https://peda.net/id/7a045ff1410 2025-06-04T09:09:29+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/7a04c9a6410 2015-09-17T15:49:11+03:00 <p><span>Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> </span></p> <ul> <li><span>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l1_ajattelu" target="_blank" rel="noopener">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></span></li> <li><span>L2 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l2_kulttuurinen-osaaminen" target="_blank" rel="noopener">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a></span></li> <li><span>L3 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l3_arjen-taidot" target="_blank" rel="noopener">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a></span></li> <li><span>L4 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l4_monilukutaito" target="_blank" rel="noopener">Monilukutaito</a></span></li> <li><span>L5 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l5_tvt" target="_blank" rel="noopener">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</a></span></li> <li><span>L6 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l2_tyoelamataidot" target="_blank" rel="noopener">Työelämätaidot ja yrittäjyys</a></span></li> <li><span>L7 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l7_osallistuminen" target="_blank" rel="noopener">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></span></li> </ul> 2025-06-04T09:09:29+03:00 https://peda.net/id/7a0536cb410 2016-05-17T12:19:19+03:00 <ul> <li><a href="https://peda.net/id/801aa214410" target="_blank" rel="noopener">3.3. Tavoitteena laaja-alainen osaaminen</a></li> <li><a href="https://peda.net/id/79f592c9410" target="_blank" rel="noopener">13.2. Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2</a></li> <li><a href="https://peda.net/id/7c41c934410" target="_blank" rel="noopener">14.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 3-6</a></li> <li><a href="https://peda.net/id/7da89c25410" target="_blank" rel="noopener">15.2. Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 7-9</a></li> </ul> 2025-06-04T09:09:29+03:00 https://peda.net/id/7a05ac60410 2016-05-11T06:56:02+03:00 <p><em><strong>Vuorovaikutustilanteissa toimiminen</strong></em></p> <b>T1</b> ohjata oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (L1, L2, L3)<em><br/> </em><br/> <b>T2</b> opastaa oppilasta kehittämään kieltään ja mielikuvitustaan sekä vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojaan tarjoamalla mahdollisuuksia osallistua erilaisiin ryhmäviestintätilanteisiin ja tutustua niiden käytänteisiin (L1, L2, L7)<br/> <br/> <b>T3</b> tukea oppilasta vahvistamaan ilmaisurohkeuttaan ja ohjata häntä ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman avulla (L1, L2, L7)<br/> <br/> <b>T4</b> ohjata oppilasta rakentamaan viestijäkuvaansa ja ymmärtämään, että ihmiset viestivät eri tavoin (L1, L2, L7)<br/> <br/> <em><strong>Tekstien tulkitseminen</strong></em><br/> <em><strong></strong></em> <p><b>T5</b> ohjata ja innostaa oppilasta lukutaidon oppimisessa ja tekstien ymmärtämisen taitojen harjoittelussa sekä auttaa häntä tarkkailemaan omaa lukemistaan. (L1, L4, L5)<br/> -erityisesti harjoitellaan teknistä lukutaitoa ja luetun ymmärtämistä</p> <p><b>T8</b> Kannustaa oppilasta kiinnostumaan lastenkirjallisuudesta, mediateksteistä ja muista teksteistä luomalla myönteisiä lukukokemuksia ja elämyksiä sekä tarjoamalla mahdollisuuksia tiedonhalun tyydyttämiseen sekä lukukokemusten jakamiseen. (L2, L4, L5)<em><b><strong><em><br/> </em></strong></b></em></p> <p><em><strong>Tekstien tuottaminen<br/> </strong></em>(L1, L4, L5, L7) </p> <p><b>T10</b> Ohjata oppilasta tuottamaan yksinkertaisia kertovia, kuvaavia ja muita tekstejä, myös monimediaisissa ympäristöissä. (L2, L4, L5)</p> <p><b>T11</b> opastaa oppilasta harjaannuttamaan käsinkirjoittamisen taitoa ja näppäintaitoja sekä ohjata oppilasta vähitellen tekstien suunnitteluun ja rakentamiseen sekä tuntemaan oikeinkirjoituksen perusasioita ja kirjoitettua kieltä koskevia sopimuksia. (L1, L4, L5)<br/> <br/> -erityisesti harjoitellaan sanatasoista oikeinkirjoitusta käsin ja koneella<br/> <strong></strong><em><strong><br/> Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> </strong></em><br/> <b>T12</b> Kannustaa oppilasta kehittämään kielitietoisuuttaan ja kielen peruskäsitteiden tuntemusta sekä ohjata tekemään havaintoja puhutusta ja kirjoitetusta kielestä sekä auttaa huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten käyttäytymiseen. (L2, L4, L7)<br/> <br/> <b>T13</b> Innostaa oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan lapsille suunnattua kirjallisuutta ja valitsemaan itseään kiinnostavaa luettavaa, kehittämään lukuharrastustaan sekä ohjata oppilasta kirjaston käyttöön. (L2, L3, L4)<br/> <br/> - Erityisesti innostetaan lukuharrastuksen kehittymiseen ja oman tasoisen lukemisen löytämiseen</p> <p><b>T14</b> Ohjata oppilasta arvostamaan omaa kieltään ja kulttuuriaan sekä kulttuurista moninaisuutta, tutustuttaa joihinkin lastenkulttuurin muotoihin ja innostaa niiden käyttäjäksi sekä kannustaa tuottamaan omaa kulttuuria yhdessä muiden kanssa. (L2, L4, L7)<br/> <br/> </p> <p> </p> 2025-06-04T09:09:29+03:00 https://peda.net/id/7a0628ad410 2025-04-15T08:30:49+03:00 <p><b><span>Huom! Lisäykset/muutokset aiempaan lihavoituna<br/> </span></b><br/> S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen</p> Harjoitellaan:<br/> -ympäristön kielellinen jäsentäminen<br/> -nimeäminen<br/> -kuunteleminen<br/> -kysyminen/vastaaminen<br/> -kertominen<br/> -viestintätapojen/-tilanteiden havainnoiminen<br/> <br/> Menetelmät:<br/> -vuorovaikutusharjoitukset arkisissa tilanteissa<br/> -keskustelu<br/> -draamaharjoitukset<br/> <br/> Apuna tai lähtökohtana:<br/> -lastenkirjallisuus<br/> -sadut<br/> -kertomukset<br/> -lorut <b>ja runot</b><br/> -tietotekstit<br/> -mediatekstit<br/> -pelit<br/> <p>S2 Tekstien tulkitseminen</p> <p>Harjoitellaan teknistä lukutaitoa:<br/> -kirjain<br/> -äänne-tavu-sana<br/> -virke sekä virkkeen aloitus ja lopetusmerkit<br/> -otsikko, teksti, kuva<br/> -tekstin ymmärtämisen harjoitteleminen<br/> -lukukokemuksen jakaminen<br/> -tekstien sisällön kertominen omin sanoin ja niistä keskusteleminen<br/> -tiedon etsintä havainnoimalla ja tulkitsemalla ympäristöä, kuvia ja tekstejä<br/> -tiedon kertomisen harjoitteleminen</p> <p>S3 Tekstien tuottaminen<br/> <br/> Harjoitellaan:<br/> -tarinoiden kertomista<br/> -mielipiteen kertomista ja perustelemista<br/> -omien tarinoiden, kokemuksien, ajatuksien ja havaintojen kuvaamista puhumalla, kirjoittamalla ja kuvien avulla<br/> -puhutun kielen muuttamista kirjoitetuksi kieleksi<br/> -mielikuvituksen käyttämistä<br/> -tekstien tuottamista yksin ja yhdessä toisten kanssa<br/> -isoja ja pieniä tekstauskirjaimia sekä käsin kirjoittaen että näppäimin<br/> -oikeinkirjoituksen kehittymistä fonologisen tietoisuuden harjoitteiden ja lukemisen avulla<br/> -virkkeen oikeinkirjoituksen perusasioita: tavutus, sanaväli, iso alkukirjain ja lopetusmerkki <br/> -tuttujen erisnimien kirjoittamista</p> <p>S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen</p> <p>-sanojen, sanontojen ja ilmaisutapojen pohtiminen<br/> -kielellä leikkiminen lorujen, runojen ja sanaleikkien avulla<br/> -monimuotoisiin teksteihin tutustumista mm. kirjallisuuden ja mediatekstien avulla<br/> <b><span>-säännölliset kirjojen ja tarinoiden kuuntelu- ja lukuhetket</span></b><br/> -luetun tekstin käyttöä oman ilmaisun virikkeenä <br/> -pohditaan tekstien merkityksestä omassa arjessa<br/> <b><span>-aktiivinen kirjastoyhteistyö</span></b><br/> -tutustutaan kirjastoon ja sen käyttöön<br/> -itseä kiinnostavan lukemisen etsiminen<br/> -lukuharrastuksesta kiinnostuminen<br/> -lastenkulttuuriin ja tapakulttuuriin tutustuminen omassa lähiympäristössä <br/> -tutustutaan juhlaperinteisiin ja joihinkin kansanperinteen muotoihin <br/> -osallistuminen esitysten ja muiden kulttuurituotteiden tekemiseen</p> <p><strong><em><br/> <br/> </em></strong></p> 2025-06-04T09:09:29+03:00 https://peda.net/id/7a06bcce410 2016-05-14T16:11:25+03:00 <span>Arvioinnissa noudatetaan perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita ja Äänekosken perusopetuksen arviointia, joka on esitelty luvussa 6 <a href="https://peda.net/id/806ea0b1410" target="_blank" rel="noopener">Oppimisen arviointi.</a><br/> <br/> Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 1.<br/> <br/> Opettaja voi halutessaan käyttää Taitojen talo -itsearviointilomaketta, jossa arvioidaan seuraavien lukemisen ja kirjoittamisen taitojen kehittymistä ja saavuttamista:<br/> <br/> Lukeminen<br/> <br/> -Osaat nimetä aakkoset<br/> -Osaat kirjain-äänne vastaavuuden<br/> -Tunnistat sanan alkuäänteen<br/> -Tunnistat sanan loppuäänteen<br/> -Osaat tavuttaa sanoja<br/> -Osaat lukea tavuja<br/> -Osaat lukea sanoja<br/> -Luet lauseita<br/> -Luet tekstiä<br/> -Ymmärrät lukemasi<br/> <br/> Kirjoittaminen<br/> <br/> -Osaat kirjoittaa kirjaimet<br/> -Osaat kirjoittaa tavuja<br/> -Osaat kirjoittaa sanoja<br/> -Osaat kirjoittaa lauseita<br/> -Osaat käyttää isoa alkukirjainta, sanaväliä ja sopivaa loppumerkkiä.<br/> -Osaat kirjoittaa tarinoita<br/> </span> 2025-06-04T09:09:29+03:00