tunnilla</b><span>, niin pitkän tekstin kuin ehditte!</span></p> <p><span>Aikaa kirjoittamiseen on noin 30 minuuttia.</span></p> <p><span>Älkää siis jääkö liian pitkäksi aikaa miettimään, vaan pyrkikää vain tuottamaan tekstiä.</span></p> <br/> <p><span>Valitkaa yksi seuraavista kolmesta aiheesta:</span></p> <br/> <ol> <li><span>Konsumtion: tehtävä14 Kirjoita. Noudattakaa ohjeistusta.</span></li> <li>Påverka eller bli påverkad? : tehtävä 9 eli jonkun somevaikuttjan videon katsominen.</li> <li><span>Katsokaa yhdessä jokin kaupallinen youtube-mainos ja tehkää siitä pieni analyysi:</span></li> </ol> <br/> <ul> <li><span>mitä mainostetaan?</span></li> <li><span>Kenelle mainos on suunnattu?</span></li> <li><span>mikä mainoksessa herättää huomiota ensin (väcker uppmärksamhet)</span></li> <li><span>Millä tavalla ainoa pyrkii vaikuttamaan kuluttajaan (humor, sex, lyx, löften...)</span></li> <li><span>Mitä mainos lupaa, lupaako liikoja?</span></li> <li><span>onko mainoksessa puhdasta tietoa tuotteesta?</span></li> <li><span>Millaisilla adjektiiveilla kuvailisitte mainosta?</span></li> </ul> <br/> <div id="id_5b7fa238251464b35667756" class="text_exposed_root text_exposed"> <div class="text_exposed_show"> <p>Kirjoittakaa tekstinne konseptille. Teksti vaihdetaan toisen parin kanssa ja kommentoidaan tunnilla.</p> <p> </p> </div> </div> 2018-08-24T09:15:58+03:00 https://peda.net/id/fc5538c49fb 2018-08-15T11:32:20+03:00 Titta på videon Prylar.<br/> <br/> <br/> <a href="https://urskola.se/Produkter/200281-Harifran-till-hallbarheten-Prylar" rel="nofollow ugc noopener">https://urskola.se/Produkter/200281-Harifran-till-hallbarheten-Prylar</a><br/> <br/> Diskussionsfrågor:<br/> Vad tycker du om familjens idé att börja från noll?<br/> Vilka prylar skulle du sakna först om du började från noll? 2018-08-14T14:55:49+03:00 https://peda.net/id/0374fb84c58 2019-11-04T14:38:22+02:00 <p><span>Reklam , känslor och vårt undermedvetande</span></p> <p><br/> <span>1</span><span>. </span><span>Mitä mainosalan ihmiset huomasivat jo kauan sitten? </span><span><br/> </span><span>2. Miten popcorn liittyy psykologien tekemään tutkimukseen? </span><span><br/> </span><span>3. Miten logon lisääminen kenkiin vaikutti kuluttajiin? </span><span><br/> </span><span>4. Mitä kuolemanpelolla myydään lääkkeiden ja renkaiden lisäksi?</span><span><br/> </span><span>5. Minkä videolla sanotaan olevan tärkein kuluttajansuoja? </span><span><br/> </span></p> <p></p><div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/w6Hdv4M6ups?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://youtu.be/w6Hdv4M6ups" title="https://youtu.be/w6Hdv4M6ups" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/w6Hdv4M6ups</a></div> </div> <br/> <br/> <br/> <p></p> 2018-10-01T17:55:18+03:00 https://peda.net/id/b2775c2247e 2024-09-02T14:26:14+03:00 Katso video niin mnta kertaa kuin on tarvis. Vastaa opettajan antamiin kysymyksiin.<br/> <br/> <b>Avsnitt 7 - Demokrati och välfärd</b><br/> Viktiga ord och begrepp: folkhem, välfärdssamhälle, miljonprogrammet, rekordår, oljekrisen<br/> <br/> Vad minns du från programmet?<br/> 1. Vad var Folkhemstalet för något? När och vem framförde det? Vad handlade det om?<br/> 2. Vad är ett välfärdssamhälle?<br/> 3. Vilka förändringar skedde i Sverige i samband med att välfärdssamhället byggdes upp?<br/> 4. Vad var rekordåren i Sverige?<br/> 5. Vad var miljonprogrammet för något? Vilka ideal låg bakom det programmet?<br/> <br/> <div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/PZ7yWCz_wLM?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://youtu.be/PZ7yWCz_wLM?si=mL6gPYj692BM7nfb" title="https://youtu.be/PZ7yWCz_wLM?si=mL6gPYj692BM7nfb" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/PZ7yWCz_wLM?si=mL6gPYj692BM7nfb</a></div> </div> 2023-08-31T14:01:12+03:00 https://peda.net/id/395f726a6df 2016-08-29T17:52:36+03:00 Titta på videoklippet på Metro tv. På hur många språk kan DU säga hej?<br/> <br/> <br/> <a href="http://www.metro.se/metro-tv/sa-sager-du-hej-pa-37-olika-sprak/EVHphk!ISD69qXAo8BkU/" rel="nofollow ugc noopener">http://www.metro.se/metro-tv/sa-sager-du-hej-pa-37-olika-sprak/EVHphk!ISD69qXAo8BkU/</a> 2016-08-29T17:52:36+03:00 https://peda.net/id/c9aba9f8706 2016-09-01T20:52:02+03:00 <br/> Titta på videoklipp om rapparen Jesse P och för övningarna!<br/> <br/> <a href="http://yle.fi/aihe/artikkeli/2016/01/22/jesse-p-rappaa-ruotsiksi-ja-suomeksi" rel="nofollow ugc noopener">http://yle.fi/aihe/artikkeli/2016/01/22/jesse-p-rappaa-ruotsiksi-ja-suomeksi</a> 2016-09-01T20:52:02+03:00 https://peda.net/id/187da3de4 2016-08-09T17:30:56+03:00 Harjoittelemme Erisnimien sukua.<br/> Katso power point diat ja tee annetut tehtävät. Lisäksi voit harjoitella alla olevasta linkistä löytyvän tehtävän avulla.<br/> <br/> Tässä on linkki power point-diaesitykseen:<br/> <br/> <a href="https://www.dropbox.com/s/pluc6gj2vkan72r/Rua4Erisnimen%20suku.pptx?dl=0" rel="nofollow ugc noopener">https://www.dropbox.com/s/pluc6gj2vkan72r/Rua4Erisnimen%20suku.pptx?dl=0</a><br/> <br/> <br/> Ja tässä vielä linkki harjoitukseen netissä. (Linkki on myös power poin-diaesityksen viimeisessä diassa :)<br/> <br/> <a href="https://kielikompassi.jyu.fi/opetus/natfrasch/tehtavat/hot_subst4.htm" rel="nofollow ugc noopener">https://kielikompassi.jyu.fi/opetus/natfrasch/tehtavat/hot_subst4.htm</a> 2015-08-19T09:39:52+03:00 https://peda.net/id/93d67c7a736 2016-09-05T16:35:44+03:00 <br/> Här kan du kolla power point-diashow om s-passiv!<br/> <br/> <br/> <a href="https://www.dropbox.com/s/qse0q34r4yx6891/S-passiivi%20k%C3%A4ytt%C3%B6%20ja%20muodostus.pptx?dl=0" rel="nofollow ugc noopener">https://www.dropbox.com/s/qse0q34r4yx6891/S-passiivi%20k%C3%A4ytt%C3%B6%20ja%20muodostus.pptx?dl=0</a><br/> <br/> Och här kan du öva!<br/> <br/> 1. Mekaaninen muodostus, verbit vähän outoja...<br/> <br/> skala I = kuoria<br/> omröra II = sekoittaa<br/> fräsa II = kuullottaa,paistaa<br/> tillsätta IV = lisätä<br/> strö III = ripotella<br/> stjäla IV = varastaa<br/> <br/> <a href="https://kielikompassi.jyu.fi/opetus/natfrasch/tehtavat/hot_passiiviteht1.htm" rel="nofollow ugc noopener">https://kielikompassi.jyu.fi/opetus/natfrasch/tehtavat/hot_passiiviteht1.htm</a><br/> <br/> 2. Suomesta ruotsiin s-passiiviin<br/> <br/> <a href="https://kielikompassi.jyu.fi/opetus/natfrasch/tehtavat/hot_passiiviteht2.htm" rel="nofollow ugc noopener">https://kielikompassi.jyu.fi/opetus/natfrasch/tehtavat/hot_passiiviteht2.htm</a> 2016-09-05T16:20:56+03:00 https://peda.net/id/50a56bf84 2023-08-10T14:31:02+03:00 <br/> Tässä linkki dioihin:<br/> <a href="https://www.dropbox.com/s/kxo1iqcj7pn1l48/substantiiviattribuutti.pptx?dl=0" rel="nofollow ugc noopener">https://www.dropbox.com/s/kxo1iqcj7pn1l48/substantiiviattribuutti.pptx?dl=0</a><br/> <br/> 2015-08-30T22:57:16+03:00