https://peda.net/id/7880db06684 2020-03-17T13:43:07+02:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/4bdb5f8e90f 2020-05-08T10:05:27+03:00 <p><b>KPL 14</b></p> <ul> <li><strong>lue</strong> kappale</li> <li>listaa kappaleen <strong>tummennetut sanat vihkoon ja selitä</strong>, mitä ne tarkoittavat</li> <li>tee <strong>tehtävät 5 ja 6</strong> vihkoon tai Word-tiedostoon. Ilmastodiagrammin voi tehdä käsin tai esim. Excelillä</li> </ul> <br/> <ul> <li><strong>palauta vastauksesi <span class="editor underline">TEAMS:iin to 14.5. mennessä</span></strong></li> </ul> 2020-05-08T10:05:27+03:00 https://peda.net/id/638c8d168aa 2020-04-30T09:54:08+03:00 <p>8lk</p> <p>Palataan takaisin erilaisten elinympäristöjen pariin. Tällä viikolla vuorossa on lauhkea vyöhyke, johon myös Suomi kuuluu. Mikä on tyypillistä lauhkealle vyöhykkeelle? Millainen ilmasto alueella on? Millaista kasvillisuutta lauhkealla vyöhykkeellä kasvaa? Miten väestö on jakautunut lauhkealla vyöhykkeellä ja mistä se johtuu?</p> <ul> <li><strong>lue </strong>kpl 13</li> <li>tee kappaleen tehtävät <strong>1, 3, 4, 6</strong></li> <li><strong>Palauta tehtävät kuvana tai word-tiedostona su 10.5. mennessä TEAMS:iin &quot;vko 19&quot; -tehtävän kautta</strong></li> </ul> <p> </p> <p>Lisätehtävät ( <strong>ei pakollisia</strong>)</p> <ul> <li>kirjan tehtävät: 2 ja 5</li> </ul> 2020-04-30T09:54:08+03:00 https://peda.net/id/920768ea860 2020-04-28T13:37:35+03:00 <p>Koe <strong>tiistaina 28.4. klo 12-12:45.</strong></p> <ul> <li><b><strong>Koealue</strong></b><b><strong>: </strong><strong>KPL 1-4, 7-9 + vihko + muu tunnilla jaettu materiaali</strong></b></li> <li> tulokset kokeesta saatte heti</li> <li>koe tehdään tietokoneella</li> <li>liity oman luokkanne <strong>What’s App -ryhmään, johon jaan linkin kertauskokeeseen noin klo 11:50 koepäivänä</strong> <ul> <li><b>laita wa-viesti minulle, niin liitän sinut ryhmään!</b></li> </ul> </li> </ul> <br/> Tässä linkki <b>kokeeseen</b>, koe on auki klo 12-12:45: <br/> <ul> <li><span>nimeksi oma ETU- ja SUKUNIMI sekä LUOKKA</span></li> </ul>  <br/> <br/> Tässä linkki <b>Itsearviointiin,</b> itsearviointi on auki klo 12-13:15:<span><span><br/> <br/> </span></span> <ul> <li><span>nimeksi oma ETU- ja SUKUNIMI sekä LUOKKA</span></li> </ul> <br/> <br/> <p> </p> <strong> Kokeen jälkeen heitä itsesi kanssa yläfemmat – olet sen ansainnut</strong> 2020-04-24T12:40:02+03:00 https://peda.net/id/04b933c680b 2020-04-17T18:06:30+03:00 <p><strong>Kokeeseen valmistautuminen.</strong></p> <p>Koe tulee olemaan monivalintakoe Quizziz -työalustalla, mikä on teille tuttu äidinkielen tunneilta. Koe on<span> </span><strong>tiistaina 28.4. klo 12-12:45.</strong><span> </span>Tätä varten teidän tulee liittyä oman luokkanne<span> </span><strong>What’s Up -ryhmään, johon jaan linkin kertauskokeeseen noin klo 11:50 ko. päivänä.</strong></p> <p>Jos et ole What’s Up-ryhmässä vielä, laita viestiä minulle, niin liitän sinut ryhmään.</p> <p><strong>Koealue on sama kuin aiemmin:<span> </span></strong><strong>KPL 1-4, 7-9 + vihko + muu tunnilla jaettu materiaali</strong></p> <p> </p> <p>Kertauksen iloa! 😊</p> 2020-04-17T18:06:30+03:00 https://peda.net/id/4eece0627a5 2020-04-09T14:43:19+03:00 <p>8lk</p> <p>Arktinen alue ja sen hyödyntäminen. Mitä pohjoisnavalla on? Miksi kylmät alueet kiinnostavat monia valtioita?</p> <ul> <li><strong>lue</strong> kappale 12</li> <li>tee tehtävät: <strong>3 ja 6</strong></li> <li><strong>lue artikkeli</strong> Meksikonlahden öljynporauslautan tuhosta 2010: <a href="https://yle.fi/aihe/artikkeli/2010/08/17/meksikonlahden-oljykatastrofi" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://yle.fi/aihe/artikkeli/2010/08/17/meksikonlahden-oljykatastrofi</a> <ul> <li>Mitä ajatuksia artikkeli herätti?</li> <li>Mieti tilannetta, jossa samanlainen onnettomuus tapahtuisi arktisella alueella. Mitä seurauksia sillä olisi ihmisiin? Entä arktisen alueen luontoon? Perustele vastauksesi.</li> </ul> </li> </ul> <p> </p> <strong>palauta kuva tehtävistä sekä ajatelmasi artikkelin sisällöstä</strong> One Driveen samoin kuin aiemmin 2020-04-09T14:43:19+03:00 https://peda.net/id/6ebfe10475a 2020-04-03T15:41:26+03:00 <p>ETÄTEHTÄVÄT VKO 15 (pääsiäisviikko)</p> <p>Syksyllä lupasin biologiassa, että kasvien kasvatus siirretään keväälle, koska silloin on enemmän valoa ja kasvatuskoe onnistuu suuremmalla todennäköisyydellä. Tällä viikolla otamme koppia tästä. Nyt on oiva tilaisuus laittaa vaikkapa ensi kesän kesäkukat, herneenversot, perunat, pihakuusi tai vaikka toukokuuta varten äitienpäiväkukkanen kasvamaan!</p> <p>Wilma-viestissä olevan One Drive -linkin takaa löytyy mallivideo rohkaisuksi omia videointeja varten - hauskaa pääsiäisen aikaa!</p> <p><strong>Kasvien kasvatus -video</strong></p> <p><strong>OSA 1</strong></p> <ul> <li>Kuvaa esim. puhelimella video Strömsö-hengessä kasvien kasvatuksesta. Video saa olla rento – tätä ei tarvitse tehdä otsa rytyssä 😊</li> <ul> <li>Kerro videolla, <strong>mitä tarvikkeita käytät, minkä kasvien siemeniä laitat kasvamaan ja miksi päädyit juuri näihin kasveihin?</strong></li> <li>Laita <strong>vähintään kahteen eri astiaan</strong> kasveja kasvamaan</li> <li>Tee kasvatuskokeesta <strong>vertaileva</strong>: <strong>muokkaa jotain elementtiä kasvien välillä</strong>, esim. toisessa purkissa on multaa, toisessa vessapaperia kasvualustana.</li> <li>Muista sijoittaa kasvatuspurkkisi valoisaan, mutta vedottomaan paikkaan parhaan kasvutuloksen varmistaaksesi.</li> </ul> <li><strong>Palauta videosi su 12.4.2020 mennessä </strong>OneDriven palautuskansioon: </li> </ul> <p> </p> <p><strong>Tarvikkeet kasvien kasvatusta varten:</strong></p> <ul> <li><em>astia</em></li> <ul> <li>esim. istutusruukku, tyhjä maito/piimä/jogurttitölkki, rahka/viili/jogurttipurkki, kananmunakenno, sanomalehdestä taiteltu ruukku, pilttipurkki, pillimehutetra, kananmunankuoret jne…</li> </ul> <li><em>kasvualusta</em></li> <ul> <li>esim. multaa, vessa/talouspaperia, uutetut teelehdet jne…</li> </ul> <li><em>siemeniä</em></li> <ul> <li>herneitä, rairuohoa, kesäkukkien/yrttien siemeniä, paprikan/chilin/tomaatin/vesimelonin/kesäkurpitsan/munakoison siemeniä kasviksen sisältä, chian/sinapin/auringonkukansiemeniä, itäneitä perunoita/porkkanoita/lanttuja/nauriita, vaahteran/kuusen/männyn/koivun/pihlajan siemeniä jne…</li> </ul> <li><em>kelmua</em></li> <li><em>kuminauha</em></li> <li><em>vettä</em></li> <li><em>rentoa mieltä ja rohkeutta kokeilla jotain uutta </em>😊</li> </ul> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><strong>OSA 2</strong></p> <ul> <li>Pidä kasvatuskokeestasi<strong> kuvapäiväkirjaa loppukevään ajan</strong>. <strong>Editoi kuvistasi video </strong>kevään päätteeksi.<strong> Palauta video ja raporttisi </strong>kasvatuskokeesta palautuskansioon <strong>11.5.2020 mennessä. Luo omalla nimelläsi kansio</strong>, johon palautat dokumentit. <ul> <li>Mitä kasvit tarvitsevat kasvaakseen?</li> <li>Mitkä asiat vaikuttavat siementen itämiseen ja kasvuun?</li> <li>Mikä kasvatuskokeessasi onnistui?</li> <li>Missä asioissa oli haasteita?</li> <li>Vaikuttiko muokkaamasi elementti kasvien kasvuun? Perustele.</li> <li>Kuinka varmistat, että tulet saamaan satoa kasvattamastasi kasvista tänä kasvukautena?</li> </ul> </li> <ul> <li><strong>Kirjaa vihkoon tai Word-tiedostoon</strong> havaintosi kasvatuskokeestasi.</li> </ul> </ul> 2020-04-03T15:41:26+03:00 https://peda.net/id/9a21407c6e8 2020-03-25T12:58:47+02:00 <p>8lk vko 14</p> <p>Jatketaan tutustumista erilaisiin elinympäristöihin. Vuorossa tällä viikolla ovat rannikot. Miksi rannikot vetoavat ihmisiin? Miksi niin monet suuret kaupungit sijaitsevat rannikkoalueilla? Mitä etuja siitä on? Millaisia riskejä rannikoihin liittyy?</p> <p> </p> <p>KPL 11</p> <ul> <li><strong>lue</strong> kappale</li> <li>tee vihkoon kappaleesta <strong>ajatuskartta</strong> <ul> <li>HUOM! ajatuskarttaan ei riitä pelkästään tummennetut sanat/muutama sana siellä täällä. Huolimattomasti tehty ajatuskartta on hylätty kotitehtävä ja siitä tulee merkintä Wilmaan.</li> </ul> </li> <li>tee kappaleeseen kuuluvat tehtävät: <strong>1, 2, 4, 7</strong></li> <li>testaa osaamisesi kappaleen asioista <strong>SanomaPron</strong> sivuilla kappaleen tehtävien avulla</li> </ul> Lisätehtävä (<b><span class="editor underline">ei pakollinen</span></b>)<br/> <ul> <li>s. 83, teht. 3</li> </ul> <p>- <b>Palauta kuva kirjan tehtävistä ja ajatuskartasta</b> One Driveen. Luo jälleen omalla nimellä kansio &quot;VIIKKO 14&quot; -kansion alle ja palauta kuvat sinne. Linkki palautuskansioon löytyy Wilma-viestistä.<br/> <br/> Otan huomioon arvioinnissa myös nämä etänä tehdyt tehtävät. Työn iloa! :) </p> 2020-03-25T12:58:47+02:00 https://peda.net/id/2654cd4c6ce 2020-03-23T12:14:58+02:00 <p>8lk vko 13</p> <p>Teillä on mahdollisuus käydä kertaamassa jo opittuja asioita kappalekohtaisesti SanomaPron sivuilla luokkanne <strong><em>oppilasavaimella</em></strong>.</p> <p>Edellisviikon kirjan tehtäviin löydät mallivastaukset One Drivesta luokan kansiosta ”MALLIVASTAUKSET VKO 12”. <strong>Käy tarkistamassa, </strong>ovatko vastauksesi oikein ja korjaa tarvittaessa.<br/> <br/> <b>Aikaa tehtävien palauttamiselle on viikko</b>, palautuskansio sulkeutuu automaattisesti sunnuntaina.</p> <p><strong>Kiinnitä huomiota palautettavissa kuvissa seuraaviin asioihin: saako kuvasta selvää? Saako kuvan tekstistä selvää? Jos itsekään et saa omasta tekstistäsi tai kuvasta selvää, älä oleta, että minäkään saisin.</strong></p> <p><strong><span class="editor underline">Kuvan</span> laatua saa huomattavasti paremmaksi, jos käytät puhelimessasi Microsoft Lens -sovellusta – sovellus skannaa ja parantaa kuvan laatua merkittävästi.</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p>Mutta nyt on korkea aika siirtyä tutkiskelemaan myös toisenlaisten elinympäristöjen mahdollisuuksia maailmassa. Siirrytään siis oppikirjassa viimeiseen osioon: Ihmisen elinympäristöt maapallolla. Tällä viikolla tarkastelussa on kappale 10 Vuoristot. Mitä mahdollisuuksia ja toisaalta haasteita tällainen elinympäristö luo?</p> <p> </p> <p><b>KPL 10</b></p> <ul> <li><strong>lue</strong> kappale</li> <li>tee vihkoon kappaleeseen liittyvät tehtävät: <strong>1, 6 ja 7</strong></li> <li>käy harjoittelemassa SanomaPron sivuilla kappaleeseen liittyvien tehtävien avulla, ovatko kappaleen asiat hallussa</li> </ul> <br/> <b>Palauta kirjan tehtävät</b> kuvana One Driveen. Luo jälleen omalla nimellä kansio &quot;VIIKKO 13&quot; -kansion alle, avaa kansiosi ja palauta kuvasi sinne. <p>HUOM! Ole tarkkana, että kuvat löytyvät Sinun kansiostasi, eikä kansion ulkopuolelta - en voi tietää kenen vastaukset ovat, jos ne eivät ole oikeassa kansiossa.</p> <br/> 2020-03-23T12:14:58+02:00 https://peda.net/id/19af21ba685 2020-03-17T15:56:29+02:00 <p>8lk</p> <ul> <li><strong>lue</strong> kappaleet 5 &amp; 6 <ul> <li>tee molemmista kappaleista <strong>ajatuskartat vihkoosi</strong> ja palauta kuva ajatuskartastasi OneDriveen. Valitse sieltä oman luokkasi kansio, esim. ”8B” ja sieltä tämän viikon kansio ”VIIKKO 12” <strong>HUOM!</strong> Luo viikkokansioon omalla nimellä oma kansio ja palauta kuvat sinne. <ul> <li>”8B” --&gt; ”VIIKKO 12” --&gt; ”MARSE MAMMONA” : tähän kansioon kuvat!</li> </ul> </li> </ul> </li> </ul> <p>KPL 5 liittyvät tehtävät (vihkoon)</p> <ul> <li><strong>1, 3, 5, 6</strong></li> </ul> <p>KPL 6 liittyvät tehtävät (vihkoon)</p> <ul> <li><strong>1, 7, 8</strong><strong></strong></li> </ul> <br/> <ul> <li>mene <strong>Yle Triplet</strong> -sovellukseen (lataa puhelimellesi tai mene tietokoneella) <ul> <li>Etsi Yle Tripletistä uutinen<strong> ”Loimaa on luopumassa tunnetuista biisoneistaan”</strong></li> <li><a href="https://yle.triplet.io/articles/loimaa-on-luopumassa-tunnetuista-biisoneistaan" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://yle.triplet.io/articles/loimaa-on-luopumassa-tunnetuista-biisoneistaan</a></li> <li>katso video tee siihen liittyvät tehtävät (yleiset, soveltavat, visa) <ul> <li>HUOM! Aiheeseen liittyvät pidemmät artikkelit löytyvät videon/videon tekstikoosteen alta linkkeinä.</li> </ul> </li> </ul> </li> </ul> <p> </p> 2020-03-17T15:56:29+02:00