T- valinnaisen käsityön sisällöt vuosiluokalla 9
Syventävien opintojen oppimistehtävän pohjana voi olla tutkiva, keksivä ja kokeileva toiminta. Oppimistehtävä toteutetaan käsityöilmaisun, muotoilun ja teknologian keinoin:
- Käsityöilmaisun tehtävänantoesimerkki: elämys, taide, pelit, harrastukset, kokemus, tunteet, aistit
- Muotoilun tehtävänantoesimerkki: arkielämän, esineiden, luonnon- ja rakennetun ympäristön havainnointi uusien ideoiden kehittämiseksi.
- Teknologian tehtävänantoesimerkki: korostaa erityisesti esineen tai ilmiön toimintaperiaatteita ja siihen liittyvää tietoa ja sen soveltamista
S1 Innovointi
- Lähtökohtana oppilaiden kanssa yhdessä sovittu oppimistehtävä, johon yhdessä asetetaan tavoitteita.
- Kehitetään ideoita, käytäntöjä tai tuote, joita oppilas pitää uutena tai kehitetään olemassa olevalle asialle uusi käyttötarkoitus.
- Integroidaan tarvittaessa muiden oppiaineiden sisältöjen kanssa hyödyntäen monipuolisesti ajankohtaisia ja koulukohtaisia teemoja.
- Hyödynnetään innovoinnissa mm. yhteisöpalveluja. (esim. Pinterest)
S2 Muotoilu
- Tutkitaan harrastamiseen, sisustamiseen, arjen käyttöesineisiin ja pukeutumiseen liittyviä ilmiöitä.
- Huomioidaan tuotteen esteettisyys ja toimivuus.
- Hyödynnetään muotoilun kulttuuriperintöä maailmanlaajuisesti.
S3 Kokeilu
- Kokeillaan luovasti ja rohkeasti uusia sekä perinteisiä materiaaleja ja valmistustekniikoita.
- Hyödynnetään uusimpien teknologioiden mahdollisuuksia oppimistehtävien toteutuksessa (sulautetut eli ohjelmoitavat järjestelmät: esim. lasertyöstöyksikkö, CNC-jyrsin, E-tekstiilisovellukset).
- Kokeilujen avulla etsitään tuotesuunnittelutehtävään sopivia ratkaisuja.
S4 Dokumentointi ja arviointi
- Hyödynnetään TVT:n mahdollisuuksia kokonaisen käsityöprosessin dokumentoinnissa mm. kuvilla, videoilla, blogeilla tai yhteisöpalvelujen keinoin.
- Arvioidaan käsityöprosessia sekä tuotteiden muotoilua ja käytettävyyttä myös yhteisöllisesti.
- Prosessi dokumentoidaan sähköisesti.
S5 Tekeminen
- Syvennetään koneiden ja laitteiden hallintaa (esim. oiko- ja tasohöylä, vannesaha, CNC-jyrsin, metalli- ja puusorvi, hitsauslaitteet, 3D tulostin, lasertyöstöyksikkö, saumuri, kirjova ompelukone, kangaspuut) ja käytetään niiden teknologiaa valmistuksen apuna.
- Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien ja kokeilujen pohjalta käsityötuotteita ja teoksia, joissa huomioidaan laadukkuus, toimivuus, innovatiivisuus, esteettisyys, ekologisuus ja eettinen kestävyys.
- Käytetään monipuolisesti tekemiseen tarvittavia työvälineitä, koneita ja laitteita.
S6 Työturvallisuus
- Ennen työskentelyä kartoitetaan ja arvioidaan työn vaarat sekä riskit. Käsityöprosessin aikana huomioidaan työturvallisuus.
S7 Yrittäjämäinen oppiminen
- Tehdään vierailuja käsityö- ja teknologiatoimijoihin. Tutustuaan käsityöosaamisen ja motoristen taitojen merkitykseen työelämän eri osa-alueilla.
S8 Tiedostaminen ja osallistuminen
- Pohditaan, miten käsityöllä voidaan viestiä, vaikuttaa tai osallistaa.