Käsityön arviointiperusteet

Käsityön arviointiperusteet https://peda.net/id/7b0dc038f9b 2021-08-10T12:43:56+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> Teksti https://peda.net/id/c322bb9cfa8 2021-08-11T13:27:43+03:00 <p><b><span>Käsityön oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi vuosiluokilla 7 – 9 </span></b><span> </span></p> <table aria-rowcount="9"> <tbody> <tr aria-rowindex="1"> <td> <p><b><span>Opetuksen tavoite</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><b><span>Tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><b><span>Arvioinnin kohde</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><b><span>Osaamisen kuvaus arvosanalle 5</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><b><span>Osaamisen kuvaus arvosanalle 7</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><b><span>Osaamisen kuvaus arvosanalle 8</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><b><span>Osaamisen kuvaus arvosanalle 9</span></b><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="2"> <td> <p><span>T1 Suunnittelu</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas oppii suunnittelemaan työskentelyään.</span><span> </span></p> <p><span>Oppilas oppii toimimaan yritteliäästi ja luovasti ideoidessaan, tutkiessaan ja kokeillessaan erilaisia asioita.</span><span> </span></p> <p><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Työskentely ja tuottaminen</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas suunnittelee omaa työtään annetun ohjeen ja esimerkin pohjalta. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Oppilas osaa tehdä tietyn työvaiheen konkreettisesti ohjattuna.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas suunnittelee työtään annettujen ohjeiden mukaan. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Oppilas pyrkii työskentelemään yritteliäästi.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas suunnittelee työskentelyään ja osaa tehdä valintoja ja etsiä työhönsä omia ratkaisuja.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas suunnittelee itsenäisesti työskentelyään. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Oppilas työskentelee yritteliäästi ja oma-aloitteisesti.</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="3"> <td> <p><span>T2Työskentelyn tavoitteiden asettelu ja toteutuminen</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas oppii asettamaan omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita.</span><span> </span></p> <p><span>Oppilas oppii toteuttamaan kokonaisen käsityöprosessin. </span><span> </span></p> <p><span>Oppilas oppii pohtimaan työskentelyään kokonaisessa käsityöprosessissa.</span><span> </span></p> <p><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Kokonaisen käsityöprosessin toteuttaminen</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas asettaa opettajan avulla konkreettisen työskentelyyn liittyvän oppimisen tavoitteen. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Oppilas työskentelee vaihe kerrallaan ja pohtii käsityöprosessiaan ohjatusti.</span><span> </span></p> <p><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas asettaa oppimisen ja työskentelyn tavoitteita ohjatusti. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Oppilas etenee käsityöprosessissa vaihe vaiheelta ohjeiden mukaan. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Oppilas pohtii käsityöprosessiaan annettujen vaihtoehtojen pohjalta.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa asettaa oppimiselle ja työskentelylle tavoitteita, työskentelee käsityöprosessin mukaisesti ja pohtii realistisesti käsityöprosessiaan.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas asettaa itsenäisesti oppimisen ja työskentelyn tavoitteita. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Oppilas etenee johdonmukaisesti ja pohtii käsityöprosessiaan analyyttisesti ja realistisesti.</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="4"> <td> <p><span>T3 Työvälineiden ja materiaalien käyttö sekä työtavat</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas oppii käyttämään monipuolisesti erilaisia työvälineitä sekä oppii valitsemaan tarkoituksenmukaisia materiaaleja ja käsityön työtapoja. </span><span> </span></p> <p><span>Oppilas on kekseliäs työskentelyssään.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Valmistaminen, tekniikat ja työstömenetelmät</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osallistuu molempien käsityön työtapojen opetukseen. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Oppilas käyttää erilaisia työvälineitä ja materiaaleja tarvittaessa konkreettisesti ohjattuna.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas ymmärtää erilaisten käsityön työtapojen ja materiaalien merkityksen käsityöprosessissa ja valitsee niistä ohjatusti työskentelyynsä soveltuvat. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Oppilas käyttää erilaisia työvälineitä ja materiaaleja annettujen ohjeiden mukaisesti.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa valita tarkoituksenmukaisia materiaaleja ja valmistusmenetelmiä sekä osaa käyttää niitä kekseliäästi valmistaessaan suunnittelemiaan tuotteita tai teoksia.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas arvioi eri työvälineiden ja valmistusmenetelmien käyttö- kelpoisuutta käsityöprosessissa. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Oppilas soveltaa materiaaleihin ja työtapoihin liittyvää osaamistaan kekseliäästi, kokeilevasti ja tarkoituksenmu- kaisesti.</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="5"> <td> <p><span>T4 Käsitteiden, merkkien ja symbolien käyttö</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas oppii käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleita.</span><span> </span></p> <p><span>Oppilas oppii ilmaisemaan itseään visuaalisesti erilaisia materiaaleja ja esitysteknologiaa hyödyntäen.</span><span> </span></p> <p><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Visuaalinen materiaalinen ja teknologinen ilmaisu</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas tunnistaa erilaisia käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleita. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Oppilas ilmaisee konkreettisesti ohjattuna kuvallisesti joitain havaintojaan ja ajatuksiaan.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas käyttää käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleita ohjeen mukaan. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Oppilas ilmaisee havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja jotain muuta tapaa käyttämällä.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas käyttää käsityön keskeisiä käsitteitä ja osaa esittää ideansa selkeästi esitysteknologiaa hyödyntäen.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas käyttää tarkoituksenmukaisesti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleita. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Oppilas ilmaisee ideansa monipuolisesti ja luovasti erilaisia materiaaleja ja esitysteknologiaa hyödyntäen.</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="6"> <td> <p><span>T5 Työturvallisuus</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas oppii havainnoimaan, arvioimaan ja ennakoimaan erilaisia riskitilanteita ja reagoi tarvittaessa niihin.</span><span> </span></p> <p><span>Oppilas oppii toimimaan turvallisesti käsityöprosessissa.</span><span> </span></p> <p><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Turvallinen työskentely</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas noudattaa käsityöprosessissa annettuja työturvallisuusohjeita konkreettisesti ohjattuna.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas tunnistaa käsityöprosessin keskeisiä työturvallisuuteen liittyviä riskitekijöitä ja noudattaa annettuja työturvallisuusohjeita.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa arvioida työskentelyn vaaroja ja riskejä sekä toimii turvallisesti käsityöprosessissa.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas arvioi ja ennakoi työskentelyn vaaroja ja riskejä osana käsityöprosessia. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Oppilas työskentelee turvallisesti ja toimillaan edistää oppimisympäristön turvallisuutta.</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="7"> <td> <p><span>T6 Tietoteknisten taitojen käyttäminen ja dokumentointi</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas oppii käyttämään tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksia käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa.</span><span> </span></p> <p><span>Oppilas oppii yhteisöllistä tiedon tuottamista ja jakamista.</span><span> </span></p> <p><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Tieto- ja viestintäteknologiset taidot Yhteisöllinen työskentely</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas käyttää konkreettisesti ohjattuna tieto- ja viestintäteknologiaa omassa tai yhteisessä käsityöprosessissa.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa käyttää annetun ohjeen mukaan tieto- ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa yksin tai yhdessä toisten kanssa.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa käyttää käsityöprosessin suunnittelussa, valmistamisessa ja dokumentoinnissa sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa tieto- ja viestintäteknologiaa.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa monipuolisesti käsityöprosessin eri vaiheissa sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja jakamisessa.</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="8"> <td> <p><span>T7 Käsityön merkityksen ymmärtäminen</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas oppii tuntemaan käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkityksen omassa elämässään, yhteiskunnassa, yrittäjyydessä ja muussa työelämässä.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Kädentaitojen ja käsityön merkityksen hahmottaminen arkielämässä ja yhteiskunnassa</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osallistuu opettajan ohjaamana käsityön ja kädentaitojen merkityksen pohdintaan.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa esimerkkien avulla kuvailla käsityön merkityksen arjessa, yhteiskunnassa ja työelämässä.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa pohtia käsityön ja kädentaitojen merkitystä omassa elämässään ja yhteiskunnassa.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa tarkastella eri näkökulmista käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitystä omassa elämässään, yhteiskunnassa, yrittäjyydessä sekä muussa työelämässä.</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="9"> <td> <p><span>T8 Ekologisuus ja taloudelliset valinnat</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas oppii ajattelemaan taloudellisesti.</span><span> </span></p> <p><span>Oppilas oppii tekemään käsityöprosessiin liittyviä valintoja, jotka edistävät kestävää elämäntapaa.</span><span> </span></p> <p><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Valintojen tekeminen ja niiden perustelut</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa käyttää käsityömateriaaleja taloudellisesti opettajan ohjaamana.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa osittain itsenäisesti tehdä taloudellisia valintoja työskentelyssään. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Oppilas ymmärtää käsityöprosessissa tehtävien valintojen ja kestävän elämäntavan välistä yhteyttä.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa tehdä taloudellisia valintoja työskentelyssään. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Oppilas osaa arvioida käsityöprosessissa tehtävien valintojen ja kestävän elämäntavan välistä yhteyttä.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas tekee taloudellisia valintoja ja ymmärtää laadukkaan työn merkityksen. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Oppilas osaa arvioida ja perustella käsityöprosessiin ja kestävään elämäntapaan liittyviä valintoja.</span><span> </span></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span> </span></p> 2021-08-11T13:27:43+03:00