https://peda.net/id/7a49ed38aa8 2016-11-14T19:12:06+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/7a4a820caa8 2016-11-05T20:18:13+02:00 <table border="1"> <tbody> <tr> <td> <p><strong>TAVOITTEET</strong></p> </td> <td> <p><strong>SISÄLLÖT</strong></p> </td> <td> <p><strong>KUNTAKOHTAISET LISÄYKSET</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T3 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan esittää kysymyksiä ja tehdä perusteltuja päätelmiä havaintojensa pohjalta.</p> <p> </p> </td> <td> <p><strong>S1 Ajattelun taidot: </strong>Kehitetään oppilaiden taitoja löytää yhtäläisyyksiä, eroja ja säännönmukaisuuksia. Syvennetään taitoa vertailla, luokitella ja asettaa järjestykseen, etsiä vaihtoehtoja systemaattisesti, havaita syy- ja seuraussuhteita sekä yhteyksiä matematiikassa. Suunnitellaan ja toteutetaan ohjelmia graafisessa ohjelmointiympäristössä.</p> <p> </p> </td> <td rowspan="5"> <p>· peruslaskutoimitukset lukualueella 0-100000</p> <p>· murtoluvun supistaminen</p> <p>· jakolaskun algoritmi (allekkain jakaminen/jakokulma)</p> <p>· prosentin käsite</p> <p>· taulukot, diagrammit</p> <p>· kulman mittaaminen ja piirtäminen</p> <p>· monikulmiot, kappaleet</p> <p>· kolmion pinta-ala</p> <p>· koordinaatisto, peilaus</p> <p>· mittakaava</p> <p>· ajan yksiköt</p> <p>· ohjelmointi</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T6 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan arvioida ratkaisun järkevyyttä ja tuloksen mielekkyyttä</p> </td> <td> <p><strong>S2 Luvut ja laskutoimitukset:</strong></p> <p>Harjoitellaan kertolaskualgoritmia ja varmistetaan sen osaaminen. Opiskellaan jakolaskua sekä sisältö- että ositusjakotilanteissa. Harjoitellaan lukuyksiköittäin jakamista. Hyödynnetään laskutoimitusten ominaisuuksia ja niiden välisiä yhteyksiä.</p> <p>Oppilaita ohjataan pyöristämään lukuja ja laskemaan likiarvoilla siten, että he oppivat arvioimaan tuloksen suuruusluokan. Kaikkia laskutoimituksia harjoitellaan monipuolisissa tilanteissa hyödyntäen tarvittavia välineitä.</p> <p>Harjoitellaan murtolukujen peruslaskutoimituksia eri tilanteissa. Kerto- ja jakolaskussa pitäydytään luonnollisella luvulla kertomisessa ja jakamisessa.</p> <p>Varmistetaan negatiivisen luvun käsitteen hallinta.</p> <p>Perehdytään prosentin käsitteeseen. Pohjustetaan prosenttiluvun ja -arvon ymmärtämistä ja harjoitellaan niiden laskemista yksinkertaisissa tapauksissa.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T11 ohjata oppilasta havainnoimaan ja kuvailemaan kappaleiden ja kuvioiden geometrisia ominaisuuksia sekä tutustuttaa oppilas geometrisiin käsitteisiin</p> </td> <td> <p><strong>S3 Algebra</strong>: Tutkitaan lukujonon säännönmukaisuutta sekä jatketaan lukujonoa säännön mukaan. Tutustutaan tuntemattoman käsitteeseen.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T13 ohjata oppilasta laatimaan ja tulkitsemaan taulukoita ja diagrammeja sekä käyttämään tilastollisia tunnuslukuja sekä tarjota kokemuksia todennäköisyydestä</p> </td> <td> <p><strong>S4 Geometria ja mittaaminen: </strong>Rakennetaan, piirretään, tutkitaan ja luokitellaan kappaleita ja kuvioita. Luokitellaan kappaleet lieriöihin, kartioihin ja muihin kappaleisiin. Tutustutaan tarkemmin suorakulmaiseen särmiöön. Luokitellaan tasokuviot monikulmioihin ja muihin kuvioihin sekä tutkitaan niiden ominaisuuksia.</p> <p>Tarkastellaan symmetriaa suoran suhteen. Tutustutaan mittakaavan käsitteeseen ja käytetään sitä suurennoksissa ja pienennöksissä. Ohjataan oppilaita hyödyntämään mittakaavaa kartan käytössä.</p> <p>Harjoitellaan mittaamista ja kiinnitetään huomiota mittaustarkkuuteen, mittaustuloksen arviointiin ja mittauksen tarkistamiseen. Mitataan ja lasketaan erimuotoisten kuvioiden piirejä ja pinta-aloja sekä suorakulmaisten särmiöiden tilavuuksia. Ohjataan oppilaita ymmärtämään, miten mittayksikköjärjestelmä rakentuu. Harjoitellaan yksikönmuunnoksia yleisimmin käytetyillä mittayksiköillä.</p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> <p><strong>S5: Tietojenkäsittely, tilastot ja todennäköisyys</strong></p> <p>Tallennetaan ja esitetään tietoa taulukoiden ja diagrammien avulla.</p> <p>Tutustutaan todennäköisyyteen arkitilanteiden perusteella päättelemällä, onko tapahtuma mahdoton, mahdollinen vai varma.</p> </td> </tr> </tbody> </table> 2016-11-14T19:12:06+02:00