https://peda.net/id/7953b2c06e9 2025-08-01T08:59:48+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/7954526e6e9 2022-12-07T10:30:23+02:00 <table border="1"> <tbody> <tr> <td>Päivä </td> <td>Aihe</td> <td>Läksyt</td> </tr> <tr> <td>ke 7.12.</td> <td>Ekalla tunnilla vesilintujen lajintunnistuksen harjoittelua.<br/> <br/> Kokeeseen tulevat lajit oppikirjan kappaleen 10 näistä osioista:<br/> <br/> L<a href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/keitele/ny222/7-lk/vedetb/ebiologia-72/vesilinnut/sorsat?session-tdid=f2b89886-fa18-4513-8244-b715b0a1f033" rel="noopener" target="_blank">ajiopas: kuikat, uikut, sorsat, hanhet jne.</a><br/> <br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/keitele/ny222/7-lk/vedetb/ebiologia-72/vesilinnut/lokit-ja-tiirat?session-tdid=19dda24d-47e4-4e1f-9e74-aec998758ca4" rel="noopener" target="_blank">Lajiopas: lokit ja tiirat</a><br/> <br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/keitele/ny222/7-lk/vedetb/ebiologia-72/vesilinnut/kjl?session-tdid=05b96083-4947-41a5-89dc-2e419eec2d1e" rel="noopener" target="_blank">Lajiopas: Kahlaajat</a><br/> <br/> PAITSI EI NIITÄ, JOIDEN NIMEN VIERESSÄ LUKEE &quot;EI KUULU KOEALUEESEEN&quot; TAI &quot;EI KUULU LAJIKOKEESEEN&quot;.<br/> <br/> Ruokailun jälkeen koe.</td> <td>Harjoittele viikon kuluttua olevaan vesilintujen lajintunnistuskokeeseen. Ks. vierestä linkit. <br/> <br/> Kokeeseen tulevat lajit: kuikka, kaakkuri, silkkiuikku, härkälintu, kyhmyjoutsen, laulujoutsen, harmaahaikara, kurki, valkoposkihanhi, kanadanhanhi, sinisorsa, haapana, tavi, tukkasotka, haahka, telkkä, isokoskelo, tukkakoskelo, harmaalokki, kalalokki, naurulokki, kalatiira, kuovi, meriharakka ja töyhtöhyyppä sekä rantasipi. </td> </tr> <tr> <td> </td> <td>Tulevan kokeen tärppilista:<br/> <br/> Tärppilista: <br/> - Mikä plankton on<br/> - Planktonien merkitys vesiekosysteemille / planktonit ravintoketjussa<br/> - Järven kasvien vyöhykkeet (rantakasvit, ilmaversoiset, kelluslehtiset ja uposkasvit) ja eri vyöhykkeiden kasvien ominaispiirteet. Lajintunnistusta ei ole, mutta 1-2 esimerkkilajia on hyvä osata sanoa jokaisesta ryhmästä <br/> - Ominaisuudet, joiden avulla kalat ovat erinomaisesti sopeutuneet vesielämään<br/> - Kalojen lisääntyminen<br/> - Ei tarvitse tunnistaa kalalajeja kuvasta<br/> - Sammakoiden ominaispiirteet ja elintavat ja lisääntyminen<br/> - Suomalaisten matelioiden ominaispiirteet, elintavat ja lisääntyminen<br/> - Vesilintujen ekologiset lokerot (kahlaajat, puolisukeltajat, kokosukeltajat ja syöksysukeltajat): eri ryhmien ominaispiirteet ja elintavat, hyvä osata sanoa 1-2 esimerkkilajia kustakin ryhmätä<br/> - Ei tarvitse tunnistaa lintulajeja kuvasta<br/> - Lintujen lisääntyminen</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>30.11.</td> <td>Kävimme läpi kappaleen 1<a href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/keitele/ny222/7-lk/vedetb/ebiologia-72/vesilinnut" rel="noopener" target="_blank">0. Linnut. </a><br/> monisteen ja luokassa olevien täytettyjen lintujen avulla (katsottiin niiden sopeumia omiin ekologisiin lokeroihinsa). </td> <td>Lue kokeeseen, joka on ensi viikolla. <span> Koealue on sähköisen kirjan kappaleet 4-5 ja 7-10 (planktonit, kasvit, sammakot, matelijat, kalat ja linnut). Ne, joilla on paperikirja, voivat lukea vastaavat asiat paperikirjan kappaleista. </span><br/> <br/> Poissaolijat, harjoitelkaa omalla tyylillä kappaleen 10 asiat (voi esim. lukea tarpeeksi monta kertaa että oppii tai tehdä kappaleen tehtäviä.)<br/> <br/> TÄRPPILISTA KOETTA VARTEN TULEE TÄLLÄ VIIKOLLA TÄHÄN TUNTIPÄIVÄKIRJAAN.</td> </tr> <tr> <td>23.11</td> <td>Ensimmäinen tunti: <br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/keitele/ny222/7-lk/vedetb/ebiologia-72/sammakkolammella" rel="noopener" target="_blank">8. Sammakkolammella </a><br/> Kappaleen tehtävät-osiosta ne tehtävät, joiden otsikossa on merkintä &quot;tehdään&quot;.<br/> <br/> <br/> Toinen tunti:<br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/keitele/ny222/7-lk/vedetb/ebiologia-72/matelijat" rel="noopener" target="_blank">9. Matelija menestyvät kuivalla maalla</a><br/> Kappaleen tehtävät-osiosta ne tehtävät, joiden otsikossa on merkintä &quot;tehdään&quot;.<br/> <br/> <br/> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>16.11.</b></td> <td><br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/keitele/ny222/7-lk/vedetb/ebiologia-72/kalat" rel="noopener" target="_blank">7. Kalat</a><br/> Kappaleen tehtävät-osiosta ne tehtävät, joiden otsikossa on merkintä &quot;(tehdään)&quot;. <br/> <br/> <br/> </td> <td>Tehtävä loppuun, jos jäivät kesken.</td> </tr> <tr> <td><b>9.11.</b></td> <td>Korvattiin aiemmin tervesytiedon tunnilla pidetyt bilsan tunnit pitämällä terveystietoa</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>ke 2.11.</b></td> <td>Hanna poissa, sijaisena Tiina<br/> <br/> Jos jonkun vesien selkärangaton-esitelmä on vielä esittämättä, esittäkää. Hanna ollut poissa eikä ole kärryillä, mitä siellä on tehty. :)<br/> <br/> Käykää luokan takaosan lasikaapista löytyvien paperikirjojen KB Sisävedet (sammakko kannessa) avulla kappale 5 Rapu ja simpukka. <br/> <br/> Yle Areenasta löytyy <a href="https://areena.yle.fi/1-2185448" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">video ravuista</a> Tarinoita järviltä-sarjasta. <br/> <br/> Jos aikaa jää, tehkää t<a href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/keitele/ny222/7-lk/vedetb/ebiologia-72/vs/teht%C3%A4v%C3%A4t/5-rapu/ptr" rel="noopener" target="_blank">ehtävä P2</a> kappaleesta 6. </td> <td>Lue sähköisen kirjan kappaleesta 6. Selkärangattomia eläimiä<br/> osiot<br/> - <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/keitele/ny222/7-lk/vedetb/ebiologia-72/vs/mpjn" rel="noopener" target="_blank">6.8 Madot ja polttiaiseläimet23.</a><br/> - <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/keitele/ny222/7-lk/vedetb/ebiologia-72/vs/simpukka2" rel="noopener" target="_blank">6.9 Simpukat ovat nilviäisiä</a><br/> - <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/keitele/ny222/7-lk/vedetb/ebiologia-72/vs/selkarangattomat" rel="noopener" target="_blank">6.10. Äyriäiset, hämähäkit ja hyönteiset ovat niveljalkaisia</a><br/> (vastaa tämän päivän opittua asiaa)</td> </tr> <tr> <td><b>vko 43</b></td> <td>Parityöt loppuun ja esittely toisille</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>Parityö vesien selkärangattomista.<br/> <br/> Venla S ja Essi K: sudenkorennot<br/> Kerttu ja Jimi K: vesihämähäkki<br/> Elli Vu ja Elli Vi: jokihelmisimpukka<br/> Inka ja Venla T: hopeaseppä<br/> Henni ja Leevi: sukeltaja<br/> Roope ja Essi S: keuhkokotilo<br/> Lumi ja Jere: vesikirppu<br/> Emma, Jimi P. ja Riku: hevosjuotikas<br/> <br/> Työn muoto on vapaa. Työstä on ilmettävä seuraavat asiat<br/> - tuntomerkit<br/> - elinympäristö<br/> - liikkuminen vedessä<br/> - ravinnonhakinta<br/> - hengitys<br/> - lisääntyminen <br/> - mahdollisia muita mielenkiintoisia asioita!<br/> <br/> MUISTA MERKITÄ MYÖS LÄHTEET! Ja kuvien viereen osoite, mistä kuva on. </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Ke 28.9.</b></td> <td>Tutkitaan Pappilanrannasta pyydystettyjä eläimiä luokassa.</td> <td>Tee <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/keitele/ny222/7-lk/vedetb/ebiologia-72/vs/teht%C3%A4v%C3%A4t/vtjvm" rel="noopener" target="_blank">tunnilla tehty tehtävä</a> loppuun. </td> </tr> <tr> <td><b>Ti 27.9.</b></td> <td>Käytiin Pappilanrannassa pyydystämässä vedestä selkärangattomia eläimiä</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>21.9.</b></td> <td><a href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/keitele/ny222/7-lk/vedetb/ebiologia-72/vs" rel="noopener" target="_blank">6. Selkärangattomia eläimiä</a><br/> <br/> Opetus<br/> <br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/keitele/ny222/7-lk/vedetb/ebiologia-72/vs/teht%C3%A4v%C3%A4t/5-rapu/ptr" rel="noopener" target="_blank">P2 Tunnista eläimet</a></td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>14.9.</b></td> <td>Kahoot</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>13.9. </b></td> <td>Tehdään planktoneista Kahoot-kysymyksiä.</td> <td>Lue kappale 4 huolellisesti ainakin pari kertaa. <br/> <br/> Ensi kerralla teidän keksimistä kysymyksistä on Kahoot!-visa ja lukuläksyn lukemisesta on hyötyä. :) Pieniä palkintoja ja paljon mainetta tiedossa viidelle parhaalle! :D</td> </tr> <tr> <td><b> ke 7.9.</b></td> <td><a href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/keitele/ny222/7-lk/vedetb/ebiologia-72/plankton2" rel="noopener" target="_blank">4. Levät ja planktonit</a><br/> <br/> Opetus asiasta<br/> <br/> Mikroskopoidaan planktoneita.</td> <td>Lue kappale 4. Tee tehtävät P1 ja P2 kappaleen 4 tehtävät-osiosta. </td> </tr> <tr> <td><b> ti 6.9.</b></td> <td>Tehtiin rannan kasvillisuusvyöhykkeet-moniste loppuun</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Ke 31.8</b><br/> <br/> <br/> </td> <td>Jatketaan viime kerran moniste loppuun.</td> <td><a href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/keitele/ny222/7-lk/vedetb/ebiologia-72/vesikasvit" rel="noopener" target="_blank">Lue kappale 5. kasvit (Huomaa, että kappaleessa on useita osioita, jotka aukeavat alasvetovalikon väkäsen avulla, lue kaikki osiot!)</a><br/> <br/> Kuvaa mahdollisuuksien mukaan rannan/veden kasveja kasvioosi. Kappaleen 5 kuvat ovat hyvä apu. Yhteensä suunnilleen 10 lajia on hyvä. Jos kuvasit oppitunnilla ainakin 10 lajia, ei tarvitse tehdä läksynä.</td> </tr> <tr> <td>Ti 30.8.</td> <td>Pirjon ja Iinan ryhmäytystunti</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>ke 24.8.</td> <td>Opetus vesikasveista ja rannan kasvillisuusvyöhykkeistä.<br/> <br/> Aloitettiin tutkimaan esimerkkilajeja kustakin kasvillisuusvyöhykkeestä (moniste). Ensi kerralla jatkuu. </td> <td>MUISTA OTTAA MONISTE MUKAAN ENSI KERRALLA!</td> </tr> <tr> <td>ti 23.8.</td> <td><span>Käytiin Pappilan rannassa kuvaamassa kasviota</span></td> <td> </td> </tr> <tr> <td>ke 17.8.</td> <td>Ohjeet kasvion luomiseksi. Hetki ehdittiin käydä kuvaamassa kasveja.</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>ti 16.8.</td> <td>Vesistöntutkimusmoniste loppuun luokassa vesinäytteiden avulla.<br/> <br/> Sähköisten kirjojen hakeminen omalle peda.netin etusivulle.<br/> <br/> - <a href="https://areena.yle.fi/1-2185442" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Tarinoita järviltä: Suomen järvet -video</a><br/> <br/> Vesien kasvit- aiheen aloitus<br/> - Lyhyt pohjustus kasvion tekemisestä ja kasvion luominen Google Driveen<br/> - Vesikasvien esittelyä seuraavan päivän retkeä varten<br/> <br/> </td> <td>Keskiviikkona menemme Pappilan rantaan kuvaamaan kasveja. Kokoonnumme pingiskatokseen tunnin alussa. Ota mukaan puhelin täyteen ladattuna, että voi kuvata kasveja. Jos et voi käyttää omaa puhelintasi, pyydä Hannalta koulun iPad lainaan etukäteen.</td> </tr> <tr> <td>ma 15.8.</td> <td>Tunti terveystiedon tunnin paikalla (terveystieto korvataan myöhemmin).<br/> <br/> Vesistön tutkimista Hotellinrannassa, moniste. Jäi kesken, jatkuu huomenna.</td> <td>ei</td> </tr> </tbody> </table> 2025-08-01T08:59:48+03:00